跨文化非语言交际课程设计-面向英语国家的师资输出的开题报告_第1页
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文档简介

跨文化非语言交际课程设计——面向英语国家的师资输出的开题报告一、选题背景随着全球化的发展，不同国家之间的联系越来越紧密，跨文化交流也变得越来越频繁。在跨文化交流中非语言交际是非常重要的一环，因为在跨文化交流中，不同语言习惯和文化传统会对人们的交流带来不同的影响。因此，为了有效地进行跨文化交流，非语言交际能力的培养显得尤为重要。英语作为国际语言，在跨文化交流中发挥着重要的作用，因此，对于英语国家来说，培养优秀的非语言交际能力是非常必要的，这也是本课程设计的初衷。二、课程目标本课程的目标是帮助英语国家的学生提高非语言交际能力，包括身体语言、面部表情、语调、礼仪等方面的技能。具体目标如下：1.了解并感性认识不同文化之间的差异及其影响。2.掌握有效的身体语言，如站立姿势、肢体动作、手势等，使其达到最佳的表达效果。3.学习面部表情的控制和运用，以确保与不同文化的人们进行的交流获得最佳的效果。4.学会不同场合下正确的语调和语速的控制。5.了解并掌握不同地区习俗和礼仪，处理和应对在不同文化背景下的社交场合。三、课程内容本课程分为以下六个模块：1.跨文化交流概述本模块主要介绍跨文化交流的概念、背景及其影响，让学生了解跨文化交流需要掌握的一些基本知识。2.身体语言本模块主要介绍身体语言的基本知识及在跨文化交流中的应用，通过模拟练习和案例分析让学生掌握正确的身体语言表达方式。3.面部表情本模块主要介绍面部表情的基本知识及在跨文化交流中的应用，通过模拟练习和案例分析让学生掌握正确的面部表情控制和运用技巧。4.语调和语速本模块主要介绍不同场合下正确的语调和语速的控制方法，通过模拟练习和案例分析让学生掌握正确的语调和语速控制方法。5.社交礼仪本模块主要介绍不同地区习俗和礼仪，以及在不同文化背景下的社交场合如何应对，通过案例分析和模拟练习让学生掌握正确的社交礼仪。6.综合制作本模块为课程的综合制作环节，让学生对于之前所学知识进行复习和综合应用。学生需要通过制作一个项目来展示所学的非语言交际技能。四、教学方法及工具1.教学方法在本课程中，将采用以下教学方法：（1）讲授法：讲解跨文化交流的概念、身体语言、面部表情、语调和语速以及社交礼仪的基本知识。（2）案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握如何在跨文化交流中运用非语言交际技巧。（3）模拟练习法：通过模拟交流场合，让学生进行实践和应用。（4）综合制作法：让学生通过综合制作来展示和应用所学技能。2.教学工具在本课程中，将采用以下教学工具：（1）多媒体教学设备：使用多媒体教学设备进行课堂讲解和案例分析。（2）教学幻灯片：通过制作教学幻灯片，让学生更好地理解和掌握所学知识。（3）实物展示：在教学中使用一些实物进行展示，让学生更好地认识和了解不同的礼仪和文化差异。（4）模拟学习：通过模拟学习的方式，让学生在“真实”交流场合中实践和应用所学技能。五、总结本课程旨在帮助英语国家的学生提高非语言交际能力，在跨文化交流中更加流畅和自如地表达自己，达到和不同文

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