-201-托班入园一月家长会

201*托班入园一月家长会201*托班入园一月家长会

201*年托一班新学期家长会

尊敬的各位家长：

大家好！首先我代表我班三位老师对大家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，您的参与是对我们最大的支持。可爱的孩子们来园已经两个多月了。在这两个多月中，我们通过亲子活动，半日活动，过渡到睡午觉，最后适应一日活动，通过这种慢慢过渡的方式，降低了孩子入园焦虑，提高了孩子对幼儿园的喜爱情绪，很快地适应了幼儿园生活，而且现在我班一多半的孩子特别喜欢上幼儿园。这与家长的积极配合、老师的辛勤付出是分不开的。我们也知道家长自从把孩子送到我们幼儿园，就时时刻刻挂牵着孩子的一切，心想今天哭了吗？哭了多久？饭吃得怎样？喝上水了吗？睡觉了吗？我们是非常了解您的心情的。所以为了打消您心中的牵挂，对老师的工作增进一份了解，对您的孩子入园增加一份放心。所以把这次会议的主要内容有：

一、了解和总结孩子在园一日活动情况二、了解幼儿园三、了解托班课程四、学期计划

五、家园之间的合作。

一、了解和总结孩子在园一日活动情况早上7：30分8：00分：是我们的入园时间。保育老师王老师会提前15分钟上班，上班后第一件事是开窗通风，保证教室内的空气流通。然后把教室里的每个角角落落擦拭一边。我和李老师上班后，准备好活动材料，一个在门口接待孩子，一个在教室内照看已经入园的孩子。如果有哭闹的孩子，我们老师都会耐心的安抚他，转移他的注意力，让他情绪逐渐稳定。大部分孩子们早上入园的情绪已经有了很大的转变，从开始的哇哇哭到现在高兴的说再见，我也发现我们的家长做得也很好，送下后不会逗留太长时间，也不会让孩子看见你，交到我们老师手里非常放心，这其实也是一种信任。正是因为这样我们会更有信心照看好孩子。但是还有个别的宝宝入园象征性的哭几声，相信不久也会高兴地喜欢来园。

8：00分8;10洗手入厕洗手基本上都是由老师来帮助，会一边说一边教怎样洗手，刚入园时经常有孩子把上衣湿了，要不不知道挽袖子，要不就水龙头开的很大，刺到身上去。现在大部分孩子都不需要提醒，自己知道每一步的做法了，总之比刚来时好多了。

8：10分8：50分：是我们的早餐时间。刚开始的时候大部分是喂饭，不是宝宝不会吃，而是刚来很新鲜，光顾着看玩，坐不住，每次吃饭老师都是实行承包制，每人负责几个孩子，确保每个孩子都能吃饱吃好。但是也有个别宝宝确实难喂，经常为了一口饭和她说好多话，周旋半天，但是在大家的熏陶下也慢慢的进步很大。现在我们班孩子对与吃饭，一开始鼓励孩子自己吃，在老师的提醒下，一手拿勺子，一手拿馒头，你比我，我比你，大家一起吃，而且有的听到老师说吃菜长得漂亮，吃鸡蛋长得高，不喜欢吃的也都吃了。实行鼓励措施，如：表扬和物质奖励，引导孩子把精力都集中在吃饭上，现在大部分孩子能够做到必须吃完一份饭，知道还想吃的和老师说要及时的添饭，个别饭量大的孩子我们也及时的询问，但是现在也有剩一点就不吃的现象，我们都会帮忙喂上。

擦嘴漱口的环节。孩子们会用高温消毒的小毛巾擦擦嘴，避免洗手时水流到衣袖里，然后用淡盐水漱口，我们都和孩子说是要消毒，杀灭小病菌的，孩子们都愿意去“咕噜咕噜”漱口。

9：50分9：15分：第一节教学活动。通过这段时间的锻炼，我们发现大部分孩子已经有了上课的意识，能够与老师坐到一起，听老师讲，与老师一起说儿歌，唱歌等，教的一些课堂常规，如要举手回答，不能随便说话，乱走动也慢慢知道了。孩子学到的知识需要一定消化吸收的过程，所以请家长不要每天都问孩子在幼儿园学到了什么，他不愿说时，也不要以为他没学会。一些知识我们会通过反复练习，重复学习来帮助他记忆，一段时间后他就会自己说出来。

9：159：30：教师指导幼儿饮水，如厕，然后吃水果。喝水问题家长都非常关心，刚开始有些孩子来园不喜欢喝水，老师把杯子端着放在嘴边上也不喝，确实让我们头疼了一阵。后来我们通过开展好多关于喝水的教育活动，让孩子知道喝水的好处，不喝水就会生病，生病了要打针，吃药。同时通过故事、做小榜样、小检查员等多种方式来促进孩子主动的喝水。

