第九章力与运动－－“力与运动”的相关探究素养训练苏科版物理八年级下册

“力与运动”的相关探究素养训练第九章力与运动[2023·聊城]在“探究二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示．1(1)老师指出图乙的装置更科学，原因是选用小车，可以减小________对实验结果的影响．(2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持________(填“静止”或“匀速直线运动”)状态．摩擦力静止(3)左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止．将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小________．(4)小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在____________上．相等同一条直线[2023·内江]在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起．实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B；实验二：固定B，用手水平向左拉A；如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则：2(1)由图可知，所选弹簧测力计的分度值为________N．【点拨】由图知，弹簧测力计的分度值为0.1N．0.1(2)弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为________N．【点拨】弹簧测力计A静止，处于平衡状态，在竖直方向上受到平衡力的作用，合力为0N．0(3)在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2，这两个相互作用力的关系是F1________(填“＜”“＞”或“＝”)F2.【点拨】相互作用力大小相等．＝(4)如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数________(填“相等”或“不相等”)．【点拨】每只手的拉力均相同，则两次实验中手对A的拉力相等；A处于静止状态，在水平方向上受到平衡力作用，即手对A的拉力大小等于B对A的拉力大小，故两次实验B对A的拉力大小相等；拉力相同，则两次实验中A对B的拉力相等，则两次实验中弹簧测力计B的示数相等．相等小芋利用如图所示的装置“探究在水平面上阻力对物体运动的影响”．(1)实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的_____相同．3速度(2)小芋多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越________，运动得越远．并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做__________________，表明物体的运动________(填“需要”或“不需要”)力来维持．慢匀速直线运动不需要(3)小芋思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是________．(图中的黑点表示小芋)D(4)小芋想测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小，请你利用合适的实验器材，帮她写出实验步骤：_______________________________________________________________________________________________________________________________.用弹簧测力计拉小车在毛巾表面做匀速直线运动，小车处于平衡状态，由二力平衡条件可知，此时滑动摩摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数阅读短文，回答问题．惯性会改变之谜物体不但平动的时候有惯性，转动的时候也有惯性，比如，花样滑冰运动员在冰上做旋转动作，两腿停止用力以后，身子还能疾速地转个不停，这就是转动惯性，芭蕾舞演员也常常利用转动惯性，使身子旋转起来．4进一步观察我们还会发现，在运动的过程中，转动惯性的大小是可以改变的，花样滑冰运动员在旋转的过程中，速度可以加快，也可以放慢，运动员收拢双臂和悬着的那条腿，转动速度就加快；平伸双臂，腿也伸开，转动速度明显地慢了下来.(1)平动物体惯性的大小仅与物体的________有关，质量大惯性也大，质量小惯性也小．转动物体的惯性，不但与质量的大小有关，而且与质量的分布有关，质量分布离转动轴越远，惯性就________，质量分布离转动轴越近，惯性就________．质量越大越小(2)生活中人们常常利用惯性完成相关的工作，但惯性也会带来危害：①请举出一个生活中人们利用惯性的例子：_____________________________________________________________________；②请举出一个生活中人们防止惯性带来危害的例子：____________________________________________.抖掉衣服上的灰尘(或锤头松了，锤柄在地上撞几下，锤头就紧紧套在锤柄上)乘坐汽车时要系好安全带(或雨雪天要减速慢行)【点拨】由第二段文字信息可知，转动物体的惯性，与质量的大小和质量的分布有关，质量分布离转动轴越远，惯性就越大，质量分布离转动轴越近，惯性就越小．小勇利用如图所示的实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，在水平桌面边缘固定一个定滑轮，将弹簧测力计在竖直方向调零后如图固定．在桌面放置一块长木板，将一个长方体木块平放在长木板上，通过细线绕过定滑轮与测力计相连，并保持细线的AB段竖直、BC段水平．水平向左拉动长木板，木块相对于桌面保持静止，不计细线的重力和滑轮处的摩擦力．5(1)图中木块受到滑动摩擦力的方向为__________，根据____________可知弹簧测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力的大小．(2)拉动长木板向左运动时________(填“需要”或“不需要”)做匀速直线运动．水平向左二力平衡不需要(3)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，小勇换用一块质量更大的木块重复上述实验，发现测力计的示数变大了．由此得出压力越大，滑动摩擦力越大的结论，请你对他的实验做法进行评估：_______________________________________________________________________．方案不正确，因为换用质量更大的木块时，可能没有控制接触面的粗糙程度不变【点拨】探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，小勇的方案中，换用一个质量更大的木块进行实验，接触面的粗糙程度也可能发生了变化，不符合控制变量法的要求．某同学通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系：他在弹簧测力计下悬挂一个2N的钩码，拉动钩码做直线运动，如图所示，6弹簧测力计同时显示了钩码在各种运动情况下受到的拉力．请根据实验现象及相关