2022年4月英语教研组工作总结范文

第第页2022年4月英语教研组工作总结范文本学期，在学校健全的管理制度和学校领导的带领下，英语教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。促进老师良好教风及同学良好学风的形成。全体老师敬业爱岗，奋力拼博，开拓进取，切实提高教学水平，努力为我校全面实施素养教育服务，以下是我科组工作的简要回顾：

一、落实教学常规，规范教学工作。

课堂教学是教学工作的主阵地。全组老师能在教学中依据各班同学的实际状况，适当调整，使全体同学的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施早读制度，切实提高同学的阅读技能。

在备课中，做到新旧知识相结合，突出重点，抓住难点。上课中，尽量用英语组织教学，尽可能地调动同学学习的积极性，同时制造民主和谐的课堂氛围，培育同学良好的学习习惯，同时，也把环保教育渗透到教学中，由于环境问题是人们共同关怀的一个社会问题，学校是培育人们环境意识的重要基地。通过学校的环境教育能唤起全社会的环保意识。

为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，实时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题实时补救，最终使全体同学达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

二、加强学习，转变观念

为了提高自身的素养，我们组内老师仔细学习素养教育和英语教育教学方向的理论文章，仔细学习学校为外语组订的《学校教学设计》、《中学校外语教学与讨论》等报刊，并自己订阅报刊，通过学习，丰富了老师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论知识水平，从而也转变了老师的教育观念。全组老师还常常一起学习，明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的知识脉络。低班级着重培育同学学习英语的爱好，培育同学形成良好的听说习惯;中班级在原基础上，进而培育同学的读写技能;高班级，培育同学的听说读写技能，同时也培育同学对文本的解读技能，并加强学习方法的指导。

三、开展活动，提高素养

科组积极采纳“走出去，请进”的方式，拓展自己的视野，积极参与业务培训和镇英语教研活动，不断充盈自己。本学期科组两位老师在全镇开了两节公开课，四月份，蔡雅文老师代表我校参与了全镇的儿童英语优质课竞赛，并获得佳绩，五月份，我们组内部分老师去了广州、东莞城区听课，吸取他们课堂教学的优点，补自己所短。通过这些活动，有力地促进了老师业务技能的提高。

为了培育同学的创新技能、实践技能，为了提高同学的环保意识，我们本学期开展了英语环保手抄报，各班级英语单词竞赛等英语活动。此外，四班级十二名同学还代表我校参与了全镇学校生四班级英语书写竞赛的活动，获得喜人的佳绩，三名同学荣获一等奖，四名同学荣获二等奖，两名同学荣获三等奖，这些成果的取得是在师生共同努力下取得的，来之不易，我们受到了极大鼓舞，今后，将加大力度，狠抓同学的书写，以写来促进同学读说的技能。在这些活动中，英语老师为全体同学设计了一个呈现自我风格的舞台，也提高了同学的英语技能。

以上是本学期我组英语教学