学习活动总结

学习活动总结（精选12篇）学习活动总结篇1

很幸运，我参与了第一批的跟班学习活动，然而更幸运的，我们这一次跟班学习的学校是xx路小学。在一周的时间里，我学到了许很多多的东西，五天的时间里，我无时不刻被被衡小的老师同学感动着，在他们的身上，我看到了责任、坚持和从他们身上流露出的那种“书香”气，在xx路小学，你会时时被他们的校内各种文化透露出来的书香气息包围着，“书香育人，厚德载物”不是一句口号，它实实在在的融入了整个校内的角角落落。

xx路小学的校长xx，原籍是我们天等人，在我们跨入衡小的那一刻，校长就很热忱的接待了我们，并且给我们支配了一周丰富多彩的活动。我深深地感觉到，这位五十多岁的老乡，他很希望我们学到许多学问，把他们先进的管理理念，以及各种丰富多彩的活动内容带到我们天等，让天等的教化事业蒸蒸日上，在此特别感谢许校长，他的那句话：“你们不要羞涩，嘴巴要勤问一些。”这句话打消了我们的顾虑，这几天我常常问校长问题，问老师们如何管理班级，如何开展集体备课等。反正能想到的我都会去问，老师们也不厌其烦的一一解答，这让我感动。

在学习中，我们看到xx路小学每种工作都有流程图，各项工作有条不紊，这是跟他们的办学宗旨有关的。许校长在做阅历介绍的时候提到：“我们首先把握一个原则——先育人，后教书。只教书，教出来的只是废品。怎样做到先育人后教书？要充分相识六年当中该给孩子什么东西——先做人，后学习。

除去各学科后还剩下东西才是我们要的东西，xx路小学从中华传统中去找寻，把经典文化作为底色，诵读经典诗文。xx路小学编写了《经典教材》、并扎扎实实的落实在课堂上，国学课程由专职老师任教。让孩子们每天诵读经典，主要落实在每天的学习生活中。

（一）坚持做到六个一。

一分钟整理内务。坚持每天一分钟整理自己的书包、抽屉等。一分钟端坐反思。让学生反思一天的得与失，并说说明天的准备。一分钟背诵诗文。每天早上的课间操时间，都用一分钟的时间背诵经典诗文。在短短的五天里，我们看到全校的学生背诵《少年中国说》、《三字经》、《弟子规》、《论语》里的经典名句。他们的手语操也是围绕“书香校内”，从星期一到星期五，xx路小学的手语操每天一首曲子。有《诫子书》、《跪羊图》、有《相亲相爱一家人》、《感恩的心》等。一分钟智力竞赛；一分钟齐步走，这一活动是在课间操起先前。一分钟帮助同学；一分钟读感恩诗，每天放学前，全部的班级在排路队的时候都齐读这样一首诗：感恩父母，赐予我生命，感恩老师，教给我们学问。感恩祖国……

（二）用《金色童年成长手册》约束学生的日常行为习惯。主要要八项量化指标。

1、日行一孝，在家里做一件孝敬父母的事，由家长签字确认。真正做到言必行，行必果。

2、一日行为习惯，学校首先定出各种制度，接着培训老师和学生，然后落实都每个班级以及每个学生。校内礼仪：每个学生进校门都要跟校长、老师问好，礼仪小分队做监督并记录。

3、欢乐劳动15分钟，师生一起劳动，在衡小，我们看到老师真正做到亲力亲为，衡小的学生把各自的清洁区称为“阵地”，每天早晨老师和孩子们都会把“阵地”打扫得一尘不染。

（三）遵循规律，让孩子们大量的读书。

大量的背诵，每天给孩子读名篇名句名段，坚持数年，每天三分钟，必定有收获。我们能够吧看得见，从一年级到六年级，孩子们的表达实力是特别的棒，在学生“读书沙龙”活动中，我们看到一年级的孩子一上台就能滔滔不绝地讲故事，谈谈他们读过的书。五年级的学生能把《三国》里面的人物表演的淋漓尽致，六年级的辩论会更是让我们觉得我们这些老师真是有点落后了。

