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文档简介

一名教育护士的思考教育护士讲评1，什么是教育？2，什么是护士？3，什么是教育护士？教育不是灌输，是点燃！从事护理工作技术人员。点燃从事护理工作的年轻技术人员的学习火焰！教育护士讲评123

教育护士应该怎么做？

作为教育护士的困惑？教育护士的工作内容目录

教育护士讲评一、工作内容教育护士床旁综合能力业务学习、护理查房、专科护理培训核心制度、应急预案掌握及应用护士分层培训(年轻护士、实习生)护士长

实践中学习学习中实践教育护士讲评一、工作内容每月目录教育护士讲评一、工作内容核心制度应急预案掌握及应用教育护士讲评一、工作内容床旁综合能力业务学习、护理查房、专科护理培训床旁综合能力业务学习、护理查房、专科护理培训床旁综合能力业务学习、护理查房、教育护士讲评一、工作内容

实习生的管理教育护士讲评一、工作内容床旁综合能力业务学习、护理查房、专科护理培训床旁综合能力业务学习、护理查房、专科护理培训护士分层培训科室层级护理人数N2A2人N1C2人N1B2人N1A1人N0B1人教育护士讲评科室开展质控小组

嫌麻烦不愿接受不想登记起初

发现有用慎独精神中期

接近完美？最终科室现处于阶段教育护士讲评教学能力二、教育护士应当具备能力

专业能力临床理论知识和技能水平树立好榜样发展能力应用现代教育技术手段使用外语进行学习和交流问题解决能力灵活应变，妥善解决及时完成领导下发的各项任务对自己的知识和能力表现出自信。根据年轻护士的知识水平，选择恰当的教学策略。具有清晰、明确、流畅的表达能力教学形式灵活多样

案例教学法及PBL学习法(problem-basedlearning）热爱教学和临床工作教育护士讲评二、教育护士应当具备能力

提高执行力拒绝拖延症正确的认知观列出计划、逐步实现

意志力+行动=执行力教育护士讲评三、作为教育护士的困惑拒绝拖延症

如何拒绝

如何带动大家拒绝教育护士讲评三、作为教育护士的困惑如何高效学习

1、获取信息2、理解信息3、拓展信息（横向和纵向）4、应用（最终目的）5、测试、评估

整体性学习而非机械性学习教育护士讲评多问为什么？

自觉自愿进入PDCA循环发现问题检查行动效果评价解决问题共同努力三、作为教育护士的困惑教育护士讲评三、作为教育护士的困惑护士.目标.梦想我？.教育护士讲评教育护士的点燃作用勤奋好学上

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