给大家说一下，8次6杯我们是早饭后，第一节教学活动之前喝第一遍水，教学活动后第二遍水，的户外活动后第三遍水，的蒙式活动后第四遍水，中午睡觉起床后第五遍水，下午的第二节教育活动后第六遍水，午点后第七遍水，离园游戏后第八遍水，其实这些都是固定的喝水时间。然后再这中间我们也会让孩子随时来喝水，而且喝水前老师都把水倒在杯子里，不让孩子自己接水，以免发生危险，而且每个孩子的喝水情况都知道，谁喝了，谁没喝，喝了多少，我们都有个数。所以家长不用担心孩子喝不上水。而且我们幼儿园在每顿饭都配有稀饭，这在一定程度上也保证孩子的需水量。

9：3010：20户外活动活动前穿坎肩，赛吸汗巾户外活动：玩球、玩沙、滑梯、跳马、羊角球、小车等，为确保孩子安全，实行分组活动。一半时间后交换玩具。

12：20---14：30午睡

第一个月我们四位老师全都靠在这里照看孩子。从刚开始孩子们只是对睡觉很好奇，一到睡觉的时候，光想着在床上蹦蹦跳跳、翻来覆去，有的就哭着找妈妈，但是慢慢的就有了睡觉的意识，知道睡前尿尿，脱外套躺下，把被子盖到身上。第二个月我们就两个老师值班，睡觉时会及时的巡查，看孩子的被子是否得当，是不是出汗了，睡醒后及时的给宝宝穿上衣服，以免着凉。

15：00---15：30吃午点

午点是一袋奶和一个点心，都是人手一份，没有多余的。下午一节活动离园活动

以上就是这两个月来孩子们的在园生活和表现的具体介绍。我想您对幼儿的一日生活已经有了一定的了解。也许在这过程中，我们还有些地方做得不够好，不够到位，请您一定告诉我们，我们及时吸取建议，及时改正。总之就是让我们的工作更加细致，让我们的家园合作更加融洽。

三、了解托班课程

在这一学期，我们最大的目标就是让每一个孩子能够高高兴兴得上幼儿园，照顾好孩子们的生活起居，以培养幼儿的一日生活常规，培养自理能力为重点，让他们尽快适应幼儿园的集体生活，为进入小班打下坚实的基础。教育方面1教育活动

本学期我们使用的教材是山东省幼儿园课程指导和山东省建构课程。这本书非常适合我们班的孩子，在以学前教育课程改革的基础上，从孩子的身心年龄，和实际发展水平，总结出了十个教养主题，让宝宝在自由，自主，自在的游戏活动中，与环境互动，获取经验，发挥潜能，提高能力。

第一个月我们已经开展了主题：《幼儿园里真开心》，这是针对宝宝刚刚入园，为了尽快适应幼儿园生活，熟悉老师开展的主题。主要是培养宝宝情感表达、生理表达和礼貌待人以及和同班的交往交流方式。学会和老师和小朋友问好，礼貌的对待小朋友，能够和大家分享玩具，主动说出自己的需要。口渴、吃饭等。《宝宝的用品》这个主题是让孩子了解属于自己使用的物品，如小毛巾，水杯，碗勺子等，以及如何正确使用，进而培养他们的自理能力。

第二个月宝宝们已经逐渐适应幼儿园的生活，着重培养幼儿的各方面的技能技巧和生活常规。比如：如何拿笔、如何涂色、正确看书、如何正确的使用各种操作工具。生活常规主要是给宝宝们形成一个良好的生活习惯。比如：待人接物要有礼貌、遵守制度，正确的进餐方式、穿衣服、搬椅子等等。

另外我们每周的活动安排都会详细地介绍在周计划表上，每天的活动反馈会及时地给您公布出去或者通过短信的方式来让大家及时的了解。。以让您尽快的知道孩子在幼儿园的学习情况，也可以在家。2、区域活动

区域活动：是一种区域性的活动，就是给孩子提供材料,让孩子以小组或个人的形式自主进行观察、探索、操作的活动形式。由于托班孩子的年龄比较小，常规习惯和动手能力比较差，所以这学期我们将区域活动和蒙氏教育相结合，把工作重点放在日常习惯和动手能力的培养方面。从稳定情绪的走线活动到正确的取放工作毯，正确的拿托盘、取放工作，练习动手能力等，这些技能都在老师在观察幼儿的活动中随时指导，随时更正。比如：舀珠子，重点发展幼儿手眼协调和稳定性，只要看得准、端的稳才能将珠子从一个碗里放到另一个碗里。同时我们会根据孩子们的兴趣及时的更换材料和补充材料，让孩子在玩的过程中寓教于乐。

