江苏省南通市海门区东洲国际学校2023-2024学年七年级上学期9月月考语文试题

江苏省南通市海门区东洲国际学校2023-2024学年度七年级九月份第一次月度考试

语文•试题卷

（全卷满分100分考试时间100分钟）

语文基础知识积累（20分）

1.阅读文段，回答问题（4分）

一晃十多年过去了。回来看着故乡在时间的前进下不断b⅛1hua∏o看着故乡，那些陈

年记忆像生命一样（扑面而来、迎面而来）。一时间，不知道该喜还是悲。或许

这就是故乡的生命，正是一代又一代的人守在这个小小的村庄里，让这个村庄SAn传出生命

的气息。

（1）正确写出文段中拼音对应词语（2分）

（2）在下划线上写上你认为合适的词语（1分）

（3）文段中有一个标点符号用错，请找出并改正（1分）

2.将下列诗句完整的抄写于横线内（1分）

冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。

3.积累诗句。（12分，每格1分）

（1）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头

颅洒热血。文天祥说道：,

王昌龄抒发了“,”的满腔豪情,“,”

则强烈表达了龚自珍忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的希冀。

（2）小学生涯结束了，在告别母校，告别亲爱的老师和同学之际，我们自然会想到送别诗

“,L李白送别孟浩然时写下了“,”，表达了

离别之情。高适在送别董大时也写了“，”表达了对好友的美好

祝福。

4.品读名著。（3分）

《水浒传》的作者是，全书描写北宋末年以为首的位好汉在梁山聚义,

以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。

二.阅读理解（40分）

5.阅读古诗（5分）

梅花

王安石（宋代）

白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。

唯有春风最相惜，一年一度一归来。

（1）说说本诗歌表达作者什么样的情感（2分）

（2）这首诗前两句很有《葬花吟》“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”的自怜之意，请

你说说看（3分）

6.古文阅读（15分）

杞人忧天《列子》

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天

中行止，奈何忧崩坠乎？

其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？

晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人口；“奈地坏何？”

晓之者日：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步蹈，终日在地上行止，奈何忧

其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（1）.用“/”为下列句子划分停顿。（每句停一处，2分）

①又有忧彼之所忧者②其一犬坐于前

（2）.解释下列句子中加点的词语。（4分）

①因往哆之（）②若躇步蹈（）

③好之者不如年之者（）④非淡泊无以明志（）

（3）.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

①其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳!

（4）.阅读下面文字，针对“晓之者”发表看法，闻述理由。（3分）

“杞人”是“天下本无事，庸人自拢之”，而这个“晓之者”“忧彼之所忧”，自以为是

地劝说开导人家，其实也是“杞人”的翻版，不过是另一种“杞人忧天”罢了！

7.现代文阅读（20分）

珊瑚岛

①在波涛汹涌、无边无际的大海中，有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿一一珊瑚岛。

②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛，西沙群岛就是其中最著名的。当你知道这些岛屿竟

是一种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的，不能不感到惊奇。

③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树,这是珊瑚虫用自己分泌出来的石

灰质建造的“公寓”。珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一只珊瑚虫，它们总是群

居在一起，造成的“公寓”多为灌木状，但是也有其他形状的。每当生出一只新的珊瑚虫,

它们就会造出一个新的房间，于是随着珊瑚虫的繁衍，珊瑚树也就像树木一样长高、分枝。

不过高度不会超出水面，因为珊瑚虫只能在水中生存，到接近水面时树枝就不再向上长而是

像蘑菇一样四面铺开。万丈高楼平地起，珊瑚虫的“公寓”是固定在海底上的，因而珊瑚虫

也不能自己移动，只能住在小“房间”里，伸出几根触须来等待自投罗网的食物。这种“守

株待兔”的猎食方法，你也许觉得太笨，担心它会挨饿吧！但是不必过虑，因为它们是“有

饭大家吃”。在一个“公寓”中，所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来，任何一只珊瑚虫捕

获了食物消化后，马上通过这根管子与大家共享食物的养料。一只珊瑚虫捕获食物的机会少，

成千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物，得以生存繁殖下去.

④珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，便停止生殖新的珊瑚虫，而变为产

卵。卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的“公寓”，使海中形成了密密的珊瑚“森

林”。而“森林”的空隙，便成为其他许多海生动物栖息之所。

⑤随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但“公寓”仍在。那些“森林”中的生物在死亡

后也留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。不断新生出来

的珊瑚虫又分泌出许多石灰质，把这些东西胶结起来，逐渐形成结实的礁石、岛屿。珊瑚礁

形成的速度并不慢。在我国的西沙群岛上，曾观测到每年增长三毫米的记录。

⑥风浪极力破坏珊瑚虫的工作，它把许多珊瑚打碎，但这并未能阻止造礁工作的进行。

顽强生长的珊瑚虫不断地补偿了海浪造成的破坏,而那些碎了的珊瑚也正好用来填充“森林”

中的空隙，起了加固的作用。

⑦不过珊瑚虫也有它的“娇气”，它怕冷、怕黑暗，怕浑浊的海水，因此一般只能在温

度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水中生存。海水中的盐分还不能过多或过少，含

盐量2.7%左右最适合它生长；同时，它还要求有一个石质的海底作为它们的“公寓”的基

础。因此珊瑚礁多在大陆的海滨和大洋中岛屿的周围建造起来，而且主要分布在北纬30°

和南纬30°之间。在大洋中，当珊瑚树依靠的岛屿因地壳运动的影响而逐渐沉没后，珊瑚

礁却因珊瑚虫的不断生长而继续向上发育，造成了环形的珊瑚岛。岛的中央是海水，周围是

珊瑚礁构成的堤坝，其间有些缺口，大洋中的许多珊瑚岛都是这种形态。如果海底上升，则

成为实心的珊瑚岛了。我国西沙群岛就是这种类型，那里的珊瑚岛已高出水平面十二米多。

（1）.第⑤段中画线句子运用了和的说明方法，其作用是

（4分）

（2）.请在下列方框内填上合适的词语来表示珊瑚岛的形成过程。（3分）

（3）.下列不符合文意的一项是（）o（2分）

Λ.珊瑚虫的“公寓”是固定在海底的沙地上的。

B.珊瑚虫对它生存的海水的温度、深度及含盐量都有要求。

C.珊瑚岛有环形和实心两种形态，西沙群岛属于实心珊瑚岛。

D.珊瑚礁大多出现在大陆的海滨和大洋中岛屿的四周。

请你记得歌唱

①因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿，在母亲竭尽全力的教导下，他终于理

解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一般孩子还标准。

②可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子的好奇。有时他听不清楚老师提的问

题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不

去学校。

③母亲安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，他是医生一

针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头：“找不到了，

就是找到了，你的耳朵也是这样了。”

④他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他

还要记住单词的次序，老师嘴巴动一下，他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参加北京

市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。望着

众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。

⑤努力总有回报,他一直是学校骨干，并且日益自信起来。

⑥可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情,譬如音乐课的考试。那天音

乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”其他的同学都嘻

嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏.回家后，他愁眉苦脸，

母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，

但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸

他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是

你自己不能笑，坚持把歌唱完J

⑦第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。第五

句的话音才落教室里的同学已经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就

这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。

⑧教室里不知何时已经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的

东西。接着他看到了同学们在使劲地鼓掌。

⑨他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是