2024年度《陈情表》公开课课件

《陈情表》公开课课件2024/3/231目录课程介绍与背景文本解读与赏析知识拓展：相关历史文化思考讨论与课堂互动知识应用与能力提升课程总结与回顾2024/3/23201课程介绍与背景Chapter2024/3/233《陈情表》是西晋李密写给晋武帝的奏章。文章从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，辞意恳切，真情流露，语言简洁，委婉畅达。0102此文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读李密《陈情表》不流泪者为不孝”的说法。相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。《陈情表》简介2024/3/234李密（224年—287年），字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川省眉山市彭山区）人。西晋初年大臣。时代背景：三国归晋后，西晋王朝面临两大问题，一是如何巩固统治，二是如何解决士族和庶族之间的矛盾。为此，晋武帝采取了一系列措施，其中之一就是广揽贤才，着重于西蜀士人的招揽，李密就是其中之一。然而李密对蜀汉念念于怀，再三以祖母年老为辞，不肯应诏仕晋。为此他写下了千古传诵的名篇《陈情表》。作者及时代背景2024/3/235《陈情表》在中国古代散文史上具有重要地位，被誉为“千古绝唱”、“至情之文”。它以其真挚的感情、朴实的语言和动人的情节赢得了历代读者的赞誉。此文对后世产生了深远影响。不仅在文学上成为抒情文的典范之作，而且在道德伦理方面也成为人们学习的楷模。它表达了作者对祖母的深厚感情和对家庭的责任感，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。同时，文章也传达了作者对国家的忠诚和对事业的执着追求，激励着人们为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。文学地位与影响2024/3/23602文本解读与赏析Chapter2024/3/237文章结构与写作特点文章结构清晰，采用总分总的形式，先总述自己的情感和目的，再分述自己的遭遇和家庭的困境，最后再次表达自己的情感和决心。写作特点上，文章采用了大量的修辞手法，如排比、对偶、反复等，使文章情感更加真挚、动人。2024/3/23803“乌鸟私情，愿乞终养。”此句以乌鸟反哺为喻，表达了作者对祖母的深厚感情和尽孝的决心。01“臣以险衅，夙遭闵凶。”此句表达了作者自幼遭遇不幸，身世坎坷，为下文的叙述打下了基础。02“茕茕孑立，形影相吊。”此句形象地描绘了作者孤独无依的境况，增强了文章的感染力。关键句段解读2024/3/239情感表达真挚动人，通过对自己遭遇和家庭困境的叙述，表达了作者对祖母的深厚感情和对尽孝的执着追求。艺术手法多样，采用了大量的修辞手法和生动的描绘，使文章更具感染力和艺术魅力。如运用排比、对偶等修辞手法，使文章气势磅礴、节奏感强；通过对人物形象的刻画和环境的描绘，使文章更加生动形象。情感表达与艺术手法2024/3/231003知识拓展：相关历史文化Chapter2024/3/2311

魏晋时期社会风貌政治动荡魏晋时期，政治局势动荡不安，权臣篡位、朝代更迭频繁，社会处于不稳定状态。士族门阀制度魏晋时期实行士族门阀制度，世家大族垄断了政治、经济和文化资源，形成了独特的士族文化。文学艺术繁荣在动荡的社会背景下，文学艺术却取得了巨大的成就。魏晋风度、玄言诗、山水诗等流派纷呈，为后世留下了丰富的文化遗产。2024/3/2312孝道的实践方式魏晋时期的孝道实践方式多种多样，包括尊敬父母、赡养父母、为父母守丧等。同时，社会上还出现了许多孝子孝女的典范。孝道的重要性在魏晋时期，孝道被视为最基本的道德准则之一，子女对父母的孝顺是家庭和社会稳定的基础。孝道与士人形象在魏晋时期的文学作品中，士人往往被塑造成孝子的形象。他们通过践行孝道，展现了自己的品德和修养，赢得了社会的尊重和赞誉。孝道观念在魏晋时期体现2024/3/2313三国时期蜀汉丞相诸葛亮所作，表达了作者对国家忠诚和北伐中原的决心和意志。《出师表》《兰亭集序》《桃花源记》东晋书法家王羲之所作，描绘了兰亭雅集的盛况和作者对自然与人生的感悟。东晋诗人陶渊明所作，通过描写一个理想中的世外桃源，表达了作者对和平宁静生活的向往和追求。030201其他类似文学作品推荐2024/3/231404思考讨论与课堂互动Chapter2024/3/2315忠孝观念在文章中的体现作者如何通过自身经历表达情感文章所反映的时代背景和社会风尚分组讨论：文章主题思想探讨2024/3/2316设定情境，分组扮演李密和晋武帝等角色通过对话和表演，再现文章中的情节和冲突引导学生体会作者创作时的心境和情感角色扮演：模拟作者创作过程2024/3/2317分享对文章的理解和感受交流在阅读过程中的困惑和疑问讨论如何将文章中的思想观念和情感体验与现实生活相结合分享交流：个人阅读心得体会2024/3/231805知识应用与能力提升Chapter2024/3/2319学习《陈情表》中李密如何运用真挚的情感和生动的细节来表达自己的思想，掌握情感表达的技巧。情感表达分析《陈情表》中的句式结构，学习如何运用不同的句式来表达复杂的思想和情感，提升写作的表达能力。句式变化探讨《陈情表》中使用的比喻、夸张、对偶等修辞手法，学习如何在写作中运用这些手法来增强表达效果。修辞手法写作技巧借鉴及运用2024/3/2320123通过对《陈情表》的深入解读，学习如何从不同角度理解文本，培养批判性思维和独立思考能力。文本解读探讨《陈情表》所处的历史背景和社会环境，理解作者写作的背景和动机，培养历史意识和文化素养。历史背景分析引导学生思考《陈情表》所体现的价值观念，如忠孝观念、家庭伦理等，培养学生的价值观念和道德意识。价值观念思考批判性思维训练2024/3/2321东西方孝道观念比较从文化背景、价值观念、行为表现等方面对东西方孝道观念进行比较分析，引导学生理解不同文化背景下的孝道观念差异。孝道观念的现代思考引导学生思考在现代社会中如何传承和弘扬孝道观念，同时探讨东西方孝道观念的融合与创新的可能性。孝道观念概述简要介绍东西方孝道观念的基本内涵和特点，为后续比较打下基础。跨文化对比：东西方孝道观念比较2024/3/232206课程总结与回顾Chapter2024/3/232301《陈情表》的背景、作者及历史地位020304文章的结构与写作特点重点词汇、句式的理解与运用文章所表达的思想感情及价值观关键知识点总结2