河北省武安市初中语文八年级期末自测模拟预测题详细答案和解析

八年级语文期末试卷

"-题号一二三四五六阅卷人总分

-

即-

料-

-得分

-

-

-

-注意事项：

-1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

-

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

密题卡规定位置。

封

线3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

-

-工整，笔迹清楚。

-4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

-

-书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

-

--

-

典-A卷（第I卷）

琪-

-（满分:100分时间：120分钟）

-

-

-

-

-一、积累运用

-

-

-1、下列词语中加点字读音、字形完全正确的一项是（）

-

-A.污蔑m恰决择ju6蠕动ru纷至沓来ta

-

-B.矗立chU阻碍ai演绎yi相辅相成fu

-

-C.卑鄙bi迂回yu眩丽xuan风云变幻huan

-

-D.缭绕liao挚爱Zhl拙劣zhuo轻歌慢舞man

:-

盛

密2、下列各组词语书写完全正确的一项是（）

封

果

线A.蕴澡怅惘骈死安营扎寨B.漕杨喧腾颠簸名副其实

C.瞭望敦实脑畔周而复始D.亢奋锵然浮躁接锤而至

3、下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）

A.对方己是一个行将旧木的人，你就饶了他吧。

B.小海做事总是马马虎虎，一副漫不经心的样子。

C.潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。

D.开车去桃花岛，沿途风景川流不息，阴霾的心情随之烟消云散。

4、下列句子没有语病的一项是()

A.通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。

B.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。

C.学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。

D.风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。

二、古诗文默写

5、根据课文内容填空

(1)青青子衿，，(《诗经•郑风》)

(2),波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(3)曲径通幽处，。(常建《题破山寺后禅院》)

(4),萧萧班马鸣。(李白《送友人》)

(5)《在水一方》的歌词"我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长”化用

了《兼葭》中的诗句：",

(6)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人、体现博大胸怀和美好愿望的句子是：

三、综合性学习

6、某中学组织开展“学习二十大、奋进新征程”主题实践活动，请您参加。

⑴活动一："二十大"热词线上讨论

在班级微信群，同学们就“二十大”热词展开了讨论。您也发表自己的观点。

小文："中华民族伟大复兴"这个词就很让人感动，中华民族在古代曾经创造了高度繁荣昌盛的文

明。新的历史时期，中华民族要通过和平发展，再次走在世界前列。

鸣鸣：我印象最深刻的是“阵厉奋发、勇毅前行"这个词，阵厉奋发才能不断进步，勇毅前行才有

国运昌盛，凭借这种精神我们实现了民族的伟大复兴！

您：我关注到“团结奋斗”这个词，(1)

