冀教版（三起）三年级上册英语整册教学课件

冀教版（三起）三年级上册英语全册教学课件Lesson1Hello!Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年级起点)三年级上册3课前热身Greeting

a.用Hello/Hi向学生打招呼问好。指着自己，说出名字。重复几次,让学生明白是什么意思。b.再用英语向同学们做简单的自我介绍：

Hello.Mynameis______.

Singthesong“找朋友”课前热身复习回顾找呀，找呀，找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友。敬个礼,握握手，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友。找到一个好朋友。敬个礼,握握手。你是我的好朋友，找呀，找呀，找朋友。找到一个好朋友。敬个礼，握握手。你是我的好朋友。-话题导入小朋友们,大家好!新的学期马上就要开始了。我们可能会认识一些新的朋友,你们知道怎么用英语跟朋友们打招呼吗?小朋友们,让我们今天一起学习Lesson1。hello[hə'ləʊ](感叹词)喂;你好(表示问候等)hi/haɪ/(感叹词)嗨;你好(非正式用语,=hello)12新词展示点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示新词展示词汇巩固Hi,LiMing.Hello,WangHong.

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读1.What’syourname?课文原文1.What’syourname?课文原文hello(感叹词)喂;你好(表示问候等)重点词汇1例句重难点探究注意：hello,hi常用于熟人之间打招呼。

Hello!MynameisTom.你好!我的名字是汤姆。hello,hi首字母大写后，在后面加上标点就成为了一个句子。回答时可用Hello!也可用Hi!用法hi(感叹词)嗨;你好(=hello)Hi!MynameisLiMing.你好!我的名字是李明。

What'syourname?你的名字是什么?例句用法重点词汇what's=whatiswhat's是whatis的缩写；what是个疑问代词，用在句子开头，引导特殊疑问句。重点词汇2重点词汇your(代词)你的;你们的YournameisTom?你的名字是汤姆？your是形容词性物主代词,用在名词name前作定语。重点词汇3例句用法重点词汇is（动词）是Sheisagirl.她是一个女孩。用于he,she,it及单数名词和不可数名词后。重点词汇4例句用法重点词汇my和your一样，都是形容词性物主代词，用在名词前作定语。重点词汇5my（代词）我的例句用法Thisismyruler.这是我的尺子。—What'syourname?你的名字是什么?—MynameisLiMing.我的名字是李明。What'syourname?是what引导的特殊疑问句,用来询问某人的名字；回答时可用Mynameis...重点句型详解重难点探究—What’syourname?

你的名字是什么？—MynameisMike.

我的名字是迈克。注意：例句What's是Whatis的缩写形式。这个语法形式在英语中被称作缩略形式。课文原文2.Let'ssing!3.Let'sact!课文原文课堂互动1.Play“Findfriend”game

叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。Practice课堂互动2.问题接龙游戏每排前面的同学问后面的同学What’syourname?后面的同学回答Mynameis...然后再问他后面的同学名字，后面的同学再回答，依次类推。Practice巩固练习给单词标号,组成完整的句子。1.your

What's

name?

(

)

(

)

(

)2.name

My

is

Jenny.

(

)

(

)(

)

(

)3.name

Danny.

is

My

Hello!

(

)

(

)

(

)(

)(

)一、本课时学的重点词汇如下：

hello/hi(你好)

二、本课时学习的重点句子如下：回顾小结—What‘syourname?你的名字是什么？

—MynameisLiMing.我的名字是李明。24Homework1.Askyourfriends’namesinEnglish.2.Singthesongforyourfamily.课后作业SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson2Boy,GirlandTeacherUnit1SchoolandNumbers冀教版(三年级起点)三年级上册课前热身Hello!Hello!What'syourname?What'syourname?What'syourname?Let'ssing!Hello!Hello!What'syourname?MynameisDanny.Reviewthesentences:Teacher:Hello/Hi!What’syourname?Student:Mynameis…课前热身复习回顾话题导入通过上一课的学习，我们都会用英语问答对方和自己的名字了，那么如果我们要想向对方介绍其他的朋友，该怎么用英语表达呢？今天让我们一起走进Lesson2的课堂去快乐地学习吧！boy/bɔɪ/(名词)男孩girl/ɡɜ:l/(名词)女孩teacher/'ti:tʃə(r)/

(名词)教师123新词展示点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示新词展示词汇巩固girlboyteacher

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文1.Boy,girlorteacher?(1)this(代词)这;这个

Thisismybrother,Tom.