（四）每天三分钟口语交际。

每周一个内容，不用老师做，但老师策划。

（五）构建书香合作课堂。

坚持每天下午五点到六点的老师集体备课活动。备课探讨导学案的编写。导学案的形成过程：主备人提前备课——学科探讨小组备课探讨——主备人修改——任课老师通研——主备人再修改——包科领导把关签字——印刷学生运用——电子稿上传、资源共享。老师在设计导语的时候常常引用经典名言名句，使课堂与“书香”紧紧相扣。学生的学习形式：分六人一组，组内合作沟通——汇报预习状况——课堂预设自主合作探究——当场进行测试（导学案里的内容）。

（六）更多的积累，厚积薄发。

激励老师学生多读书好书，学校形成读书、写书的风气。上到校长、老师，校长每个学期都会发给每位老师几本好书。校长还要求每个老师都要写书，于是就有了老师们《每天进步百分之一》这本书，几年下来老师们已经写了好几本自己的书。书里的内容很丰富，有读后感、教化随笔、教学反思、等等。老师们每个月都要开展一次老师读书沙龙活动。活动中老师们，老师们畅所欲言。沟通自己的读书阅历，我有幸参加了一次这样的活动，真的是受益匪浅。学生也有每月的读书沙龙活动，活动的方式与老师相像。这一活动他们也给我们做了展示。学生的活动更加丰富，形式更加多样。有表演、猜谜、朗诵、等等。从课堂的视察来看，一年级的学生口语表达很好，能够进行仿写，而且写得很有诗意。六年级就更不用说了，他们能进行辩论，写话题式的文章，有自己独特的见解。我看到他们的作文大多是学生互改互评的，评得有条有理的。

（七）课堂观测心得。

一、从教案的设计理念上讲，与我们校长提出的是一样的。就是每节课设计的说话、仿写环节的设计，但他们比我们更加简单操作，缘由是xx路小学用课件的形式展示，学生干脆有一份学案，不用抄写，省下了大量的时间，所以他们写的时间很足够。而我们学校还没有达到这样的条件，学生抄写题目花去太多时间，课堂上没法完成，特殊是低年级的学生，所以我们的作业有时是无效的。希望能从xx小学得到借鉴。

二、孩子们积累的词语很丰富，自我管理实力强。表现在课前三分钟的口语交际，这一环节都是有学生自己完成。虽说二年级的同学年纪小，但是他们做得有模有样的，首先是有小主持人主持，学生举手上台背诵自己宠爱的一首诗、或一句话。一节课也许有三至五名学生上台。每天坚持下去，到了六年级可了不得了，学生滔滔不绝的，在课堂上抢着发言，这也是我在六年级课堂上看到的场面。

三、老师在课堂上只是引领点播，大多数时间是交给学习小组探讨，发言，完成课堂练习。老师不用每个孩子都去指引，主要是监控小组，所以小组长在课堂上作用很大，老师也得到了肯定的解放。

四、教案的设计很特殊，以课件的形式呈现、很简单操作。

（八）班主任阅历介绍。

这一活动每学期两到三次，分年级组进行。主要由各班班主任上台介绍自己当班主任的工作状况，我们也有幸听了几个老师的介绍，没有保留、没有不好意思、没有客套话，有些老师甚至说到自己如何跟学生对峙，很真诚，我们听了都很感动。我想，假如我们学校也能做到那样，该多好，这样的话我们班与班之间的差距就不会那么大，我们平常总是说这个老师不行，那个老师如何如何，试问，我们给他们成长的平台了吗？每个老师都须要进步，但是假如没有搭建平台给他们，他们还是五年十年都一样。我真的期盼在天等能看到这样的活动。学科老师也有这样的阅历沟通，在这里就不一一列举。

（九）其他。

1、让我感爱好的还有xx小学的作业批改。他们的班级人数许多，许多时候都是学生互改，并提出建议，最终老师来个总评，如：同意小老师看法，或其他激励性话语。我觉得这样既能培育学生，老师也少花一点时间，真的好。