(2)活动二："二十大"精神演讲

班级开展主题演讲赛，请帮助完善演讲赛流程。

确定主题，小组推荐演讲者今(2)―分小组合作，共同修改演讲稿》(3)―

⑶活动三："二十大”代表采访

学校准备邀请"二十大”代表苏明娟来校进行"二十大"精神宣讲，作为学校小记者，请您完善采访

提纲，对其进行采访。

苏明娟：1983年出生于环境恶劣、灾害频发的安徽省六安市金寨县张湾村。后因一张照片成为

希望工程代言人，被称为"大眼睛"女孩。求学过程中接受他人资助，进入大学后，她转身成为践

行社会公益事业的行动者，第一笔工资就捐给了希望工程。她发起设立助学基金，自2018年至

今筹集了大约490万元，参与建设了5所希望小学。

采访提纲：时间、地点：11月20日下午放学后，本校大礼堂

采访目的：让学生学会自立、自强、感恩的优秀品质，发掘自身的生命力量

采访问题：（4）____________________________

四、现代文阅读

7、阅读下面的文学类文本，完成后面小题

回炉

赵明宇

①在元城吴家庄，咒骂某个人尽做坏事儿，就说这个人在娘胎里没有发育好，回回炉吧。

②一个大活人，不是铁，也不是铜，咋能回炉？吴家庄的人说话很幽默，有形象感，喜欢这么

比喻，好像是恨铁不成钢。

③老桑婆虽是东北女人，却是吴家庄的收生婆。咋嫁到吴家庄来的？没人说得清，只知道她佝

偻着身子，时不时抽几口，吞云吐雾地轻轻咳嗽。在吴家庄，孩子都是她接生的。

④老桑婆长得面色白净，接生干净利落，有一手绝活。经常半夜里有人来请，一边穿衣下床，

摸黑出门。来到产妇家里，别人的心提到了嗓子眼，她却不慌不忙，轻车熟路地忙活着，给剪刀

消毒，婴儿"哇"的一声哭，她喊一声闺女或者小子，然后剪断脐带，抻开小褥子，放在炕头上。

做完这一切，大功告成，在产妇家人的感谢声中端坐下来。老桑婆喘息片刻，抽一袋烟，然后喝

主家端来的一碗红糖水，吃两个煮鸡蛋，再嘱咐产妇一些坐月子的注意事项，提着大烟枪起身告

辞。

⑤遇到难产，她依然不慌不忙，绢绡衣袖子，没有呼吸，或者不会哭叫，让婴儿头朝下，轻轻

拍打婴儿的脊背；还是没动静，她说声这孩子，取过大烟枪，抽一口烟，婴儿就会哇地哭出声来。

这时候，再看老桑婆，额头爬满了汗水。

⑥有一次，在村头遇到一个流浪女人，挺着大肚子要生了，女人生孩子是不能去别人家里的，

老桑婆却说这可是两条人命呢。

⑦这几年，出生的婴儿要办理出生证明，只好去医院了。再找老桑婆，笑眯眯地说，老了老了，

去医院吧，卫生，也安全。

⑧老桑婆90岁了，没有儿女，寡居多年，还能拿着大烟枪在街上晃悠。逢年过节，在外地工作

的村里人回家来，笑得脸蛋像一朵菊花。有的送她香烟，她挥一下大烟枪说，娘喜欢这一口，劲

儿大，够味儿。

⑨她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大学，请她到城里享福。她不去，说你们有

钱，你们都是同一双手接生的呢。

⑩村长大顺也是老桑婆接生的。大顺像亲儿子一样惦记着老桑婆，经常给她送些花花绿绿的礼

品。村里扶贫，给办低保，开车送医院，尽心伺候。

⑪可村里人骂大顺，说村西林场被他卖光了，说修路工程款被他贪污了。

⑫老桑婆拍开了大顺的门。儿啊，都在一个村子里住着，祖祖辈辈的，咱不能让人戳脊梁骨。

⑬大顺说，娘，村里的事儿，你不懂。

⑭老桑婆把大烟枪含在嘴里，一阵激烈的咳嗽，站起身，摇摇晃晃地走了。

⑮秋天，玉米成熟的时候，大顺被带走了。

⑯快过年了，落了一场雪。老桑婆让几个小伙子搀扶着，起个大早，颠簸了三个小时，去监狱

看望大顺。

⑰隔着玻璃，对着话筒，老桑婆一字一板地说，我的儿，我专程来看你，你的事儿，是我举报

的。

⑱玻璃那面，大顺望着老桑婆，怔住了。

⑲儿啊，我这是让你回回炉，是救你，你如果越陷越深，可就谁也救不了你了。你是我把你接

到这个世界上来的。这次，36个月。好好改造，你出狱的时候，我还来接你。

⑳娘！大顺泪流满面。

（选自《当代小小说》，有删改）

学校文学社选定赵明宇小说《回炉》，特别举办了一期新老社员联谊通关活动。请你作为社团老

将，助力新人小文完成阅读欣赏冲关任务。

【第一关：画出情节因果图表】

4.小文发现小说围绕老桑婆在元城吴家庄的生活经历展开情节，设计并完成了下面的图表。请你

将其补充完整。

情节因果内容

开端嫁入吴家庄后，凭一手接生绝活，被庄里的祖孙三代管叫娘。

发展笑推接生活，因这几年出生婴儿要办理出生证明需得去医院了。

进一步发展①________________________________

高潮接受村长大顺的尽心伺候，亲自上门规劝大顺被拒无奈离去。

结局（2）_________________________________

【第二关：明析次要人物作用】

5.小文觉得文中的"流浪女人""大顺"两人对情节发展和主要人物塑造有着说不清道不明的作用。

