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文档简介

《6-10认识的练习》学生自主学习卡一、学习目标1、认识6到10的所有数字。2、掌握6到10的写法,学会数出6到10中的数字。3、感受数学在生活中的应用。二、课前准备:

教具：教师准备一个多媒体课件。三、自主学习：（一）、1、自学：请同学们观察一下第一题，看看谁连线连得最好。通过在课本上连线找出对应的数字。为什么这么连线，你自己想想。同桌看看连的对不对。第2题要求正确写出1-10这几个数字，我们小朋友们自己认真写，有写的比较好的，教师就给他盖上小星星。需要指导的小同学要及时的指导。2、群学：自主练习第3题怎么摆小木块才能组合成7，我们的小朋友在小组里利用学具摆一摆，说说自己的想法，小组里把各种情况都展示给大家。自主练习第4题，首先教师领着同学们把题目读完整，然后在理解的基础上，小朋友自己发表自己的想法，涂色自己找好彩虹条，小同学互相帮助，正确涂色。3、展示：自主练习第5题，学生思考以后，自己把自己的想法和同学说说，我们请同学们展示自己的想法，有不同意见的同学可以互相补充6-10认识的练习教案课题6-10认识的练习课型练习教学德育目标1、认识6到10的所有数字2、掌握6到10的写法,学会数出6到10中的数字3、感受数学在生活中的应用。课前准备课件教学过程修正一、趣味导学：1.数出6,7,8,9,102,分别写出6到10这5个数字（时间大约3分钟）二、、自主、合作学习：自学：请同学们观察一下第一题，看看谁连线连得最好。通过在课本上连线找出对应的数字。为什么这么连线，你自己想想。同桌看看连的对不对。第2题要求正确写出1-10这几个数字，我们小朋友们自己认真写，有写的比较好的，教师就给他盖上小星星。需要指导的小同学要及时的指导。群学，自主练习第3题怎么摆小木块才能组合成7，我们的小朋友在小组里利用学具摆一摆，说说自己的想法，小组里把各种情况都展示给大家。自主练习第4题，首先教师领着同学们把题目读完整，然后在理解的基础上，小朋友自己发表自己的想法，涂色自己找好彩虹条，小同学互相帮助，正确涂色。学生展示：自主练习第5题，学生思考以后，自己把自己的想法和同学说说，我们

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