2、老师的亲力亲为。我们每天早上七点到校，校长、值日领导、值日老师、和礼仪小分队的同学已经整整齐齐地在门口迎接全校的师生，每个学生进门都要点头跟老师问好，每天如此，习惯就这样出来了。到了校内，每个孩子就要到自己班级的“阵地”去打扫，中低年级的老师也早早地拿着拖把跟学生打扫。早餐午餐都由老师亲自到饭堂去提来给学生分。校长的意思是怕学生受伤。虽然我不是全都赞同，但是老师的亲力亲为的确能起到带头作用。我们平常看到我们老师对学生指手画脚的，但都很少舍得动手示范，“身正为范”在xx小学的老师们身上得到了体现。希望我们也当自省。

一周的学习很快结束了，我们学到了许多、感受也许多，希望我的这些介绍能对我们学校有用，但愿我没有白白走这一朝。

学习活动总结篇2

在这次的培训学习活动中，我在仔细倾听了各位特级老师、学科带头人的专题讲座，对我的感受很深，使我对数学新课改有了更深的相识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题，但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我的学习作如下总结：

一、树立活到老，学到老的终身学习观

通过这次国培送训下乡的学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的老师，传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。

今日，在我们这些农村中小学可能还不能体现，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多稀奇怪异、异想天开的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为育人而学习。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，接着学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田。

二、主动实践，提高教化教学

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教化教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯。驾驭学习策略和发展实力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好。

充分调动学生的主动性，为学生供应各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应当把握社会发展对人的发展的基本须要，不断提高自己的教学实力和科研实力，确立培育目标，打造新时代的人才。

培训中的一些特级老师、学科带头人，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教化教学各个领域的独特见解。在这些特级老师、学科带头人的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在农村小学上课，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明白努力的方向！

三、变更工作方式，谋求共同发展

新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习数学的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业没有得到优秀，有一点点的伤感，但是让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。

在这次培训中特级老师、学科带头人让我很感动。他们不断的解答我们的疑问，我能深深感受到他们的工作看法，对每位学员提出的问题他们都要一一解答，并给出给出自己的一些教学建议。

在今后的教学活动中，我将接着虚心地学习；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教化幻想。

学习活动总结篇3

11月26日下午，在钱子健副校长的带领下，羊尖中学全体班主任赴张家港市暨阳高级中学参观学习，两校就学校德育工作绽开了充分研讨。

张家港市暨阳高级中学唐金华副校长对我们的到来表示了热情欢迎，并给我们介绍了张家港市的经济、文化、教化状况。

在学校德育工作层面，唐校长首先谈到了当前德育工作面临的三个挑战：家庭和社会的挑战、学校教化的挑战、学生自身成长的挑战。其次重点介绍了暨阳中学的德育核心——学会做人。主要从三个策略（低起点、零距离、有载体）；四大思路；五大教化主题（民族精神教化、诚信教化、心理健康教化、养成教化、法制教化）；五大保障（育人氛围建设、阵地建设、队伍建设、家校合作、社区共建与社会实践）来详细实施。

