幼儿园大班健康教案《学会自我预防中暑》

幼儿园大班健康教案《学会自我预防中暑》汇报人：2024-01-15课程介绍与目标中暑概念及危害中暑预防措施中暑应急处理家园共育，加强防暑意识总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标01背景随着气候变化，夏季高温天气越来越常见，中暑风险也随之增加。对于幼儿园大班的孩子来说，他们正处于身体发育阶段，对高温的适应能力相对较弱，因此有必要教会他们如何自我预防中暑。目的通过本课程的学习，使幼儿了解中暑的原因、症状及危害，掌握预防中暑的方法和技巧，增强自我保护意识，确保在炎热夏季能够健康、安全地度过。教案背景及目的了解中暑的定义、原因、症状及危害。知识目标能力目标情感目标掌握预防中暑的方法和技巧，如合理安排活动时间、穿着适当、补充水分等。培养幼儿自我保护意识和关注自身健康的习惯。030201教学目标与要求教学内容中暑的定义、原因、症状及危害；预防中暑的方法和技巧。教学方法采用讲解、示范、讨论和实践活动相结合的方式进行教学。通过讲解和示范，使幼儿了解中暑的相关知识和预防方法；通过讨论，引导幼儿思考并表达自己的看法；通过实践活动，让幼儿亲身体验并掌握预防中暑的技巧。教学内容与方法中暑概念及危害02中暑是指在高温环境下，由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。中暑定义根据临床表现的轻重，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑和重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病三种类型，这些类型可以在同一患者身上相继发生或同时发生。中暑类型中暑定义及类型

中暑对人体危害生理功能紊乱中暑会导致人体体温调节、水盐代谢、循环系统、消化系统、神经系统等生理功能出现紊乱。组织器官损伤严重中暑可造成人体多个组织器官的损伤，如脑水肿、心力衰竭、肾功能衰竭、呼吸衰竭、弥漫性血管内凝血等。危及生命重症中暑病情危急，如不及时救治，患者可能因多器官功能衰竭而死亡。婴幼儿、老年人、孕产妇、肥胖者、有慢性疾病或心血管疾病的人群等。易发生中暑人群高温高湿环境下长时间进行户外活动或工作，如夏季露天作业、农田劳动、军训、体育竞赛等；密闭不通风的环境中，如车间、地下室、车厢等；缺乏防暑降温措施或措施不当的场所。易发生中暑场景易发生中暑人群和场景中暑预防措施03在炎热的夏季，保持室内温度在24-26摄氏度之间，避免过高或过低的温度对幼儿造成不适。控制室内温度相对湿度最好控制在50%-60%之间，过于干燥或潮湿的环境都不利于幼儿健康。调节室内湿度保持适宜室内温度和湿度尽量避免在上午10点至下午4点之间安排户外活动，此时紫外线辐射强，温度高，容易导致中暑。在高温天气下，适量减少户外活动时间，避免幼儿长时间暴露在炎热环境中。合理安排户外活动时间适量减少户外活动时间避开高温时段穿着适当，注意遮阳穿着宽松透气给幼儿选择宽松、透气的衣物，有利于汗液蒸发和散热，避免穿着紧身或厚重的衣物。戴帽子和遮阳镜在户外活动时，给幼儿戴上宽边帽和遮阳镜，可以有效遮挡阳光直射，保护眼睛和皮肤。定时饮水鼓励幼儿定时饮水，保持体内水分平衡。在活动前后和饭前饭后适量饮水，避免一次性大量饮水。多吃水果和蔬菜水果和蔬菜含有丰富的水分和维生素，可以帮助幼儿补充水分和营养。补充水分，避免脱水中暑应急处理04头晕、头痛体温升高心跳加速、呼吸急促恶心、呕吐识别中暑迹象中暑时，体内水分大量流失，可能导致脑部供血不足，引发头晕、头痛。为了散热，身体会自动加快心跳和呼吸，以增加血液流动和氧气供应。中暑者的体温通常会超过40℃，皮肤发红、发热，甚至干燥无汗。中暑时，消化系统可能受到影响，出现恶心、呕吐等症状。避免继续暴露在高温环境中，加重中暑症状。迅速将中暑者移至阴凉通风处宽松透气的衣物有助于身体散热，缓解中暑症状。解开衣物，促进散热用冷水或冰袋擦拭中暑者的额头、颈部、腋窝等部位，帮助身体快速降温。用冷水擦拭身体适量饮用含电解质的饮料，如淡盐水或运动饮料，以补充体内流失的水分和电解质。补充水分和电解质采取紧急降温措施密切关注中暑者的病情变化，如出现持续高热、意识模糊等严重症状，应立即就医。观察病情在前往医院的途中，继续采取降温措施，并保持中暑者呼吸道通畅。就医途中护理到达医院后，配合医生进行检查和治疗，如输液、使用药物等。配合医生治疗及时就医治疗家园共育，加强防暑意识05邀请家长进入课堂，与孩子共同学习中暑预防知识，增强家长的参与感和责任感。家长参与课堂鼓励家长在课堂上分享自己或身边人的防暑经验和故事，让孩子从实际例子中学习和感悟。分享交流布置与防暑相关的家庭作业，如制定家庭防暑计划、记录孩子在家中的防暑行为等，让家长和孩子在家中也能持续学习和实践。家庭作业家长参与，共同关注孩子健康家长会在家长会上专门安排时间讲解中暑预防和急救知识，提高家长的重视程度和应对能力。家园联系栏在幼儿园和班级的联系栏中定期发布防暑知识和技巧，方便家长随时了解和掌握。个别交流针对个别孩子在防暑方面存在的问题，与家长进行一对一的沟通和指导，共同帮助孩子改进。家园沟通，分享防暑经验和技巧组织家长和孩子参与的防暑知识竞赛，通过游戏的方式让孩子和家长共同学习和巩固防暑知识。防暑知识竞赛开展以“清凉一夏”为主题的亲子手工制作活动，如制作扇子、遮阳帽等，让孩子在动手制作的过程中了解防暑用品的作用和使用方法。亲子手工制作安排适当的户外活动时间，让家长和孩子一起参加户外游戏和运动，增进亲子关系的同时也能让孩子在实践中掌握防暑技巧。亲子户外活动开展亲子活动，增进亲子关系总结回顾与拓展延伸06中暑的原因和症状01回顾了中暑是由于长时间暴露在炎热环境或过度运动导致身体无法有效散热而引发的疾病，以及中暑的典型症状，如头晕、恶心、呕吐、高热等。预防中暑的方法02复习了预防中暑的关键措施，包括保持充足的水分摄入、避免在炎热时段进行剧烈运动、穿着宽松透气的衣物、使用遮阳帽和太阳镜等。应对中暑的急救措施03强调了在中暑发生时，应迅速将患者转移到阴凉处，解开衣物，用湿毛巾擦拭身体，并及时补充水分，严重情况下需寻求医疗救助。总结回顾本次课程重点内容不同场景下的中暑预防探讨在户外、室内、交通工具等不同场景下如何采取有效的中暑预防措施，如合理安排活动时间、使用空调或风扇等。中暑与其他疾病的关联介绍中暑可能诱发的其他疾病，如热射病、热痉挛等，并解释这些疾病的危害和应对方法。天气与中暑的关系进一步讲解高温、高湿等恶劣天气条件对中暑发生的影响，以及如何通过天气预报和实时气象信息来预防中暑。拓展延伸相关知识和技能123鼓励幼儿根据自己的实际情况，制定一份个人防暑计划，包括在何时何地采取