期末考试模拟测试卷（20+5模式）-2023-2024学年七年级历史上学期期末考点大串讲（部编版）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页-2024年七年级历史上学期期末大串讲【期末测试20+5】【范围：七上全册】学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________（时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本练习分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．检测结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷评卷人得分一、选择题（20小题，每题2分；共40分）1．北京人遗址是世界上材料最丰富、最系统、最有价值的旧石器时代早期人类造址。下列关于北京人的表述中，正确的是（

）A．是我国境内目前已确认的最早的古人类 B．会使用火和打制石器C．已经会制造工具和种植水稻 D．会建造房屋和使用陶器2．以下下列文物共同反映了（

）A．中原建筑艺术高超 B．中外经济交流活跃C．手工技术芬彩异呈 D．思想文化源远流长3．“吾祖峻德，万古流芳：平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”这是宋楚瑜拜谒何处时的祭文（

）A．炎帝陵 B．黄帝陵 C．秦始皇陵 D．中山陵4．《淮南子》记载尧治天下时，“其导万民也，水处者渔，山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明我国原始农业（

）A．生产环境恶劣 B．开始精耕细作 C．受到气候限制 D．生产因地制宜5．对图所示权力交接情况的理解，正确的是（

）A．甲、乙、丙处传位都是禅让 B．乙处传位主要是因禹治水有功C．丙处传位是因启是贤德之人 D．丁处传位后形成“公天下”6．周武王追思先圣王，乃分封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。材料反映的制度是A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制7．“中原文化殷创始，观此胜于读古书。一片甲骨惊天下，蕞尔（形容地方很小）一邑（安阳）震寰宇。”据此可知（

）A．盘庚迁都最终使商朝政局稳定下来 B．我国有文字可考的历史从商朝开始C．象形是甲骨文中最原始的造字方法 D．商朝闻名于世的文字成就是钟鼎文8．下列文物按所属朝代先后顺序排列正确的是A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．①②④③9．成语典故是我国传统文化独特性的重要组成部分，下列成语与春秋有关的是（

）A．完璧归赵 B．投鞭断流 C．揭竿而起 D．问鼎中原10．以下那种百家思想中，哪一家没有被后世君主所广泛采用（

）A．道家学派 B．儒家学派 C．法家学派 D．墨家学派11．春秋时期，孔子创办私学，学生来自士农工商各阶层。下列最符合主旨的是（

）A．适应了诸侯争霸战争的需要 B．瓦解了分封制C．打破了贵族和王室垄断教育的局面 D．打破了宗法制12．传统观点多认为秦朝灭亡是“酷刑”“暴政”所致。后来，有学者认为秦亡于吏治败坏；有学者认为秦亡于过急、过广地推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；也有学者认为秦亡于文化政策。据此可知，关于秦朝灭亡原因的认识A．有且只有一种观点正确合理 B．后期研究比传统观点更有说服力C．随着研究视角拓展而趋于全面 D．逐渐偏离历史发展的真实情况13．《汉书·货殖传》记载：“夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚门市……”材料主要描述的历史现象是（

）A．从事农业生产的越来越多 B．从事手工业生产的越来越多C．从事商业致富的越来越多 D．从事纺织刺绣的越来越多14．汉初将冶铁、采矿、煮盐等山泽之源下放给私人经营，出现了大量靠经营冶铁、煮盐的富商，形成一股与中央政权相抗衡的社会势力。武帝时期，多次大规模的征讨匈奴，军费开支浩繁，财政入不敷出，朝廷不得已向豪富借贷，而富商大贾却“不佐国家之急”。在此情形下，汉武帝（

）A．统一货币和度量衡 B．释放奴婢，减轻刑罚C．合并郡县，裁剪官员 D．实行盐铁官营、专卖15．下表是吕思勉《秦汉史》的部分目录，从中可以看出东汉后期的主要社会问题是（

）第一节元帝宽弛第一节后汉外戚宦官之祸（上）第二节成帝荒淫第五节灵帝荒淫第三节哀帝纵恣第六节后汉中叶后外患第七章新室始末第十一章后汉乱亡第四节新莽事四夷第二节董卓之乱第五节新莽败亡第四节东诸侯相攻A．皇权削弱和相权强化 B．武将专权与藩镇割据C．外戚和宦官交替专权 D．土地兼并与农民起义16．公元前91年，司马迁完成了中国历史上最为重要的历史典籍《史记》。今天我们通过阅读《史记》可了解的史实有（