这是我的哥哥，汤姆。Thisismyfather.这是我的爸爸。重点词汇例句重难点探究对应词that那;那个重难点探究（2）a(冠词)一;一个)【例句】It’sacat.它是一只猫。Thisisanapple.这是一个苹果。

【辨析】a和ana和an都是冠词,意思是“一;一个”。a用在以辅音音素开头的单数名词前,an用在以元音音素开头的单数名词前。如:agirl一个女孩,ateacher一个老师,anapple一个苹果,anegg一个鸡蛋。重点词汇（3）boy/bɔɪ/(名词)男孩LiMingisagoodboy.李明是个好男孩。Therearetwoboysinmyfamily.在我的家里有两个男孩。重点词汇【复数形式】重难点探究boys例句（4）girl/ɡɜ：l/(名词)女孩重难点探究【复数形式】

girls【例句】Jennyisagoodgirl.珍妮是个好女孩。【例句】Fivegirlsareintheclassroom.五个女孩在教室里。

(5)teacher['ti：tʃə]重难点探究

【复数形式】

teachers【例句】

IamanEnglishteacher.我是一位英语教师。【例句】Ihavemanyteachers.我有很多老师。重点句型详解重难点探究例：ThisisLiMing.这是李明。

Thisisabook.这是一本书。Thisisaboy.

这是一个男孩。这是介绍某人或某物的句型。句型结构:

Thisis+a/an+单数可数名词.

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文2.What’shis/hername?his(代词)他的形容词性物主代词,用在名词前作定语。Thisishisbook.这是他的书。HisteacherisMissLi.他的老师是李老师。重难点探究重点词汇1用法例句形容词性物主代词,用在名词前作定语。形容词性物主代词,用在名词前作定语。Thisisherbag.这是她的书包。Hermotheris34.她的妈妈34岁。重难点探究重点词汇2用法例句her(代词)她的—

What’shisname?他的名字是什么?—

HisnameisLiMing.他的名字是李明。—

What’shername?她的名字是什么?—

HernameisJenny.她的名字是詹妮。这是用来询问某人名字及其回答的句型。句型结构:

What’shis/hername?回答:His/Hernameis+名字.重点句型详解重难点探究课文原文3.Let’splay第一轮结束后，依次增加学生，从而增加难度，增强挑战性。Practice课堂互动找出三个同学到前面来，每位同学说出自己的名字，然后再把你的同伴介绍给大家。S1:Mynameis-----S2:Mynameis---,Hisnameis---.S3:Mynameis---,Hisnameis---,Hernameis----.二、连词成句1.nameWhat’sher2.hisnameWhatis3.teacherismythis一、短语翻译。女孩_________男孩_________

老师_________他的_________

她的_________这（这个）_________巩固练习巩固练习选择正确的答案1.What’s------name?MynameisLiMing.A.myB.yourC.his2.What’s-----name?HisnameisLiMing.A.yourB.herC.his3.What’shername?------nameisJenny.A.HisB.MyC.YourD.Her一、本课时学的重点词汇如下：boy(男孩)girl(女孩),teacher(老师)3.My/his/hernameis----.2.What’syour/his/hername?1.Thisisa-----.二、本课时学习的重点句子如下：回顾小结51Homework1.Afterclassrememberthenewwords.2.Makeadialoguetointroduceyourfriends.(编一个对话来介绍你的朋友。）课后作业SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson3HowAreYou?Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年级起点)三年级上册54课前热身Greetthestudentsbysaying“Hello”/“Hi”,askthestudentstorespondwith“hello”or“Hi”Greeting:(1）让两个同学到讲台上来，向大家用英语介绍自己的同桌。复习句型：Thisis……(2)师生利用已学句型做以下对话：T:What’syourname?S:Mynameis……T:(指着另一个女同学问）What’shername？同样再指着一个男同学问：What’shisname?

