重庆市新课改下高一学生化学学习现状调查及其对策研究的开题报告_第1页
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重庆市新课改下高一学生化学学习现状调查及其对策研究的开题报告一、选题的背景与意义随着新课改的不断推进，高中化学教学也逐渐转向“立德树人、素质教育”的方向。然而，高中化学作为一门理科课程，其学习难度较大，学习量较大，学生的学习成绩总体上较低，这也成为我国高中教育所面临的一个普遍问题。本调查旨在分析重庆市新课改下高一学生化学学习现状，明确学生在化学学习过程中面临的主要问题，并针对这些问题提出相应的对策，以期为改进高中化学教学质量，提高学生的学习兴趣和学习成绩提供一定的参考。二、研究内容及方法2.1研究内容本研究主要包括以下内容：⑴分析调查对象的基本情况。通过对重庆市某高中高一学生的调查，了解学生的性别、年龄、学科成绩等情况，为后续调查和分析提供基础数据支持。⑵调查学生的化学学习情况。通过问卷调查和访谈，了解学生在化学学习过程中面临的主要问题和困难，以及学生对化学学习的态度、学习习惯和方法等情况。⑶分析学生化学学习中的主要问题。通过对调查结果的分析，找到学生在化学学习中遇到的主要问题，明确这些问题的原因和影响。⑷提出相应的对策和建议。针对学生在化学学习中遇到的主要问题，结合调查结果和教育理论，提出对策和建议，以期能够改进教学质量，提高学生的学习成绩。2.2研究方法主要采用问卷调查和访谈法两种方法。问卷调查主要用于了解学生在化学学习过程中面临的主要问题和困难，以及学生对化学学习的态度、学习习惯和方法等情况；访谈法则主要用于深入了解学生在化学学习过程中遇到的具体问题，并探讨问题的原因和解决方法。三、研究的预期结果通过本次调查研究，预期可以得到以下几方面的结果：⑴了解高一化学学生的基本情况，包括学生的性别、年龄、学科成绩等情况。⑵了解学生在化学学习过程中遇到的主要问题和困难，以及学生对化学学习的态度、学习习惯和方法等情况。⑶分析学生在化学学习中的主要问题，找到这些问题的原因和影响。⑷提出相应的对策和建议，改进高中化学教学质量，提高学生的学习成绩。四、研究的实施计划4.1调查对象的确定调查对象为重庆市某高中高一学生，在班级范围内进行问卷调查和访谈。4.2调查方法的选择问卷调查和访谈法并用，以充分了解学生在化学学习中遇到的问题和困难。4.3问卷设计问卷主要包括个人基本信息和化学学习情况两部分，其中个人基本信息包括学生的姓名、性别、年龄、学科成绩等情况；化学学习情况则包括学生对化学学习的态度、学习习惯和方法、课堂教学效果以及重点难点等问题。4.4访谈安排访谈时间和地点事先与班主任商议并确定，访谈方式主要为小组讨论。4.5数据分析数据采用SPSS统计分析软件进行分析，以得出调查结果并提供基础数据支持。五、研究的参考文献1.郭明.《重庆市化学教育的现状及创新策略研究》[D].西南大学,2012.2.胡思源.《新课程背景下A级高中化学教学的实践和探索》[J].科教导刊,2017(12):113-114.3.张韶华.《探究“新课程标准”下高中化学实验教学的策略》[J].科学与教育,20

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