请你结合具体内容作简要解析。

【第三关：评说主角鲜明个性】

6.小文意识到文中"老桑婆"个性鲜明。请你结合具体情节，帮她简要说明。

【第四关：推测道具显隐用意】

7.小文发现"大烟枪"连续八次出现在主角老桑婆出场时，最后一次出场时却不见了，认定作者这

样安排定有深意。请你助其合理推测。

【第五关：解读作品多元主题】

8.小文请你结合文章内容和下面的【小贴土】，探究作者塑造老桑婆这一典型形象的用意。

【小贴士】

小说中的典型人物形象，指那些具有鲜明的个性，同时又能反映出特定社会生活的普遍性

8、阅读下面材料，完成下面小题。

4月23日“世界读书日”到来之际，为客观了解上海市民家庭存书阅读和共享意愿情况，上海市

统计局社情民意调查中心通过12340电话调查系统开展专项调查。调查采用计算机辅助随机抽

样，成功访问了2007位18岁以上的常住市民。以下是关于此次调查的三则材料。

【材料一】

受访市民家庭存书数。涮直（％）受访市民家庭存书M!阅情况调查（%）

501册及以上292

30L5OI册30----------------------T-^------------------------

25--------------dM--------------------------------

m_________1918.7

15----------------------------------------------------

10----------------------------------------------------

lObMillljV加册以下或没有）5.4

。己n11u1111上

，/////行

/XX涉『停

【材料二】

受访市民是否愿意将存书共享的调查（％）

不知道/不清楚

愿意将存书共享受访市民中最认同的共享方式调杳（%）

【材料三】

"共享时代”来了，单车、汽车、雨伞、玩具、健身舱、充电宝、迷你KTV......越来越多的“共享"

行为和模式，正在影响和改变着我们的消费和生活方式。参与者提供和享受闲置资源，在整合社

会资源、提高市民生活质量方面起到了重要作用，但同时也面临一些亟待解决的问题。在此次调

查中，对于存书共享活动中可能存在的非法或不健康图书流转问题，以及共享图书被恶意占有或

污损的问题，市民们也表示了忧虑。

（摘自2018年12月24日中国新闻网）

10.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.受访上海市民中，家庭存书在50册以下或没有家庭存书的超800人。

B.多数受访上海市民家庭存书的利用率不高，藏书普遍存在闲置现象。

C.共享改变我们的生活，有利于整合社会资源，提高人们的生活质量。

D.任何物品都适合共享，比如单车、汽车、雨伞、充电宝、图书等。

11.阅读材料二，你能得出什么结论？请简述。

12.小潭所在学校计划4月23日下午3时在学校报告厅举办读书节阅读指导讲座，准备邀请xx

大学的孙教授为同学们讲授阅读方法。请你为学校拟写邀请函的正文内容。

邀请函

尊敬的孙教授:

您好!

XX学校

2023年x月x日

五、诗歌鉴赏

9,阅读下面诗歌，完成后面题目

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

14.下面对这首诗的理解赏析，不正确的一项是（）

A.这首五言律诗是李白赠别家乡之作，诗题点明内容"送别"，并交代了家人送别的地点。

B.首联侧重叙事，写自己从遥远的蜀地乘船来到荆门，这里属于古代的“楚国"。

C.颔联从舟行者的角度写沿岸及江面景色的变化，境界开阔，给人以豁然开朗之感。

D.颈联，上联写夜景，以水中月影如镜侧面表现江面的平静，下联写白天的景象，云彩变幻，

想象奇特。

15.这首诗的尾联抒发了作者怎样的思想感情？是怎样抒发的？

六、对比阅读

10、【甲】

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮

有所用，幼有所长，珍、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不

必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，

是谓大同。

（节选自《礼记•礼运》）

【乙】

子墨子言日：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。"然则天下之

利何也？天下之害何也？子墨子言日:"今若国之与国之相攻，家之与家之相墓，人与人之相贼，

君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”