课前热身复习回顾话题导入同学们，当我们和老师见面时，应该怎么问好呢！Howareyou?school/sku:l/(名词)(中、小)学校;上学

chair/tʃeə(r)/(名词)椅子23新词展示book/bʊk/(名词)书desk/desk/(名词)书桌14点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示新词展示词汇巩固

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文1.Howareyou?①how(副词)怎样HowisJenny?珍妮怎样（好吗）？DoyouknowhowtolearnEnglishwell?你知道怎样学好英语吗？②are(动词)是(用于we,you,they及复数名词后)重点词汇例句重难点探究Theyaremyclassmates.他们是我的同学们。Weareinthesameschool.我们在同一所学校。【例句】③fine(形容词)好的Howishe?他好吗？Heisfine.他很好。

回答“Howareyou?”的提问也可以说“I’mOK./I’mverywell.”等。重点词汇例句重难点探究拓展④thanks(感叹词)谢谢thankyou谢谢你

Thanksverymuch!非常感谢!也可以说Thankyouverymuch!重难点探究重点词汇例句同义词组拓展对thanks/thankyou的回答可以说that’sallright/that’sok/youarewelcome.重点句型详解重难点探究—

Howareyou?你好吗?—

I’mfine.Thanks.我很好。谢谢。此句是问候对方身体健康状况的用语,用来表示熟人之间的问候和关心,意思为“你好吗?”。其答语通常为“I’mfine.Thanks.”,意思是“我很好。谢谢。”,例如:课文原文2.Let’ssing!

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文3.What’sthis?afterschool放学后atschool在上学Ilikemyschool.我喜欢我们的学校。重点词汇1重难点探究school/sku:l/(名词)学校例句拓展Ihaveanewbook.我有一本新书。重点词汇2例句重难点探究

book还可以作动词,意思是“预定”如：Myfatherbookedaroominahotelyesterday.我的父亲昨天在旅馆预定了一个房间。拓展book/bʊk/(名词)书【复数形式】books重难点探究拓展takeone’schair坐某人的座位

inthechair(开会时)任主席

takethechair主持会议;任主席Mycatisunderthechair.我的小猫在椅子下面。例句chair/tʃeə(r)/(名词)椅子重点词汇3desk/desk/(名词)课桌Ihaveanewdesk.我有一张新课桌。Therearemanydesksinmyschool.在我的学校有许多课桌。重点词汇4例句重难点探究【复数形式】

desks重点句型1详解重难点探究—What’sthis?这是什么?—It’sacat.这是一只猫—What’sthis?这是什么?—It’sanapple.这是一个苹果。—

What’sthis?这是什么?—

It’saschool.这是一所学校。这是用来询问这是什么的句型。句型结构:What’sthis?回答:It’sa/an+可数名词单数形式.(拓展)

this的对应词是that,当我们询问距离自己较远的物品是什么时,可以用“What’sthat?”,回答也是“It’s+可数名词单数形式.”,如:—What’sthat?那是什么?—It’samonkey.那是一个猴子。—What’sthis?这是什么?—It’sacat.这是一只猫—What’sthis?这是什么?—It’sanapple.这是一个苹果。课文原文4.Let’aplay!What’sthis?What’sthis?

What?What?What?

It’saball.It’saball.

Ball!Ball!Ball!

What’sthis?What’sthis?

What?What?What?

It’sadoll.It’sadoll.

Doll!Doll!Doll!