3美术特色活动

我们使用的是著名的上海幼儿美术专家薛文彪的米罗可儿教材，主要理念是通过游戏性的美术活动来发展幼儿的想象力和创造力，打破传统的模式来采用多种材料作画，激发幼儿的想像和创造欲望。

四、学期计划（一）生活方面

1、进餐。大部分孩子都是在家喂饭，通过入园应该锻炼孩子能够自己主动吃饭，不挑食并且要注意进餐卫生，及时强调进餐礼仪，做到三净：碗净，桌净，地面净。

2．喝水。通过家长反应，孩子们大部分在家不愿意主动喝水，在园要及时的提醒孩子喝水，并通过儿歌、视频等并多给孩子做好学习榜样，让孩子爱上喝水，并且做到在园要主动喝水。

3、洗手漱口。教会孩子正确的洗手方法，懂得饭前便后要洗手，洗手时要注意不玩水，挽袖子。知道漱口的好处，学会饭后自己漱口，也可以小组长，检查小朋友们漱口。

4、入厕。孩子要知道男女厕所，知道和老师表达自己的意愿，逐渐学会自己穿脱裤子。教师要随时提醒个别贪玩的幼儿入厕，减少尿湿裤子的现象。5、午睡。能够在老师帮助下脱掉的上衣裤子，鞋子，并摆整齐，袜子放好，起床后，自己主动穿衣服。

（二）教育教学方面

在本学期，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴时间对幼儿进行各种知识渗透。

1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

2、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

3、多说、多学、多做，提高幼儿的口语表达能力和动手能力。

4．丰富幼儿美术活动的形式，利用各种情景加大投放粘贴，团，搓，撕等材料，让幼儿喜欢美术活动。

5．丰富幼儿阅读的图书，让幼儿爱看书，看好书。懂得爱护图书，不撕书,乐意与人分享。

6．加强幼儿上课的常规，知道举手回答问题，不随便说话、不打闹等。平时老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。培养幼儿人人爱表达、爱表现。（三）安全活动

教师方面：

1．做好晨检工作,做到教师之间相互转达提醒,减少安全事件的发生。2．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全。

3．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

4．保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。5．严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须需提前通知老师，到时老师了解清楚来人登记才行。

幼儿方面：

1．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放嘴里。

2．不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。3．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5．户外活动玩大型玩具时,知道不推不挤,不抢，不打人。知道发生意外告诉老师来解决。

五、家园之间的合作。

1、保持与幼儿园一样的作息制度。孩子在幼儿园待一天，精力体力消耗都很大，为了保证孩子良好的睡眠时间，请家长给孩子安排好作息制度。晚上八点上床，争取在八点半睡着觉，早上七点起，保证他有11个小时的睡眠时间。而且我们班家长做的非常好的一个方面就是，只要孩子不出现发烧生并现象，家长们一直坚持送孩子入园，我们的孩子适应的这么快，与家长们的坚持是分不开的。在这里我也想说一点，就是千万不要因为一点小事就成星期的不送孩子入园，这会造成孩子跟不上班里的进度产生挫败感。总是不来，别的孩子会的他可能就不会，别的孩子已经有好朋友了，他可能就会受同伴冷落，这样恶性循环，孩子更不愿来。

2、正确对待孩子之间的打闹。孩子总是喜欢和自己年龄相近的人交往，但是又不会交往，而集体生活与他们从小的生活环境和习惯总是不一样的，所以在交往过程中难免会发生矛盾。这就需要家长正确的对待，正确的指导。发现什么问题及时与老师沟通，让老师来解决，千万不要自己来处理。这样容易使家园之间形成误会，家长之间形成误会。为了最大限度的保护好孩子的身心，正确地解决问题，请您与我们配合好。另外我们希望家长每周至少给孩子剪一次指甲，这样不伤害别人，也给自己少惹事。

3、孩子总生病。最近两个月来孩子入园以后总有不同程度的生病情况，孩子原来在家里的环境非常的单一，入园后参加到集体生活中，一碰到携带病原体的孩子就会生病，所以才会造成孩子反复的生病。为了尽最大可能避免孩子与孩子之间的交叉感染，我们会严格执行幼儿园的卫生消毒制度：每天的口杯高温消毒，餐盘用餐后洗刷干净后进行蒸气消毒，小毛巾每天清洗消毒一次，桌面餐前餐后都消毒，孩子离园后王老师会对所有桌椅进行消毒，小床铺每天抬开进行紫外线消毒。我们希望能尽最大的努力将能传播病菌的一切事物进行消毒杀菌。也希望家长配合我们避免流感在我们班传播，比如尽量不带孩子到公共场所，注意孩子及家人的卫生习惯，关注孩子穿衣吃饭，避免感冒。一旦感冒，及时治疗，在家休息几天再来园，如果拖的时间过长会增加治疗的难度，也会造成