随后，暨阳中学学生工作处戴主任重点介绍了题为“行走在心理健康教化的大路上”的心理健康教化专题报告：

⑴加强心理教化队伍建设——“一主两翼”的心理辅导网络（心理老师、班主任、学生心理辅导员）。

⑵大力开展心理教化活动，构建“八个一”的心理教化格局

一室：心理询问室一课：心理教化课

一书：校本课程《闲逛心灵绿洲》一报：《心之旅》小报

一节：心理节一讲座：心理讲座

一网站：心灵绿洲一课题：省级十五、十一五课题

⑶雕琢老师心灵，以老师心理健康带来学生心理健康

⑷主动开通学校与家庭同步实施心理健康教化的渠道

我校钱子健副校长对暨阳中学的热忱款待表示诚心感谢，对暨阳中学扎实有效的德育工作表示了赞许。两校将在不断的沟通中加深了解，相互促进。

研讨结束后，参观了暨阳中学的心理活动中心。该中心包括整个一层楼面，从老师办公室、学生心理询问室到拓展训练室，一应俱全。

中心服务宗旨：热忱接待、共享心情、解决困扰、真诚共情、开发潜能、助人成长。给人印象深刻。

11月27日，全体班主任来到张家港市的香山风景区巡游。下午1点回到学校。

1、教务处常常组织老师外出听课学习，建议班主任外出参观学习也应当常规化。只有走出去才能了解更多的信息，才能开阔眼界。

2、德育工作任重而道远，这是普遍相识。怎样才能使德育工作产生期望中的效果并得到内化与保持是难点，也是急需解决的问题。暨阳中学从德育核心——学会做人着手，通过丰富的活动载体，让学生在活动中感悟成长值得借鉴。我们应当挖掘校训“尚德、崇诚、励志、有位”的内涵，设计一些相符的德育活动或课程，融入到学生心中、日常行为中。

3、暨阳中学的心理教化给人印象深刻。活动丰富而多样——红五月大合唱竞赛、每学期的心理节活动、老师的心理体验活动、学生的拓展训练等；设施设备齐全的心理活动中心令我们艳羡不已。我校作为全国心理教化特色学校，在心理教化及活动方面应当进一步提升与完善：心理活动应当融入到日常德育活动中、应当有体现我校特色的校本教材、扩大心灵成长心理社团的影响力。

学习活动总结篇4

自社会主义核心价值观教化实践活动启动以来，我院紧密结合审判执行工作实际，周密部署，扎实开展各项活动，力争将教化实践活动的效果落到实处，现将活动开展状况汇报如下：

一、快速部署，“五个强化”奠定基础

活动开展以来，我院迅即召开由全院干警参会的社会主义核心价值观教化实践活动动员大会。会上，党组书记、院长骆就扎实开展社会主义核心价值观教化实践活动提出五项要求：一是强化领导，扎实开展教化实践活动。成立由党组书记任组长、党组成员为组员的教化实践活动领导小组，建立党组成员联系点制度。依据活动总体部署，结合本院实际状况，制订具体可行的活动方案，下发全院。二是强化统筹，注意彰显活动综合效果。将社会主义核心价值观教化实践活动同“人民法官为人民”主题教化活动、“创先争优”活动、基层组织建设年结合起来，充分发挥核心价值观在助推法院科学全面发展中的重要作用。三是强化教化，着力营造良好学习氛围。坚持人人参加活动、人人接受教化、人人得到提高，以审判执行岗位干警、青年干警为重点，加大教化力度，丰富教化形式，营造良好的“比、超、赶”学习氛围。四是强化实践，立足提升干警实际实力。根据“立足岗位、服务实践、全员参加、注意实效”的原则，开展“办案标兵”、“调解能手”评比、书记员技能大赛、学问竞赛等活动，接着扎实开展轮岗沟通、挂职熬炼等，全面提升干警审判业务实力。五是强化精神塑造，打造独具特色法院文化。将社会主义核心价值观落实到详细审判执行工作之中，形成独具特色的法院文化。

二、重在落实，“三项活动”扎实开展

教化实践活动开展以来，我院遵循“领导带头、全员参加；正确引导、分类施教；依靠群众、开门教化；注意结合、务求实效”的原则，条块结合，上下联动，政治思想教化、基层基础建设和司法公信力提升“四项活动”取得不错成果。

（一）突出抓好政治思想教化

一是组织多次中心组专题理论学习，仔细学习了《人民日报》发表的两篇重要文章《夯实公允正义的根基——深化司法体制改革取得重要阶段性成果》、《回应群众期盼、深化司法改革》，学习了人民日报评论员文章《坚决拥护党中央的正确确定》，参会人员结合当前工作绽开了激烈探讨；二是学习《社会主义法治理念读本》、《人民法院审判理念读本》、《政法干警核心价值观教化读本》、《向雷锋同志学习》等教化读本，各支部在支部组织生活会上仔细学习探讨；三是各部门仔细组织观看了《选择》专题片，深化开展志向信念教化，进一步增加法院干警、建设和捍卫中国特色社会主义事业的自觉性、坚决性。

