广东省揭阳市榕城区2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷

广东省揭阳市榕城区2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷

一、积累,运用

1.读拼音，把词语规范地写在田字格里。

lianjiejiangeenhuidanqiefensuilanduo

2.选字组词，选择正确的汉字

交（挽换）_______（汛讯）______—迟（廷延）_________（歉嫌）疑_________

期

（挽换）_________音（汛讯）—____朝（廷延）__________（歉嫌）意_________

留

3.按要求填空。

（1）“祭”部首是______—,除部首外有一______笔，可组词__________、_________、_________O

（2）“毁”部首是______—，除部首外有一______笔，跟它部首相同的字有_________、_________O

⑶“臣”的读音是，全字共画，最后一笔的笔画名称是O

（4）照样子，用“增”组词写在横线上，再在括号里写搭配的词语。

增添（光彩）—

4.给带点的字选择正确的解释。（填序号）

（1）推弹（）A.躲避，推托B.告别C.解雇

（2）相曹而行（）A.背诵B.违反C.朝着相反的方向

（3）厉声呵斥（）A.多，广B.使离开C.责备

（4）如限平地（）A.履行B.脚步C.鞋子D.踩，踏

5.把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在句子中。

（1）把下列词语补充完整

内_______外__________________心_______血___________当然不可______—

（2）人们把年轻人背老人走过搭石看成是______________的事。

（3）陈老师_____________地培育出一代又一代的国家栋梁。

6.选词填空。

（1）由于连续下大雨，导致山洪。［爆发暴发］

（2）平原的地底下，挖了不计其数的地道。［广阔宽阔］

（3）一本好书，蕴含着丰富的知识和的情感。［美妙美好］

1

（4）博物馆里陈列着字画。［宝贵珍贵］

（5）这宫殿看起来可真呀！［富丽堂皇金碧辉煌］

7.按要求改写句子。

（1），流响出疏桐。（把诗句补充完整）

（2）半百满头发的张爷爷的肩上驮着一个胖乎乎的男孩。（缩句）

（3）他着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）

（4）桂花被风吹落。桂花的香味就会随之变淡。（用关联词把句子连起来）

（5）队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。（改为直述句）

（6）同心协力（把成语的意思用具体的情景表现出来）

8.下面一段话顺序错乱，请排出正确的顺序。

没过多久，叶子全变成了红色。

秋风扫过，那火焰般的红叶飘落在地上，像红色的地毯，美丽极了。

红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。

一阵阵凉风吹来，赶走了夏天，迎来了秋高气爽的季节，杉树林也更新换貌了。

杉树的叶子开始由绿色变成了半黄半绿的颜色。

9.把诗句补充完整，并回答问题。

（1）“我劝天公重抖，”这句诗表达了诗

人。

（2）“家家乞巧望秋月，”这句诗表达了人

们。

10.根据课文内容填空或按要求答题。

（1）在清水田里，时有一只两只白鹭,整个的田便成了一幅。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的o

（2）《搭石》作通过描乡亲们、等生活中几个平凡的情景，赞美了

（3）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。句中“又”字说明

___________________________________________，表达了作者。

2

(4)美哉，我少年中国，!壮哉，我中国少年，!句中“少年中国”

指;“中国少年”指。

二、阅读•理解

阅读短文，回答问题。

苹果的故事

春节，三位表姐带着她们的宝贝来我家玩。这三个小家伙都是十一、二岁年纪，聪明可爱，而且听说

大姐的公子“学习特棒”，二姐的千金钢琴弹得“好极了”。

母亲端出一盘红红的大苹果招待小客人。递一个给“学习特棒”的男孩，他把脸向旁边一扭，一副冷

淡、不屑一顾的神气。又递一个给小琴手，她看了自己的母亲一眼，很勉强地接过羊果说：“那就吃吧。”

三姐的孩子是个不起眼的小女孩，当母亲把苹果递到她手里时，她笑着用双手接过，并发出欢快的叫

声：”多好看的大苹果，谢谢奶奶。”

这真是一件芝麻似的小事，却引起了我极大的兴趣。大姐十分重视孩子的课业成绩，二姐致力于培养

孩子的特长，可是通过这件事，我觉得她们的孩子好像还缺点什么。对于孩子来说，除了学习和特长之

外，是否还需要一些更重要的东西呢？我喜欢那个极平常的小姑娘，因为她会对着苹果欢呼，会真诚地感

谢和尊重别人。尽管她的学习成绩还没有那么棒，尽管她没有那么好的琴技，但是我敢肯定：她一定是一

个健康快乐，热情开朗，身心健康，富有爱心的孩子。

忘不了这个苹果的故事，更难忘那苹果般的笑容。

11.根据语意，在文中找出相应的词语，写在括号里。

A.不虚伪。B.对人或事没有热情。C.极轻视。

12.用的语三个孩子对待“母亲”给他们苹果时的态度。

大姐家的儿子：二姐家的千金：三姐家的丫头：

13.请你在文中找出造成这三个孩子不同态度的原因。

14.用横线画出文中一个反问句，并将其改为陈述句，写出下面横线上。

15.读了短文，你会有什么想法？请用一两句话写下来.