）①秦始皇统一文字

②汉武帝反击匈奴

③黄巾大起义

④陈胜吴广起义

⑤张仲景写出《伤寒杂病论》A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤17．某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：针灸、麻沸散、五禽戏。这篇传记描写的是A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍18．翦伯赞在《中国史纲要》中分析，各个地区封建经济的发展，导致了分裂倾向的加剧，在无数割据者角逐的混乱局面中，出现了魏、蜀、吴三大割据势力，它们削平了较小的割据势力，巩固了内部的统一。据此可知，三国鼎立局面形成的主要原因是（

）A．分裂倾向的加剧 B．均衡局势的打破C．区域经济的发展 D．局部范围的统一19．《晋书》记载：“俄而洛京倾覆，中州士女避乱江左者十六七。”这种人口的迁移对北方人口变化的影响是A．北方少数民族人口大量增加 B．西域各族迁移到黄河流域C．中原人迁到边疆 D．东部人口大量北迁20．《资治通鉴》记载：“时海内大乱，独江东（长江中下游以南地区）差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。”材料表明江南得到开发的因素是（

）A．经济重心南移 B．社会秩序相对稳定C．北方人口南迁 D．南方优越自然条件第Ⅱ卷评卷人得分二、综合题（第21题8分，第22题18分，第23题10分，第24题12分，第25题12分；共60分）21．阅读下列材料，回答问题。（8分）材料一

治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。——商鞅材料二

你们所需要的，第一是出死力打仗的兵士，第二是供给兵士以粮食的农民，现在说士和游侠既不替你们打仗，又不替你们耕田，都享受着荣誉和富贵，而兵士和农民却处于社会的最下层……这是再颠倒不过的了。——张荫麟《战国时期的思想》材料三

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——《史记·李斯列传》(1)根据材料一和所学知识，指出商鞅的主张。商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想？（2分）(2)根据材料二，结合所学知识，指出秦国是通过哪一具体措施来改变“兵士和农民却处于社会的最下层”的情况的？（1分）(3)材料三中对商鞅变法的态度是什么？结合所学知识回答，商鞅变法对秦国的影响。（3分）(4)根据以上材料，谈谈你对改革和法治关系的认识。（2分）22．习近平强调：创新是引领发展的第一动力。根据下面图文信息，回答相关问题。（18分）(1)【思想创新】是社会转型的重要推动力。指出孔子与韩非治国思想有何不同，并简述孔子思想的影响。（6分）“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——孔子“明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治，合于善也。”——韩非(2)【制度创新】是人类文明的重要象征。分别解读下列两种政治制度的创新。（8分）图一

分封制

图二

专制主义中央集权制度(3)【艺术创新】是人类智慧的结晶。简述下面两幅作品所承载的艺术价值。（4分）图三

《兰亭集序》

图四

北魏陶俑23．丝绸之路与对外交往。（10分）材料一

丝绸之路通常指西汉之后东西方政治、经济和文化交流的桥梁。但生活在古代中原地区的人们和西域及以西地区人们之间的交流并非自汉代才开始。史料①《穆天子传》出土于战国墓，记载了周穆王西巡会见西王母（学者认为其位于今葱岭以西中亚沿海一带），并将精美的丝织品作为国礼赠送给西王母的故事史料②阿尔泰巴泽雷克墓（今俄罗斯境内）出土的战国时期的凤鸟纹刺绣，刺绣工艺与中国的传统工艺一样，其中的凤鸟形象是楚文化的特色史料③新疆吐鲁番阿斯塔那墓出土的北朝灯树纹锦，其主体花纹表现的是中原上元节火树银花不夜天的情景(1)阅读上述史料，属于文献史料的是____，属于实物史料的是____。（2分）材料二

都护府设置在乌垒城，距离阳关二千七百三十八里，距离渠犁的屯田官比较近，这里土地肥沃，位于西域的中心，所以都护府驻在这里——依据《汉书·西域传》注：武帝时常在渠犁、乌垒屯田，以供应汉朝与西域往来的使者。(2)阅读材料二的图文资料，概括西域都护府设置在乌垒城的原因。依据材料和所学，分析西汉都护府设置的历史意义。（4分）材料三