课堂互动Let’ssingthesong“What’sthis?”Practice二·连词成句1.thisiswhat(?)2.Isaitschool(.)3.youarehow(?)一、短语翻译。椅子_________桌子_________

学校_________书_________

你好吗？_________我很好_________巩固练习一、本课时学的重点词汇如下：book(书),chair(椅子),desk(桌子)school(学校）2.__What’sthis?__It’saschool.1.—Howareyou?—Iamfine.Thanks.二、本课时学习的重点句子如下：回顾小结78Homework

1用英语向父母问好2.同桌指着物体练习用What’sthis?问答。课后作业SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson4Numbers1~5Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年级起点)三年级上册81课前热身Doit.教师发指令，Standup!/Sitdown!(教师可适当辅以手势。）课前热身运用多媒体播放歌曲

What’syourname?(1)师生问答方式复习所学句型What’syournameher/hisname?(2)运用多媒体依次展示school,desk,chair,book的图片,提问What’sthis?

课前热身复习回顾话题导入让学生仔细观察所给教室的图片，让其对desk,chair,book的数量进行统计，同时说出Howmanydesks?Howmanychairs?Howmanybooks?Howmany?one/wʌn/(数词)一two/tuː/(数词)二three/θriː/(数词)三123新词展示45four/fɔː(r)/(数词)five/faɪv/(数词)五点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示新词展示词汇巩固onefivetwothreefour

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文1.Howmany?1.one/wʌn/(数词)一

基数词是表示数量或数目的词。one后面跟单数可数名词。Ihaveonesister.重点词汇例句重难点探究2.two/tuː/(数词)二例句Ihavetwofriends.同音词to向……;朝……too也;太3.three/θriː/(数词)三Oneandtwoisthree.一加二等于三。重点词汇例句重难点探究4.four/fɔː(r)/(数词)四同音词for

为例句Ihavefourpens.5.five/faɪv/(数词)五例句Therearefivebooksonthedesk.onebook一本书twobooks两本书threebooks三本书fourbooks四本书fivebooks五本书重点句型详解重难点探究book为可数名词,可数名词有单数、复数两种形式。当表示一人或事物等单个概念时需要用单数形式,且要在名词前加冠词a或an。若要表示两个或两个以上的事物就要用复数形式。如:anegg一个鸡蛋,abook一本书twodogs两条狗。课文原文2.Let’schant!

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文3.Nicetomeetyou.1.nice(形容词)令人愉快的;好的It’sveryniceofyou!你太好了！a.(表示时间)到;在……之前MyparentsgotoworkfromMondaytoFriday.我的父母从周一到周五去上班。重点词汇例句重难点探究2.to(介词)例句b.表示方向)向……;往……例Chinaliestotheeastofwest.

中国在日本西面。c.(表示目的)为了例句

ShegoestoAmericatostudy.她为了学习去美国。c.(表示目的)为了3.meet(动词)遇见;会面同音词meat肉Imeetmyfriendonmywayhome.我在回家的路上遇到了我的朋友。重点词汇例句重难点探究4.too(副词)也;太同音词two

二to向……;朝……例句IlikeEnglishtoo.我也喜欢英语。拓展见面打招呼也常用“Gladtomeetyou./Gladtoseeyou.”,其用法和“Nicetomeetyou.”相似。如:—ThisismybrotherTom.这是我的哥哥汤姆。—Gladtomeetyou.很高兴见到你。Gladtomeetyou,too.也很高兴见到你。这一打招呼用语在两种情况下使用最恰当。一是双方初次见面经介绍后打招呼;二是用于好久未见,偶然相逢时的场合,表达双方又见面时的高兴心情。重点句型详解重难点探究—

Nicetomeetyou.很高兴见到你。—Nicetomeetyou,too.我也很高兴见到你。课文原文4.Let’splay!T:

Hello.

My

name

is

______

.What’s

your

name?

S:

My

name

is

______

.

T:

How

are

you?

S:

I’m

fine,

thanks.

How

are

you?

T:

Fine,

thank

you.

Nice

to

meet

you.