（节选自《兼爱中》）

17.解释加点的词语。

（1）讲信修睦

（2）不独子其子

（3）男有分

（4）今若国之与国

18.翻译句子。

（1）使老有所终，壮有所用，幼有所长。

（2）天下之害何也？

19.甲文中包含儒家思想的人才观，那么孔子对人才有哪些要求呢？结合文中内容简要概括。（答

出两点）

20.联系乙文中的内容，概括甲文中"大同”社会的特点。（答出两点）

七、名著阅读

11、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它

们与人类有着丝丝缕缕的相通之处。对此，你的看法是什么呢？请举一例说明。

八、语言表达

12、学校开展“世界粮食ET的宣传活动，食堂内张贴了这幅“光盘行动”的公益海报。作为活动

宣传员，请你向同学们讲解这幅海报的构图要素及寓意。（80字左右）

九、写作

13、题一:

2020年元宵晚会诗朗诵《你的样子》，引发观众强烈共鸣。"你的样子就是中国的样子，明天我

也是你，你什么样中国就什么样，加油，中国！”是啊，你的样子，也是我的样子！

请以"你的一一样子，真美”为题目，写一篇文章。

参考答案与解析

1、

【答案】B

【洋彩】A污蔑——污蔑,蝌——蝌；

C.卑鄙bi----bl,眩8B------组）；

D.拙劣zhu6——zhuo,轻歌慢舞一轻歌曼舞；

故选B.

2、

【答案】c

【洋庭】本题考查字形.

A.蕴澡——朝；

B.漕杨一槽杨；

D.接通而至——接踵而至；

故选C.

【答案】D

本题考直词语的使用.

A彳亍将旧木：指人寿命已经不长，快要进棺材了，比喻人临近死亡.句中用于形容人快要死了，符合语境，使用正确;

B.漫不经心：随随便便,不放在心上.句中用于形容小海做事的态度随便，符合语境，使用正确；

。目眩神迷：形容所见情景令人惊异.句中用于形容看见潭水映照雪山令人惊异，符合语境，使用正确；

D.川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断.句中用于形容沿途风景不断，不合语境，使用错误；

故选D.

【答D

【三：7本题考查病句的辨析.

A.缺少主语「通过”或让任删其一；

B.两面对一面，将“能否,'删去；

c.语序不当，将•全面整治理值”改为,,全面排直并整治”;

故选D.

【三：】悠悠我心气蒸云梦泽禅房花木深挥手自兹去溯涧从之道阻且长安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

【三二)本题考查名句名篇默写.默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答翅

内容要准确，做到不添字.不漏字、不写错字.本意中的“蒸.禅、兹.溯、涧.庇”等字词容易写错.

i、

【三；】(1)团结才能胜利，奋斗才会成功,团结奋斗是中国共产党和中国人民最显著的精神标识。

(2)演讲者，独立撰写演讲稿演讲者，上台进行演讲

<3)您觉得中学生如何才能做到自立.自强？

【三J(I)考查仿写.开放类试题，与“蹿厉奋发才能不断进步，勇毅前行才有国运昌盛，凭借这种精神我们实现了民族的伟大复兴”

的格式相同，言之成理即可.

如：团结才能汇聚力量，奋斗才会迎来胜利.团结奋斗是中华民族创造历史伟业的必由之路.

(2)考查设计活动.开放类试题，言之成理即可.小组推荐了演讲者之后，演讲者就需要多方查找资料，撰写演讲稿.然后

小组合作，共同修改演讲稿.最后演讲者上台进行演讲即可.

示例：演讲者收集资料撰稿；演讲者登台演讲.

(3)考有设计采访问题.开放类试题，言之成理即可.如：您认为中学生应如何在学习和生活中做到自立、自强.感恩？您

是如何发掘自身的生命力量的？

7、

【冷二】【小题1】

受村里人爱戴，不去城里享福.

到监狱看望大顺，嘱咐大阪认真''回炉”再造.