（二）基层基础建设有力巩固

结合“基层组织建设年”、创先争优活动推动教化实践活动，夯实基层组织建设的基础。在调查摸底，分类定级的基础上，针对后进党支部存在的突出问题，组织后进党支部开展“后进党支部整改大探讨”，针对支部管理制度不够健全、管理监督力度不够强等问题，充溢完善“三会一课”制度、报告工作制度、目标管理制度、入党主动分子培育考察制度、党员干部双重组织生活制度、定期分析党员思想状况制度、谈话谈心制度、民主评议党员制度，将制度打印下发，做到后进党支部党员人手一份，通过整改各后进党支部均取得了肯定的进步。

（三）司法公信力有效提升

落实党风廉政建设责任制，与审判工作同部署、同检查、同落实，多次被评为区党风廉政建设责任制工作优秀单位。全面排查司法廉洁风险点，着力构建司法廉洁风险防控机制。注意廉政制度建设，构建以干警廉政档案、廉政谈话、述职述廉、廉政保证金等反腐倡廉制度体系。重视外部廉政监督，聘请特邀执法廉政监督员和特约执法监督员，开通廉政监督举报电话。开展“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学发展”主题教化活动和党性党风党纪教化活动，创新教化形式，示范带动和警示教化并举，筑牢干警思想防线，干警队伍保持“零违纪”。

三、突出重点，集中开展“三项重点”工作

在社会主义核心价值观教化实践活动中我院虽取得了肯定的成果，但也存在一些问题，如部分干警对教化实践活动重要性相识不足，思想相识水平有待进一步提高；案多人少冲突加大，人员岗位变动频繁，使得教化实践活动的深化度和持续性不够。在下一阶段的工作中，我院将针对这些问题，突出重点，开展三项重点工作。

（一）接着加大廉政教化力度

开展“法官人品确定司法产品”主题论坛活动，对新近干警进行核心价值观专题培训，开展廉政警示教化，努力引导法院干警坚持自重、自省、自警、自励，提高自身职业修养和责任心，培育良好人格品质，约束人性弱点，抵制各种诱惑，锤炼清廉操守，守住公正底线。组织学习《法官职业道德基本准则》、《法官行为规范》、《人民法院文明用语基本规范》，着力改善司法作风中凸显的问题，增加干警司法为民的责任感和使命感。

（二）多种形式开展忠诚教化

集中开展忠诚教化。通过组织座谈会、撰写心得体会、开展“重走革命路”、“重温入党誓词”、“法官宣誓”等多种形式培育干警忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民、忠诚于法律的精神，引导广阔党员保持共产党员的思想纯净性，坚守共产党员精神家园，以实际行动践行自己的诺言，体现党员的精神风貌。

（三）拓展“岗位练兵”深度广度

将“全员岗位大练兵”活动推向深化，同时拓展广度，确保全员参与。充分发挥审判业务标兵的示范引领作用，结合“法官教法官”、“老兵带新兵”互助式培训，开展标兵示范庭、新兵展示庭，以老带新，以新促老，共同提高。扎实开展“两评查”活动，科学设定评查标准，严格评查程序，以评比“优秀法律文书”、“最佳庭审”在全院掀起钻业务、练技能、提质效的良好学风。

学习活动总结篇5

为让同学们更好地了解中国共产党，确立正确的入党动机，更好地为人民服务，为实现共产主义志向奋斗终生，我们党员小组确定把党章学习小组学习活动与党日活动结合起来，为入党主动分子和申请入党的同学供应一次很好的学习熬炼的机会。

活动地点：教学楼a503；参与者：8-11班和医工班预备党员、主动分子、申请入党的同学共54人。活动形式：各班预先打算资料并上去展示，然后组织大家绽开探讨、发言。

在一片红旗底色的氛围中，党章学习拉开了本次活动的序幕。红底黑字的课件里，深化浅出的讲解中，听者时而伏笔记录，时而仔细思索。

通过党章的初步学习，我们对党员的权利和义务有了更明确的相识，作为一名党员，享有的权利与一般公民并没有多大差别，但是须要履行的义务却比一般公民多。这，从另一个角度诠释了作为一名共产党员必需具有我为人人的看法与精神，主动仔细学习，乐于吃苦在前，就如范仲淹所说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