S:Nice

to

meet

you,too.课堂互动教师同学生进行对话，然后请学生练习对话。

Practice二、连词成句1.tomeetnicetooyou2.fineIam3.youarehow一、短语翻译。一本书_________三张课桌_________

两张椅子_________四个女孩_________

五个老师_________两个男孩_________巩固练习一、本课时学的重点词汇如下：one(一),two(二),three(三),four(四),five(五)—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.二、本课时学习的重点句子如下：回顾小结103Homework

1.Readthebook.2.Writethenumbers.课后作业SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson5HowMany?Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年级起点)三年级上册106课前热身Greetings:T

:hello!/hi/howareyou?(师生相互问候，增进师生情感)课前热身

Onebook,twobooks,Threebooks,four.One,two,three,four,Fivebooksmore.Let’schant!(1)以唱《字母歌》的形式复习26个英文字母。(2)以师生问答的形式复习与本课内容相关的旧知识.如：What’sthis?It’sa____.

课前热身复习回顾话题导入1.教师说：“梦里喜羊羊带我去羊村，村长送我一个书包，书包里有他给我的礼物”。

2.

请学生从书包里摸一摸，猜一猜摸到的是什么礼物？pencil/:pencil/(名词)铅笔pen/pen/（名词）钢笔123新词展示ruler/'ruːlə/(名词直尺crayon/kreɪən/(名词)彩色蜡笔(或粉铅笔)4pencilbox铅笔盒5点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示新词展示词汇巩固

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文1.What’sthis?1.pencil/pensl/(名词)铅笔重点词汇重难点探究复数形式：

pencils例句：Jennyhasfourpencils.珍妮有四支铅笔2.pen/pen/(名词)钢笔复数形式

pens例句：Ihavetwopens.拓展：

penfriend笔友penname笔名重点词汇重难点探究3.ruler/ru:lə(r)/(名词)直尺例句

hehasaruler.他有一把直尺。4.crayon/kreɪən/(名词)彩色蜡笔(或粉笔铅笔)复数形式：

crayons例句Thisisanewcrayon.这是一支新彩色蜡笔5.pencilbox铅笔盒复数形式“

pencilboxes例句:Ilikemypencilbox.我喜欢我的铅笔盒。课文原文2.Let’splay!Practice课堂互动What’sthis?It’sa…..让学生指着自己的学习用品，互相问答。

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文3.Howmany?1.many(形容词)许多的;许多Ihavemanypencils.我有很多铅笔重难点探究重点词汇用于可数名词复数形式的前面。拓展：many和much都译为“很多”many用来修饰可数名词的复数,而much用来修饰不可数名词。如：manybooksmanydesksmuchricemuchmilk2.do(动词)做(用于构成否定句、疑问句等的助动词,无词义)如：DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗？例句重点句型重难点探究—

Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书?—Ihaveonebook.我有一本书。

这是询问某人有多少物品及其回答的句型。此句为how

many引导的特殊疑问句,用来询问可数名词的数量。how

many后跟可数名词复数形式。句型结构:Howmany+可数名词复数形式+doyouhave?

回答:Ihave+数量+物品.

如:Howmanytoycars?你有多少玩具汽车？Ihavefour.我有四辆.howmany询问可数名词的数量,后面接可数名词复数。howmuch询问不可数名词的数量,后面接不可数名词。还可以询问某物的价格。例如：Howmanyfriendsdoyouhave？Howmuchmilkdoyouhave?Howmuchisthebook?拓展重难点探究易错______crayonsdoyouhave?A.HowmuchB.HowC.Howmany解析：howmany+可数名词复数，howmuch+不可数名词，故应选C。课文原文4.Let’splay!Howmany….doyouhave?Ihave….Practice课堂互动二、用括号中词语的正确形式填空。1.How(many/much)

booksdoyouhave?2.Howmany

(ruler/rulers)doyouhave?3.(How/Howmany)_____areyou?一、短语翻译。尺子_________彩色铅笔_________

