奥鹏教育-南开17秋学期《组织理论》作业

就快了飞洒的房间哈卡斯发迪欧发额外胡椒粉卡萨丁恢复健康因为要避免上传重复所以打乱了都是正确的三、判断题（共20道试题，共40分。）V1.组织中的相互作用和管理过程以沟通为媒介，其他过程都依赖于沟通过程A.错误B.正确正确答案：A2.组织对人的行为会发生重大影响。A.错误B.正确正确答案：B3.组织对环境的适应，主要是在对环境能够进行控制的条件下发生的A.错误B.正确正确答案：A4.组织影响其成员的方式有两个方面：一方面，培养组织成员的态度、习惯和精神状态，以此引导组织成员做出有益于组织的决定；另一方面，迫使组织成员影响别人的决定。A.错误B.正确正确答案：A5.不能解决的问题是那些没有具备客观条件，或者是解决这一问题将给组织带来严重负面影响的问题A.错误B.正确正确答案：B6.职务动机提供的心理是人的需要，但这并不是影响人的动机的唯一因素A.错误B.正确正确答案：A7.现代组织理论认为，组织改革是必要的和可行的，而这种观点是以如下关于组织改革的前提或基本假定为根据。A.错误B.正确正确答案：B8.对组织目标进行分解或者将目标操作化是一件很容易的事情。A.错误B.正确正确答案：A9.组织要形成能够实现参与的决策、协作、自我调节等结构和过程，还要形成民主的和宽松的组织文化。A.错误B.正确正确答案：B10.资源的依赖性程度主要取决于资源对组织和个人的生存和发展所具有的重要性和稀缺性程度A.错误B.正确正确答案：B11.组织除了一定的客观性目标之外，还存在主观目标，如社会责任等，主观目标的操作化是不容易实现的，将其操作化本身就不存在问题。A.错误B.正确正确答案：A12.组织成员被赋予一定的地位，组织成员正是根据这种地位同其他组织成员发生一定的稳定关系或进行相互作用，从而形成以组织成员之间的稳定关系为内容的组织层次A.错误B.正确正确答案：A13.构成组织层次的是为数众多的分裂的部分和相互分隔的部门，其中每个部分和部门都在提出诸种要求，这些要求变动不断，而且经常相互分离，甚或相互矛盾冲突A.错误B.正确正确答案：A14.信息沟通是组织中的基本过程之一A.错误B.正确正确答案：B15.组织中的任何地位意味着相应的权力，因此离开权力就无法解释组织中的任何行为A.错误B.正确正确答案：B16.地位表现在组织成员之间的隶属关系；它是权力和服从的主要基础。A.错误B.正确正确答案：B17.信息沟通能够消除组织中的各种纠葛与敌对情绪，还可以提高组织成员的士气和心理满足，从而可以提高组织整体的效率A.错误B.正确正确答案：A18.在研究组织时，必须考虑组织成员的因素。A.错误B.正确正确答案：B19.职务动机是影响组织成员行为的力量，它既可以因心理因素而内在地形成，又可以因外部因素而外在地形成A.错误B.正确10.领导者的权力主要来自于两个方面，除了职位权力外还有()A.个人权力B.法定权力C.专长权力D.奖赏权力正确答案：A11.组织发展理论关于人的假设是A.经济人假设B.社会人假设C.复杂人假设D.自我实现人假设正确答案：D12.马斯洛、赫茨伯格、麦格雷戈等学者理论中蕴含的关于人的假设是()A.经济人假设B.自我实现人假设C.社会人假设D.复杂人假设正确答案：B13.“组织有效形式是达到组织最终目标的程度”这种观点出自组织评价的：()A.效率观B.目标观C.系统观D.战略环境观正确答案：B14.分工理论使得组织的专业化效率得到大幅提升，而该理论的首创者是()A.梅奥B.亚当·斯密C.马斯洛D.梅格雷格正确答案：B15.组织学习与组织发展的区别主要体现在()A.前者是计划好的最终状态，后者不一定有明确的目的B.前者关注的是学习和运行的整体，后者关注应用知识技能和过程如何C.前者不一定有明确的目的，后者是计划好的最终状态D.前者关注应用知识技能和过程如何，后者关注的是学习和运行的整体正确答案：C16.“人们不会主动的承担责任，只有外部诱因的引导下，才能使人们做出有利于组织的事情”，这种假设出自A.经济人假设B.自然人假设C.社会人假设D.复杂人假设正确答案：A17.衡量和纠正组织活动的偏差，使实践活动与组织目标相一致的过程是指A.管理B.控制C.协调D.领导正确答案：B18.领导的主要功能是解决组织活动的效果问题，因而强调的是A.细节B.执行C.战略D.战术正确答案：C19.主张“一个下级只能有一个上级