【初中语+文】《寓言四则+杞人忧天》课件+统编版语文七年级上册

新课导入说说你知道的寓言故事？守株待兔亡羊补牢掩耳盗铃拔苗助长刻舟求剑叶公好龙画龙点睛盲人摸象杞人忧天1.反复朗读课文，读准字音、读出语气和情感。2.积累常见的文言现象。3.理解本文的寓意，引导学生从不同的角度理解这则寓言，培养学生的发散思维能力。学习目标作者简介列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。道家的思想主张是“清静无为，顺其自然”。作品介绍

《列子》相传为列御寇的论集，是道教经典之一，共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如“愚公移山”，“歧路亡羊”，“杞人忧天”等，具有很高的文学价值。读其文杞人忧天杞国有人忧天地崩坠（bēngzhuì），身亡（wú）所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤（zhòng）。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇（chú）步跐蹈（cǐdǎo），终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍（shì）然大喜，晓之者亦舍然大喜。读其文杞人忧天杞国有人忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”其人/曰：“奈/地坏何？”晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄，废寝食者。译其意①杞：②忧：③崩坠：④亡：⑤寄：⑥废：⑦者：周朝诸侯国担忧、担心崩塌陷落无，没有依托、依靠、依附耽误……的人译文杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”译其意①彼：②因：③往：

晓：

之：那于是⑤耳：⑥若：⑦屈伸：⑧终日：⑨行止：⑩奈何：去告知、开导代词“他”，指“忧天者”罢了你（四肢）弯曲伸展整天行动、活动为何，为什么译文另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为何还担心天会塌下来呢？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”译其意①其：②果：③星宿：④当：那果真星辰，天上的星星可能译文那个人说：“天果真是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”译其意①亦：②光耀：③只使：④坠：⑤中伤：也光亮纵使、即使掉下译文开导他的人说：“日月星辰也是聚积的气体中能发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。”伤害其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。译其意①积块：②充塞：③四虚：④若：⑤躇步：⑥跐蹈：⑦舍然：

舍：聚积的土块塞满、填满四方你踩、踏踩、踏消除疑虑的样子同“释”，解除、消除。译文那个人又说：“地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四方，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，为何还担心地会陷下去呢？”那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。

杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为何还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天果真是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰也是聚积的气体中能发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那个人又说：“地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四方，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，为何还担心地会陷下去呢？”那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。译其意课文解读1.这个故事的起因是什么？有个杞国人担心某一天天崩地陷，自己没有地方依托，急得吃不下饭，睡不着觉。课文解读2.开导者最初是怎样劝说的？告诉他，天就是大气聚集在一起，人活动在天中，不用担心。课文解读3.杞人又产生了什么新的忧虑？日月星宿会坠落下来。大地会塌陷下去。课文解读4.如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。课文解读5.从现在来看，我们要不要“忧天”？从现在来看，杞人忧天的行为似乎并不能简单地看成傻子行为，从新的宇宙观、环保观来说，还是有理由的。比如大气污染、臭氧层遭到严重破坏、太阳黑子对地球的影响、全球气温升高等问题就值得我们忧虑。所以我们要“忧天”。课文解读6.两个人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？一个因忧虑解除而高兴，另一个因帮助他人解除了忧虑而高兴。深入探究《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发？《杞人忧天》这则寓言虽然讽刺的是杞人，但是对我们也有很强的警示意味。杞人可笑主要是因为他缺乏起码的常识和经验。这启示我们要努力学习，发奋读书，用知识武装自己，不要闹出这样低