第8课卖火柴的小女孩（课件）语文三年级上册

8、卖火柴的小女孩

安徒生（1805-1875）丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。出生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。在《丑小鸭》《小克劳斯大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等童话中，他揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶，同情下层人民的苦难。他的作品想象丰富、情节生动、语言朴素。若说，小说使他成名，那么童话故事则使他永垂不朽。会写的字会写的字会写的字会写的字会写的字会认的字词语解释乖巧（言行等）合人心意；讨人喜欢。可怜值得怜悯。精致精巧细致。闪烁（光亮）动摇不定，忽明忽暗。慈爱（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。喷香香气浓厚。痛苦身体或精神感到非常难受。暖烘烘形容温暖宜人。哆哆嗦嗦本课指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。阅读课文，边读边思考，这篇童话讲了一个什么故事？为什么小女孩感觉更冷了却不回家？小女孩的五次幻象分别是什么？

提示：讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。小女孩是不敢回家。一是她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，害怕被爸爸打。二是因为家里跟街上一样冷。小女孩在火柴的亮光中看到种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，以及跟奶奶一起飞走。语段分析

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。

这是故事开头的第一句话，点明了故事发生的时间──大年夜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事，快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。语段分析

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

“但是有什么用呢？”这句话用反问的语气突出了小女孩的境遇可怜。可见小女孩的家里非常穷，她连自己的鞋都没有。语段分析

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

这是文中第二次提到“大年夜”，富人的家里灯火通明，烤鹅飘香，小女孩却在冰天雪地里卖火柴。在死亡线上挣扎的小女孩多么渴望能在这大年夜里解决温饱问题啊！鲜明的对比，使人再次感到这个社会的不公平。语段分析

“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。

这段话不但起到了过渡的作用，还暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶，作者这样写是颇有用心的。语段分析

“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”

整篇文章中我们通过幻象能了解小女孩的内心渴望，那么这几句小女孩的内心独白加深了我们的感受。见到奶奶，她急迫地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见，所以恳求奶奶把她带走，向奶奶表达自己此时痛苦的心情。小女孩的话中四次出现了感叹号，表达了小女孩的渴盼。第一部分(第1～4自然段)：写在一个下雪的大年夜，一个赤着脚卖火柴的小女孩走在大街上的情景。第二部分(第5～9自然段)：写卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后看到的幻象。第三部分(第10、11自然段)：写小女孩在大年夜冻死了。段落划分

本文是世界著名童话作家安徒生的一篇杰作，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。揭露了资本主义社会贫富悬殊的社会现实，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。2、小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？

提示：小女孩擦燃了五次火柴。第一次她看到了大火炉，表达了小女孩非常寒冷，迫切想得到温暖；第二次她看到了烤鹅，表达了小女孩非常饥饿，渴望得到食物；第三次她看到了圣诞树，表达了小女孩非常孤独，渴望得到快乐，像富家孩子一样享受过圣诞节的快乐；第四次她看到了奶奶，表达了小女孩渴望得到疼爱；第五次她看到了和奶奶在一起，表达了小女孩非常痛苦，想留住奶奶，渴望得到幸福。课外拓展

世界四大童话故事是：《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》。《安徒生童话》是世界上最著名、最优秀的童话著作之一，其中的经典名篇《海的女儿》、《丑小鸭》等家喻户晓。《格林童话》是与《安徒生童话》齐名的世界著名童话，其中的《白雪公主》、《灰姑娘》等经典故事家喻户晓，不少名篇还被选入教科书。《一千零