铅笔_________钢笔_________

铅笔盒_________巩固练习巩固练习三.连词成句.ruleraisit______________________________.2.manyhavebookshowyoudo__________________________________?3.HavepensthreeI______________________.一、本课时学的重点词汇如下：pencil(铅笔),pen（钢笔),crayon(彩色铅笔）ruler(尺子)pencilbox（铅笔盒）二、本课时学习的重点句子如下：回顾小结2.___Howmanybooksdoyouhave?___Ihaveonebook.1.___What’sthis?____It’sapen.129Homework

1.在作业本上认真规范书写本课单词与句子。2.课下运用本课单词及句子与同学进行交流。

课后作业SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson6Numbers6~10Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年级起点)三年级上册132课前热身Greeting:Greetthestudents:Hello！boysandgirls.Howareyou?Nicetomeetyou.课前热身复习回顾Let’schant!Onebook,twobooks,Threebooks,four.One,two,three,four,Fivebooksmore.话题导入Askandanswer:T:Howmanypencilsdoyouhave?S:Ihave…..pencils.T:Todaylet’slearnmorenumbers.six/sɪks/(数词)六eight/eɪt/(数词)八123新词展示seven/sevn/(数词)七45nine/naɪn/(数词)九ten/ten/(数词)十点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示新词展示词汇巩固sevennineeighttensix

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文1.Howmany?①six/sɪks/(数词)六Ihavesixpens.我有六支钢笔。重点词汇例句重难点探究②seven/sevn/(数词)七例句Shehassevenfriends.她有七个朋友。③eight/eɪt/(数词)八例句Igetupateight.我在八点钟起床。④nine/naɪn/(数词)九Tomhasninecrayons.汤姆有九支彩色铅笔。Wehavetenfingers.我们有十个手指。

⑤ten/ten/

(数词)十重点词汇例句例句重难点探究重点句型1详解重难点探究sixchairs六把椅子sevenbooks七本书eightrulers八把直尺ninepens九支钢笔tenpencils十支铅笔英语中名词分为可数名词和不可数名词两种,而可数名词有单数、复数两种形式。当表示一本书,一支钢笔等单个概念时需要用单数形式,且常在名词前加冠词a或an。若要表示两个或两个以上的人或物就要用复数形式。如:six,seven,eight,nine,ten都表示的是多个物品,所以它们后面都要跟可数名词的复数形式。重难点探究可数名词单数变复数的规则:1.一般情况直接在可数名词后加-s。如:book—books,ruler—rulers,chair—chairs2.以s,x,sh,ch等结尾的名词,一般在词尾加-es。如:box—boxes,bus—buses3.以辅音字母+y结尾的单词,把y变i再加-es。如:baby—babies但当遇到元音字母+y结尾的单词,直接在词尾加-s。如:boy—boys4.以字母o结尾的名词,加-s或-es。如:zoo—zoos,potato—potatoes5.以f或

fe

结尾的名词,变f或

fe为v,再加-es。如:leaf—leaves,knife—knives拓展课文原文2.Let’schant!

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文3.Let’scount!课文原文4.Seeyoulater!①good-bye(感叹词)再见;再会Saygoodbyetoyourparentswhenyouleaveyourhouse.当你离开家时要和你的父母再见。重点词汇例句重难点探究同义词bye

重点词汇例句重难点探究②see(动词)看见;见到;会见

Icanseefivebirdsinthesky.在天空中我能看到五只鸟。（同音词）

sea大海（谚语）

Seeingisbelieving.眼见为实。（拓展）

see还有“明白”的意思。重点句型详解重难点探究—Good-bye.Seeyoulater!再见。一会见!—Bye!再见!这三句话都是英语中“再见”的常用表达,其中bye更为简单,较为随便。如:下午放学了,你和张老师告别时,就可以说Good-bye,MrLiu.再见,刘老师。B:Ihave…….Practice课堂互动A:Howmanyboys/girls/teachers/books/crayons/chairs/deskspencils/…..doyouhave?巩固练习2.her

What’s

name(?)1.do

have

How

books

manyyou(?)3.a

It

s

box

pencil(.)4.youlatersee(.)连词成句：一、本课时学的重点词汇如下：six(六),seven(七),eight(八)nine(九)ten(十)二、本课时学习的重点句子如下：回顾小结—

Good-bye.Seeyoulater!再见。一会见!—

Bye!