今天的甘肃、新疆地区是古丝绸之路东西方交通的要道。这里发现了很多遗址遗迹，出土了很多汉朝和魏晋南北朝时期的文物。地点悬泉尼雅高昌出土发现出土农具、铁制的牛车零件、筷子、谷物、核桃、杏仁、有汉字的木简、公元前1世纪的纸张残片出土蚕茧、桑树种子、织有“延年益寿大宜子孙”的锦缎、印有铭文“君宜高官”的铜镜，发现炼铁工人的住所和炼铁炉残迹，及一座佛塔出土最古老的伊朗萨珊王朝的银币，出土公元5世纪左右的基督教壁画“圣枝图”，出土公元399年至423年古抄本《论语》《孝经》(3)悬泉、尼雅和高昌是亚欧各地文明的交汇之处。阅读上表，挑选符合下列表格要求的文物或遗址（每个类别挑选两件）。（4分）类别遗址遗迹与文物体现中原文明传入体现域外文明传入24．民族交融是两个对等的民族经过长期经济文化的交流，互相学习，共同发展，民族之间的共性逐渐增多。这有利于统一的多民族国家的巩固和发展。（12分）材料一：材料二：北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题……是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须做出抉择。——白寿彝《中国通史》材料三：孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛(令洛阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。”——《魏书·景穆十二王列传》“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”——《魏书·高祖孝文帝纪》(1)材料一中内迁的北方游牧民族有哪些？其中迁入我们山西的有哪些民族？（4分）(2)根据材料二，指出孝文帝改革面临的最大问题是什么？依据材料三，说说孝文帝采取了哪些举措？产生了怎样的影响？（5分）(3)综合以上内容，概括民族交融的方式有哪些？（3分）25．分阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一

蔡伦发明的造纸术并未迅速推广开来。目前，公元二三世纪的纸张出土极少，出土的书写材料还是大批的竹筒。造纸技术的改进没有停止，古籍记载，用左伯纸书写表达，“妙物远矣，邈不可追”。王羲之用坚如蚕茧的纸张作《兰亭集序》，字体遒美，成传世珍品。唐代《北堂书钞》记载，东晋余杭令范宁规定写公文时不许用竹简和粗糙的纸，引发仿效。宋代《太平御览》记载，东晋桓玄掌握朝政后，曾下令宫中文书废除竹简，一律改用黄纸书写。四五世纪以后，竹简、木牍不再多见，主要是植物纤维纸了。材料二

两晋南北朝时期，著述之风日盛，著作的范围和数量远远超过前期。与此同时，在科学技术方面也有许多专著问世。在书法、绘画艺术上，出现了很多书画大家。他们所以能在书法、绘画艺术的天地里崛起，在很大程度上取决于纸的大量生产和普遍应用。佛教在两汉之间（公元1世纪）传入中国，到四五世纪时，由于纸张充足，译经事业盛况空前。为了对抗佛教，道教师徒便发奋著书。——上述材料均摘自路甬祥主编《中国古代工程技术史大系》(1)根据材料一，概括造纸术得到推广的原因。（4分）(2)根据材料，指出魏晋南北朝时期纸的推广带来的社会变化，并列举史实加以说明。（8分）参考答案1．B2．C3．B4．D5．B6．B7．B8．C9．D10．D11．C12．C13．C14．D15．C16．B17．C18．C19．A20．B21．(1)主张法治、变法。（1分）法家。（1分）(2)奖励耕战（奖励耕织、垦荒；奖励军功）（1分）(3)肯定。（1分）它促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国国力大增，为以后统一天下奠定了坚实的基础。（2分）(4)改革能够促进社会进步，改革需要依靠法治来推进，改革的实施能够促进法治的完善。（言之有理即可，2分）22．(1)孔子：以德治国；（1分）韩非：以法治国。（1分）影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展有深远的影响。儒家思想体系博大精深、影响深远，在世界文化史上占有重要的地位。（4分）(2)分封制：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力。建立诸侯国：诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（4分）专制主义中央集权制度：秦朝实行皇帝制度：最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权：中央机构由丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）统领，最后决断权由皇帝掌控；在地方废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县长官均由朝廷直接任免；秦朝创立的大一统中央集权制度，在我国沿用了两千多年，对中国历史产生了深远的影响。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（4分）(3)《兰亭集序》：书法精美，一气呵成，章法、结构、笔法堪称完美，具有极高的艺术价值。（2分）北魏陶俑：发饰等带有汉族风格，声情并茂，栩栩如生。（2分）23．(1)文献史料：①；（1分）实物史料：②③；（1分）(2)原因：位于西域的中心；地理位置优越，处于绿