众所周知，鹰之所以能那么长命是因为它敢于在生命的一个转折点去磨练自己，忍住巨大的苦痛，获得蜕变，获得重生。而作为一名党员，就要像鹰一样，敢于指责自己，敢于磨练自己，才能实现蜕变。

在谈及自己心中的党员形象及怎样以实际行动争取做一个合格共产党员时，同学们主动发言，用词虽然不一，却都表达着同一个意思，仔细的看法，一心一意的服务精神，以身作则的看法等。

学习、遵守、贯彻、维护党章，永葆共产党员的先进性。为了保持党的先进性，我们要坚持站在最高的志向信念上，关注社会国际时事的发展，对时事观点做出正确客观的评价推断。

虽然参与这次活动的同学大部分还没有学习军事理论，但通过这次活动的视频与课件学习，我们学习了军事思想，军事实力，中国国防。

在军事思想方面，我们学习了现代军事思想，马克思主义的斗争观和斗争方法论，人民军队建设思想，人民斗争思想，国防的.建设思想；在军事实力方面，我们学习了中国的军事回顾、发展、现状、前景；在中国国防方面，我们学习了中国的武装力气的构成以及国防的建设的成就。

而纵观古今，确定斗争输赢的因素是科技？还是人？

科技吗？因为广岛就曾见证了原子弹的威力？

人吗？因为历来以少胜多，以弱胜强的例子数不胜数？

而我却认为，科技是斗争成功的关键，但人，才是确定因素。因为，斗争最好的结局，还是和平。

而对于我们高校生来说，学习军事理论是很有必要的，作为一名即将加入宏大组织或已加入的同志，更有必要去关注社会与时事，了解国际军事形势。

人强，则军强，军强，则国强。

学习活动总结篇6

随着精细化管理的不断深化，作为平安管理人员已不能再像以往一样只管“检查考核”，而不管“治病开方”，比学赶帮超活动的开展下，我们首先从规范制度入手，将历年来出台的规章制度加以梳理，整理和细化如：《轻烃站轻烃充装管理规定(试行)》、《平安生产预警机制参数》、《平安节点管理》等考核制度。在开展“我要平安”活动中，我们就把平安规章的学习放到了首位，我们把规章的学习分为几个部分：

一、岗位职工学规程、学平安职责、岗位应急预案。

二、基层干部学平安职责、学应急预案。

三、基层平安管理人员除学平安职责外，要强化学习各种管理规定。

四、基层主要领导学平安职责，平安管理规定和考核细则。

五、要害部位的职工除要学习自己的规程、职责外，要加强特殊管理规定的学习。

六、平安管理人员一方面学习各自分管工作的考核细则，一方面加强与平安员岗位职工的沟通。

平安管理是一项长期的、不间断无休止的精细工作，必需时刻突出“严细、仔细”的要求。作为“危急品”的生产企业，每两年要进行一次“平安评价”，结合平安评价活动，我们给参与平安测评的单位都下发了《平安评估须要资料书目清单》，依照清单的要求，一个合格的、优秀的、管理严密的危急品企业，必需具备的条件，这是对我们平安管理的检验，比照清单我们已打算好了，我们自己来当“安评师”。

在日常管理中，对于定时完成的工作，如压力容器检验、压力容器操作人员审验、平安装置检验等全部实施，提前一个月的预报提示设置，以免耽搁工作。按月实施基础台账的动态管理，把台账全准率和检查考核、平安技措实施......

学习活动总结篇7

依据横安委办字[xxxx]33号文件的通知要求，为进一步学习宣扬《职业病防治法宣扬周》和第17个《平安生产月》活动，XX总工会结合实际，开展了xxxx年《职业病防治法》网络宣扬学习活动。现将有关状况总结如下：

首先，依据文件要求，组织人员在区安监局网站上下载有关宣扬资料，并组织全体干部职工学习宣扬资料，让他们充分相识到防治职业病的重要意义，进一步提升自己本身职业病的防治意识。

其次，开展形式多样，内容丰富的宣扬活动。

1.协作有关单位，通过制作宣扬板报、设立现场询问台、发放宣扬单和接受现场询问等形式，开呈现场宣扬和询问活动，提高劳动者职业病防治意识和法治观念，进一步提升了用人单位落实职业病防治主体责随意识。