再见!154Homework1.Countthenumbers1~10inEnglish2.Dotheexercisesintheexercisesbook.课后作业SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeAgain,Please!Unit1SchoolandNumbers冀教版(三年级起点)三年级上册Again,Please!课文原文课文原文Again,Please!课文原文Again,Please!点此播放课文原文Again,Please!SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson7MyFriendUnit2FriendsandColours冀教版(三年级起点)三年级上册163课前热身Greetings:Hello,boysandgirls.Howareyou?What’syourname?What’shisname?What’shername?Nicetomeetyou.（先师生问答，再生生问答，这样可以扩大学生的参与面。）课前热身复习回顾1.复习This

is句型。学生根据实际情况指着班内任意一名同说This

is

a

boy或This

is

a

girl.2.练习用Nice

to

meet

you句型对话，并指明学生上台表演。话题导入第一单元我们认识了新朋友Danny,

Jenny,和李明，我们每个人都有很多的朋友，你的朋友又有哪些呢？今天我们就来学习“朋友”用英语怎么说呢，你怎样用英语向别人介绍你的朋友呢。friend/frend/(名词)朋友新词展示点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示新词展示词汇巩固让学生们分别叫上班里自己的朋友到讲台上来，用英语介绍自己朋友的名字。例如：Thisis……,he/sheismyfriend.

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文1.Myfriend2.he’s=heis(用法）用来表示男性。重点词汇重难点探究(例句）He’smyfather.他是我的父亲。1.she’s=sheis（用法）用来表示女性。重点词汇

重难点探究3.friend/frend/(名词)朋友Dannyismyfriend.丹尼是我的朋友。【复数形式】friends例句谚语：

Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。重点句型详解重难点探究Mike,thisisJenny.Sheismysister.迈克，这是珍妮。她是我的姐姐。Jenny,thisisWangHong.She’smyfriend.此句为介绍他人的句型。句型结构:Thisis+人名.例句课文原文2.Let’ssing

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文3.Letters3.a[ɔ]：重点词汇4.a/a:/:重难点探究字母a在单词中的发音2.a[æ]：1.a[eI]:namecakefaceagosofaChinabagcatdadwantwhatwashclasslastask5.a[ə]:6.a[I]:villagecabbage7.a[ɔ:]：balltallfall1.c/k/（c在元音字母a,o,u前）:重点词汇重难点探究字母b在单词中的发音b[b]：bad,bed,be,bikemusictraffic字母c在单词中的发音catcomecupdoctorcry2.c/k/(c在辅音字母前)：3.c/k/(c在词尾):social4.c/s/(c在元音字母e、I、y前):facenice5.c/ʃ/:2.d/dʒ/:重点词汇重难点探究字母d在单词中的发音1.d[d]：baddadhandsolider课文原文4.Let’splay课堂互动1.游戏：每个学生拿出四张大小一样的纸，分别写上A、B、C、D四个字母，根据教师的提示拿出相应的纸片，比赛谁拿的又对又快。

2.找朋友：拿出A、B、C、D四个大写字母卡片和a、b、c、d四个小写字母卡片，请同学上台把其中相同的字母找出来，台下的同学判断正误。

Practice巩固练习

将首字母相同的单词归为一类。brother

dear

about

door

award

birthday

crayon

banana

dog

clean

book

air

blue

cup

date

asleep

cakeAaBbCcDd一、本课时学的重点词汇如下：

six(六),seven(七),eight(八)nine(九)ten(十)ThisisWangHong,Sheismyfriend.二、本课时学习的重点句子如下：回顾小结184Homework

1.背写ABCD四个字母的大小写。2.总结1~7课我们学过的句子，自己编一段对话。课后作业SeeyounexttimeLesson8LettersUnitFriendsandColours冀教版(三年级起点)三年级上册187课前热身Let’ssingFindafriend(1)Askandanswer:Whatletteristhis?(ABCD)(2)Matchtheletterwiththewords.(AaappleBbbookCccatDddoor课前热身复习回顾话题导入