三、写作题

16.练笔•习作

我们每个人的家里一定都有许多照片。这些照片留住了一个个难忘的瞬间。请你任选一张，打开记忆

的闸门，写写关于这张照片的故事吧。要求写清拍照片的时间和地点。内容要具体，感情要真实，语句要

3

通顺，题目自拟。

4

答案解析部分

1.【答案】廉洁；间隔；恩惠；胆怯；粉碎；懒惰

【解析】【分析】书写时要注意“廉洁”的“洁”不要写成形近字“结”，“间隔”的“隔”不要写成形近字

“融”，“恩惠”的''惠”不要写成同音字“慧”，“胆怯”的“怯”不要写成形近字“却”。书写时还要注

意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：廉洁、间隔、恩惠、胆怯、粉碎、懒惰

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给

音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。

2.【答案】换；汛；延；嫌；挽；讯；廷；歉

【解析】【分析】交换：彼此把自己的给对方；互换。故选“换二

挽留：请要离去的人留下来。故选“挽”。

汛期：指河水在一年中有规律显著上涨的时期。故选“汛二

音讯：往来的信件和消息。故选“讯工

迟延：耽搁拖延。故选“延二

朝廷：君主时代君主处理政事的地方。故选“廷二

嫌疑：猜疑、怀疑，被怀疑某人和某事有牵连。故选“嫌”

歉意：抱歉的心情。故选“歉二

故答案为：换、汛、延、嫌、挽、讯、廷、歉

【点评】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择

填空。

3.【答案】（1）示；6；祭祀；祭祖；祭品

（2）殳；9；没；役

（3）chen；6；竖折

（4）增光（添彩）；增强（体质）；增收（节支）

【解析】【分析】（1）“祭”的部首是“示”，除去部首还有6笔，可组词“祭祀”“祭祖”“祭品”。

（2）“毁”的部首是“殳”，除部首外有9笔，跟它部首相同的字有：没、役

（3）“臣”的读音是“chen”，共6画,最后一画是“竖折二

（4）“增”可组词“增光”，可组成的四字词语是：增光添彩、增强（体质）、增收（节支）。

故答案为：（1）示；6；祭祀；祭祖；祭品；（2）殳；9；没；役；（3）chen；6；竖折；（4）增光（添彩）、

增强（体质）、增收（节支）

【点评】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面

扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

4.【答案】(1)A

(2)C

(3)C

(4)D

【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。(1)推辞：对任命、邀请、馈赠等表示拒绝，不接受。辞：

躲避，推托。故选A。

(2)相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。背：朝着相反的方向。故选C。

(3)厉声呵斥：指大声训斥，严厉地指责。斥：责备。故选C。

(4)如履平地：形容很轻松，没有阻碍，易于办到。履：踩，踏。故选D。

故答案为：(DA；(2)C；(3)C；(4)D。

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。

5.【答案】(1)忧；患；呕；沥；理；所；一；世

(2)理所当然

(3)呕心沥血

【解析】【分析】(1)“内忧外患”：国内不安定，并有外来侵略，形势危急。“不可一世”：自以为在当代

没有一个能比得上他，形容极其狂妄自大。

(2)“理所当然”：意思是道理当然是这样的，意为发生的事情本身合乎道理(非情理)，不容怀疑。符合

语境；

(3)“呕心沥血”：呕：吐。沥：滴。形容费尽心血和精力。符合语境。

故答案为：(1)忧、患、呕、沥、理、所、一、世；(2)理所当然；(3)呕心沥血

【点评】3)考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音

字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

(2)、(3)要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

6.【答案】(1)暴发

(2)广阔

(3)美好

(4)珍贵

(5)富丽堂皇

【解析】【分析】3)爆发：火山内部的岩浆猛然喷发出来，向四周迸射。暴发：突然发作。结合语境应选

“暴发”。

(2)广阔：(面积、范围、领域)广大宽阔阔。宽阔：横向距离很大。结合语境应选“广阔”。

(3)美妙：非常美好，令人喜悦的。美好：多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心；极好。

6

结合语境应选“美好”。

（4）宝贵：难得的，极富价值的；值得重视的。珍贵：宝贵的，价值大或意义深刻的。结合语境应选

“珍贵”。

（5）富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大；形容文章辞藻华丽。金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，