2.组织人员参与相关培训，并到矿、厂区和企业进行实地查看，检查职业病防治工作状况。

3.通过本单位的电子屏大力宣扬《职业病防治法》活动主题、目的和意义，营造深厚的活动氛围。

县总工会通过开展此次《职业病防治法》宣扬活动，大力提倡广阔群众共同关注劳动者职业健康，广泛宣扬职业病防治学问和健康工作方式，增加劳动者自我爱护意识，从而让社会更加关注职业病防治工作。

学习活动总结篇8

凉快的秋风虽然赶走了夏日的燥热，却无法带走我们暑假美妙的回忆。这个假期，对于同学们来说都是收获满满：他们收获学问、收获技能、收获欢乐、收获友情……

悦行动——走进博物馆

假期中，同学们在《暑假学习活动手册》的引导下，开展了一系列活动。同学们走出家门，走进图书馆、博物馆，开展了有意义的“悦出行”活动。大家去的博物馆可多了：国家博物馆、首都博物馆、航天博物馆、军事博物馆、动物博物馆、铁道博物馆……有的同学甚至走出国门，到世界各地的博物馆去学习更多的学问。

从同学们上交的作品看得出同学们收获学问、开阔眼界后的喜悦。

悦行动——走进图书馆

除了去博物馆，许多同学还以个人或者小队的形式走进了图书馆：国家图书馆、首都图书馆、以及离我们很近的皮卡书屋，都留下了同学们的踪迹。

走出去有收获，在家中我们一样长本事：学做饭、学滑冰、学游泳、学打球……同学们越来越能干、越来越有本领了。

悦行动——家庭读书角

假期中，同学们悦读的热忱更是高涨，在爸爸妈妈的带领下，许多同学的家里都开拓了家庭图书角：甜甜的粉色、充溢幻想的蓝色，一排排整齐的图书，舒适的坐垫……和谐的氛围营造了暖和的家，和爸爸妈妈一起读书更是增进了孩子们与家长的情感沟通。

悦行动——感受异国文化

学习两门外语是我们109中学小学试验部的特色。假期里，大家通过网络、书籍走进英语国家和西语国家，我们二年级4班的同学们还自发组织，亲自走进西班牙，进行游学活动，深化了解了西班牙的文化，近距离地感受西班牙的魅力。

悦行动——夯实基本技能

老师们在整理同学的暑期作业时，发觉很多优秀作品。大家不但更爱读书了，而且通过书法练习，字也更工整了。同学们学会了视察生活，记录事务，还能够通过读后感把自己的内心所想表达出来。在数学暑假作业中，也能看出，大家的计算实力有了进一步地提升。部分同学还能把数学中解决问题的方法应用到了生活上。

欢乐的假期已经过去，但我们的收获颇丰，让我们载着这些收获、这些喜悦，接着我们新的学期，争取更大的进步吧!

学习活动总结篇9

我在一个多月的师德“四风”学习活动中，无论是在思想、道德、作风上，老师的专业学问和基础理论的修养上，还是在教化教学的全过程中，教化教学的方法和艺术的运用中都有了一个全新的相识，使我在教化教学工作中上了一个新台阶。

一、思想上

老师要有两种人格，一种是老师，是教学问的，一种是人师，是教行为的。因为德高为师，因为身正为范，因为不要愧对学生那一双双天真而渴望的眼睛。我在思想上严格要求自己，不断加强理论学习，比如师德学习，老师职业道德学习，以提高自身的修养，为我的工作打下基础。

二、以身作则，关切帮助学生，努力做好差生的转化

老师的榜样作用是无穷的。老师的一言一行，都将对学生产生潜移默化的影响。在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。如我要求学生每天上课不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟到达教室门口。工作中，我同等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生密切的交往中，我发觉每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次契机，向他们奉献自己的爱心。在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。这些学生往往被我们老师所忽视，其实他们更应当受到我们老师的关切和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的讽刺。因此，我从两方面入手，一方面我加强对后进生学业上的辅导，一个学问，一道例题，对于大部分学生讲一遍就能听懂，而对学习后进生却要花上两倍的时间，甚至更多，于是我常常抽空，实行多种教学手段，耐性地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成果，另一方面对品德后进生的教化，我留意从情感入手，从生活和学习上多关切他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少指责，动之以情，晓之以理的原则，通过多种渠道，转化他们的思想，帮助他们形成良好的品行。