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文1.Letters课文原文2.Letters2.e/e/重点词汇重难点探究字母e在单词中的发音1.e/i:/heshebeddesklegEnglishbasketopenhappen3.e/i/4.e/ə/2.

f/v/重点词汇重难点探究字母f在单词中的发音1.f/f/fathersofaofgoodgetgirlgymmagic1.g/g/2.g/dʒ/字母g在单词中的发音2.h//重点词汇重难点探究字母h在单词中的发音1.h/h/homehousehourlikebikebigfish1.i/ai/2.I/I/字母i在单词中的发音重点词汇重难点探究3.i/ə/holidayterriblejeepjustbigfish1.j/dʒ/2.I/I/字母j在单词中的发音课文原文3.Let’sdoitLet’splayagame（通过不断变化26个字母）课堂互动1.EFHGJIWhatismissing.如：2.EFGJIPractice巩固练习LookandmatchADFIEHGJBFbehjadIg本课时学习的重点内容如下：回顾小结EeFfGgHhIiJj

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！202Homework1.Writetheletters.2.Sing“ABC”song.课后作业SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson9OpenandCloseUnit2FriendsandColours冀教版(三年级起点)三年级上册205课前热身Playagame:Stop!Go!课前热身Singasong:Howareyou?Howareyou?Howareyou?Howareyou?Howareyoutoday?I’mfine,thanks.I’mfine,thanks.Havealovelyday.(1)Askandanswer:What’stheletter?(2)SingtheABCsong课前热身复习回顾话题导入window/wɪndəʊ/

(名词)窗户新词展示点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！新词展示新词展示新词展示词汇巩固AskandAnswer:What’sthis?It’sawindow.

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文1.Lettersl/l/重点词汇重难点探究字母k在单词中的发音k/k/bookworkpark字母n在单词中的发音livelovenicenamem/m/n/n/字母l在单词中的发音字母m在单词中的发音momroom课文原文2.Let’sdoit

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。课文朗读课文原文3.Openandclose①open(动词)打开It’stoohot,pleaseopenthewindow.天太热了，请打开窗户。重点词汇例句重难点探究【对应词】close关;闭②close(动词)关;闭例句Closethedoor,please.请关上门。③window/wɪndəʊ/(名词)窗户例句Thewindowsareclean.窗户很干净。Openthewindow.打开窗户。Closethewindow.关上窗户。重点句型1详解重难点探究Openyourbooks.打开你的书。Closetheradio.关上收音机。这两句为祈使句。祈使句是用来发出命令或指示,提出要求、建议、劝告等的句子。祈使句的第二人称主语you通常不表示出来,而是以动词原形开头。句型结构:Open/Closethe+名词.例如重难点探究易错___youreyes.A.ClosesB.OpensC.Close由句意可知这是一个祈使句。祈使句以动词原形开头,故选C。C课文原文4.Let’sdoitA:What’sthis?B:It’sadoor/window.A:Howmanydoors/windows?Practice课堂互动巩固练习

打开书

——

打开窗户

——

打开文具盒

—

关上门——

关上窗户——

1.完成下列的短语2.单项选择。1.____yourbook.

Aopen

BOpen

2.ThisisWangHong.____ismyfriend.

AHe

BShe

CIt

3.---Howmanybooksdoyouhave?

---_______

AThree

BThere

CBook

一、本课时学的重点词汇如下：window(窗户）KkLlMmNn二、本课时学习的重点句子如下：回顾小结1.

Openthewindow.打开窗户。2.Closethedoor.关上门。225Homework1.Writetheletters.2.Writethetwophrases.Openthe……Closethe……课后作业SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeLesson10Red,Yellow,Blue,GreenUnit2FriendsandColors冀教版(三年级起点)三年级上册课前热身Playagame:Claptheir