光彩耀眼的样子。结合语境应选“富丽堂皇”。

故答案为：（1）暴发；（2）广阔；（3）美好；（4）珍贵；（5）富丽堂皇。

【点评】考查词汇运用。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体

语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积

累等。

7.【答案】（1）垂矮饮清露

（2）爷爷驮着男孩。

（3）他迈着沉重的脚步往前走。

（4）桂花一旦被风吹落，香味就会随之变淡。

（5）队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”

（6）拔河比赛开始了。我们心往一处想，劲往一处使，个个磨红了双手，憋红了脸，终于战胜了对手。

【解析】【分析】（1）出自唐代虞世南的《蝉》。“垂矮饮清露，流响出疏桐。”蝉垂下像帽缨一样的触角吸

吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。

（2）考查了缩句。保留主干，去掉枝叶，故答案为：爷爷驮着男孩。

（3）考查了修改病句。原句的问题在于“迈着沉重的脚步”和“迅速地往前走”前后矛盾，因此可以修

改为：他迈着沉重的脚步往前走。

（4）考查了关联词。前后两句话可以用表示假设关系或者表示条件关系关联词来连接。如“如果..…

就…•…”或"一旦……就..…”等，要保证句子的通顺。

（5）考查了转述句改直述句。注意标点符号和人称的变化。应改为：队长说：“我是北方人，从大棚种菜

得到启示，就搞了这个油布棚J

（6）考查了情景写话。把“同心协力”用具体的情景表达出来，如拔河比赛、蚂蚁搬运食物等需要大家

齐心协力的场景。

故答案为：（1）垂矮饮清露；（2）爷爷驮着男孩。（3）他迈着沉重的脚步往前走。（4）桂花一旦被风吹落，香

味就会随之变淡。（5）队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”（6）拔河比赛开

始了。我们心往一处想，劲往一处使，个个磨红了双手，憋红了脸，终于战胜了对手。

【点评】（1）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意

字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

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（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句

时要对症下药。

（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联

词语，使句子连贯。

（5）掌握转述的方法。平时要设计情景，练习转述。

（6）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。

8.【答案】④；⑤；①；③；（2）

【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性

的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相

连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。本段话中，先写夏天走

了，杉树林也更新换貌了。新貌由绿色变成了半黄半绿的颜色。所以第4紧跟第5句，然后叶子由半黄半

绿变成了红色。接着形容红叶像燃烧的火焰，最后写秋风扫过，红叶飘落。故正确的顺序是：

④⑤①③②

故答案为：④⑤①③②

【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言

组织能力。

9.【答案】（1）不拘一格降人材；期待杰出人才的涌现，改革大潮涤荡旧势力的愿望。

（2）穿尽红丝几万条；乞求智巧、追求幸福的美好心愿。

【解析】【分析】（1）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名

句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的

“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。

（2）出自唐代林杰的《乞巧》。这是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的

神话传说故事，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

故答案为：（1）不拘一格降人材；期待杰出人才的涌现，改革大潮涤荡旧势力的愿望。（2）穿尽红丝几万

条；乞求智巧、追求幸福的美好心愿。

【点评】本题老查了学生对于古诗句的积累以及对诗歌词句的理解。完成此类题目不难，结合对于课文中

语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

10.【答案】（1）站着钓鱼；嵌在玻璃框里的画；镜匣

（2）摆搭石；走搭石；乡亲们默默无闻、无私奉南献的精神和一心为他人着想的美好品质

（3）作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨；对家乡的思念之情

（4）与天不老；与国无疆；还在发展的中国；中国的未成年人

【解析】【分析】3）结合学过的课文可知，此题出自课文《白鹭》，原句为：在清水田里，时有一只两只

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白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。结合

原文填空即可。

（2）结合课本可知，《搭石》生动地描写了农村生活中几个平凡的镜头；秋天到了，人们“摆”搭

石；上了年岁的人“修”塔石；一行人协调有序地“走”搭石；有谦有让“过”搭石及背老人“过”搭

石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。

（3）结合课本可知，本题出自课文《桂花雨》，课文作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花

雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。文中“于是，我又想起了在故乡

童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨”的“又”是再一次的意思，说明作者不止一次地想起

故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，表达了作者对家乡的思念之情。

（4）结合课本可知，本题出自课文《少年中国说》，文章从驳斥日本和西方列强污蔑我国为“老大帝国”