通过学习，我深深体会到，只有对学生充溢爱，才能做好教化工作。作为小学老师，我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有责任心的人。

学习活动总结篇10

正月十七、十八两天我们学校集中组织了全体老师的学习活动。作为一名刚来半年之久的新人，我的总结是这次学习活动获益匪浅。并且，我很喜爱这样的学习活动，觉得它既有价值又特别宝贵。因为很难在如此集中的时间倾听到十几位老师的精彩发言及真知灼见，我很珍惜这次学习活动，并将我的学习心得列举如下：

比较可笑但是又比较现实的一点是，在学校里常常听到许多名字，见到许多人，但是人和名字始终对不上号，不知道这位老师叫什么，这位老师和那位老师总简单弄混。听了两天的报告，平常熟识的名字和见过的人基本上都联系起来了，不用担忧打招呼的时候会弄错了名字，闹笑话了。

老师的教学工作还是比较独立的，每天安宁静静地做自己的事情，有问题的时候虽然能和办公室里或别的老师询问，但是并不是全部的问题都可以在平常解决，时间长了，心里难免积累了一些困惑。或者平常工作中偶有小疑问，但没有放在心上，只是一闪而过，这次听报告的时候，听到某个地方，发觉正是自己想知道的，于是茅塞顿开。例如，张主任和王老师讲解的业务检查留意事项和语文作业的布置、批改就解答了我很久以来的怀疑，以后布置作业、批改作业，积累业务就更有针对性，也更娴熟。

报告的老师们让我感受到了他们独有的风采，例如杨主席讲解的老师道德，让我明白了当一名老师，不光要爱学生，还要爱自己，疼惜自己的健康，学着爱护自己，因为只有爱自己，才能更好地爱别人。总务处李主任和财务付会计就学校财物平安、运用、添置等问题作了发言，我明白了，学校里并不是只有上课只有教学，还有离不开的其它重要的东西维护学校的运转。安丽老师讲解了传染病的一些学问和留意事项，我们平常还要多关注孩子的健康与平安。徐校长的精彩发言让讲评课成了一门学问，我领会到徐校长深刻的理论构架，也知道以后应当如何更好地去听课、评课。桑主任的新教化思想理论，的确给人一种耳目一新的感觉，我接触到一种崭新的教化理念。这次的听讲不亚于高校里每一堂课，我感觉自己重新回到了学生年头，体会了收获学问的欢乐。

各位老师的精彩发言让我渐渐明确了在学校里工作的大致轮廓，许多的问题得到解答，许多的路途渐渐明晰。大礼堂里一百零一零一多个人在听报告，真的让我误以为回到了高校。那时候我们就是一百零一零一多号人在听课。当然，有仔细听的，也有偷懒的。我想，当时的我，不属于仔细学习的那一类，自由的空气很简单让人放纵自己。后来，毕业后两年没有工作的蹉跎年月，的确给了我一个很大的教训，教训我贪玩不会有什么收获。重新回到了学校，我应当珍惜每一堂课，不管是自己上，还是听别人的课。总之，一年之中，很难有几次这样集中学习的机会，我须要珍惜，并且充溢感谢之心。我信任，以后的路，会越走越顺，越走越直，越走越远。

学习活动总结篇11

经过此次学习，我对某农业产业化发展有了一些浅显的体会和感悟：

一是优势互补，整合资源谋发展。在传统农业模式下，农夫有土地有技能有阅历，却没有系统的学问储备，且市场敏锐度不高，导致农业产出不高，农产品滞销等。农业专业合作社的兴起很好的解决了这些问题。我们参观的某蔬菜专业合作社，是一个农业专业合作社运作模式的典范。合作社将农夫的土地集中整合，再以同样的价格承包给农户种植芦笋，并实行产前、产中和销售一