入手，说明中国是一个正在成长的少年中国。原句为“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与

国无疆！”句中“少年中国”指还在发展的中国；“中国少年”指中国的未成年人。

故答案为：（1）站着钓鱼；嵌在玻璃框里的画；镜匣；（2）摆搭石；走搭石；乡亲们默默无闻、无私奉

南献的精神和一心为他人着想的美好品质；（3）作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花

雨；对家乡的思念之情；（4）与天不老；与国无疆；还在发展的中国；中国的未成年人。

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供

的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地

写出正确答案。

【答案】11.真诚；冷淡；不屑一顾

12.把脸向旁边一扭，一副冷淡、不屑一顾的神气。；很勉强地接过苹果，嘴里好像还在嘟嚷着什么，满

脸不情愿的表情。；笑着用双手接过来，并欢快地叫道：“多好的大苹果呀!”

13.大姐十分重视孩子的课业成绩，二姐致力于培养孩子的特长，可是通过这件事，我觉得她们的孩子好

像还缺点什么。对于孩子来说，除了学习和特长之外，是否还需要一些更重要的东西呢？我喜欢那个极平

常的小姑娘，因为她会对着苹果欢呼，会真诚地感谢和尊重别人。

14.对于孩子来说，除了学习和特长之外，是否需要一些其他的东西呢？

对于孩子来说，除了学习和特长之外，是需要一些其他的东西。

15.除了学习和特长之外，我们应该学会真心地感谢和尊重别人。

【解析】【点评】（1）本题考查词语的理解。结合所给的意思，抓住重点字眼。就能找出对应的词语。

（2）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。

（3）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第3自然段，再按要求找到答案。

（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…

吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

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（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

11.考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想

象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。真诚：不虚伪。冷淡：对人或事没有热

情。不屑一顾：极轻视。

故答案为：真诚、冷淡、不屑一顾

12.由第2自然段“学习特棒”的男孩，他把脸向旁边一扭，一副冷淡、不屑一顾的神气。又递一个给小

琴手，她看了自己的母亲一眼，很勉强地接过苹果说：“那就吃吧。”三姐的孩子是个不起眼的小女孩，当

母亲把苹果递到她手里时，她笑着用双手接过，并发出欢快的叫声：”多好看的大苹果，谢谢奶奶。”可知

答案。

故答案为：“学习特棒”的男孩把脸向旁边一扭，一副冷淡、不屑一顾的神气。“小钢琴手”很勉强地接

过苹果，嘴里好像还在嘟嚷着什么，满脸不情愿的表情。三姐的小女孩笑着用双手接过来，并欢快地叫

道：“多好的大苹果呀!”

13.由第2自然段“大姐十分重视孩子的课业成绩，二姐致力于培养孩子的特长，可是通过这件事，我觉

得她们的孩子好像还缺点什么。对于孩子来说，除了学习和特长之外，是否还需要一些更重要的东西呢？

我喜欢那个极平常的小姑娘，因为她会对着苹果欢呼，会真诚地感谢和尊重别人。尽管她的学习成绩还没

有那么棒，尽管她没有那么好的琴技，但是我敢肯定：她一定是一个健康快乐，热情开朗，身心健康，富

有爱心的孩子。”可知答案。

故答案为：大姐十分重视孩子的课业成绩，二姐致力于培养孩子的特长，可是通过这件事，我觉得她们的

孩子好像还缺点什么。对于孩子来说，除了学习和特长之外，是否还需要一些更重要的东西呢？我喜欢那

个极平常的小姑娘，因为她会对着苹果欢呼，会真诚地感谢和尊重别人。

14.考查反问句改为陈述句。①问号改为句号；②删掉疑问词“呢:③否定改为肯定，删掉“否工

故答案为：对于孩子来说，除了学习和特长之外，是否需要一些其他的东西呢?对于孩子来说，除了学习

和特长之外，是需要一些其他的东西。

15.《苹果的故事》的主旨是对于孩子来说，除了学习和特长之外，还需要一些其他的东西，比如会真诚

的感谢和尊重别人。读了这篇短文，我的想法是：除了学习和特长之外，我们应该学会真心地感谢和尊重

别人。

故答案为：除了学习和特长之外，我们应该学会真心地感谢和尊重别人。

16.【答案】美好的回忆我有许多本相册，大的小的里面都夹着相片，却各有不同。每当我闲暇无事时就

会翻开那些“故事”浮想联翩一番。其中有一张照片上的地方是最令我向往的，它是那么的神秘、那么的

庄严。也有我的一段经历。

它虽然不是什么名胜古迹或旅游胜地，也不属于世界文化遗产。可却是多少人为之奋斗的目标和追求理

想的圣地。小小的照片