【小题2】①文章写流浪女人这个人物，通过写老桑婆对她的救治，表现了老桑婆心地善良的特点.②文章写大顺这个人物，

形成了小说重要的故事内容，表现了老桑婆公正无私的崇高品质.

【小假3】①接生技术高超.”别人的心提到了煤子眼，她依然不慌不忙，也能母子平安”可见其技术高超.②热心，珍爱生命.

如“她一边问产妇的情况，摸黑出门“可见其热》珍爱生命.③不图享受.由“请她到城里享福，说你们有钱.④公正无私。由

老桑婆举报村长大顺并在探望时霭咐大顺认真“回炉”再造可见.

【小题4】①从内容上看，老桑婆与大姻枪形影不离，姻枪能缓解她接生后的疲劳，烟枪也能体现她对接生胸有成竹，体现她

不图享受的特点.可此时的老桑婆去看大顺既关心又痛心，没有心情吸烟，突出老桑婆公正无私、大义灭亲的性格特点，突出

文章主旨.②从结构上看，大姻枪不是必要描写的内容，最后一次不出场使文章更加简洁.

【小题5】作者通过塑造老桑婆的形象，表达了对生活中热^为群众服务.不图享受的人的赞美；同时告诫人们不要违法乱

纪，具有警示作用.

］【小题1】本题考查情节植理与概括.

(1)根据题干“进一步发展“和“雌接生活，因这几年出生婴儿要办理出生证明需得去医院了”的提示，找到⑧段“逢年过节，

在外地工作的村里人回家来，笑得脸蛋像一朵菊花.有的送她香烟，她挥一下大姻枪说，娘喜欢这一口，劲儿大，够味儿'和⑨

段“她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大学，请她到城里享福.她不去，说你们有钱，你们都是同一双手接生的

呢”，可概括为：受村里人爱戴，不去城里享福.

(2)根据题干,'结局”和“接受村长大®的尽心M司候，亲自上门规劝大®被拒无奈高去,的提示，找到⑮段,老桑婆让几个小伙子

搀扶着，起个大早，颠簸了三个小时，去监狱看望大顺”和⑲段“儿啊，我这是让你回回炉，是救你，你如果越陷越深，可就谁

也救不了你了.你是我把你接到这个世界上来的.这次，36个月.好好改造，你出狱的时候，我还来接你”，可概括为：到监狱

看望大顺，嘱咐大顺认真“回炉''再造.

【小题2】本题考查次要人物的作用.

根据⑥段“老桑婆却说这可是两条人命呢”可知，流浪女人在村头临产时，老桑婆救了他们，表现了老桑婆的善良；

根据⑫，段“儿啊，都在一个村子里住着，祖祖辈辈的，咱不能让人戳脊梁骨二⑰段“我的儿，我专程来看你，你的事儿，是我

举报的”等可知，写大顺这个人物表现了老桑婆公正无私的崇高品质.

【小题3】本题考有人物形象理解.

根据④段“老桑婆长得面色白净，接生干净利落，有一手绝活”可知，老桑婆接生技术高超；

根据④段“经常半夜里有人来请，一边穿衣下床，摸黑出门”可知，老桑婆痴》

根据⑥段“老桑婆却说这可是两条人命呢”可知，老桑婆珍爱生命；

根据⑨段”有的在城里做了老板，也有的上大学，请她到城里享福.她不去”可知，老桑婆不图享受；

根据⑰段你的事儿，是我举报的“和⑲段“儿啊，我这是让你回回炉，是救你，你如果越陷越深，可就i隹也救不了你了.你是

我把你接到这个世界上来的.这次，36个月.好好改造“可知，老桑婆公正无私.

【小题4】本题考查句段作用.

内容上，根据④段“老桑婆喘息片刻，抽一袋姻，然后喝主家端来的一碗红糖水，吃两个煮吗蛋，再嘱咐产妇一些坐月子的注意

事项，提着大姻枪起身告辞”可知，姻枪能缓解她接生后的疲劳，结合⑤段,'遇到难产，她依然不慌不忙，组组衣袖子，没有呼

吸，或者不会哭叫，让娶儿头朝下，轻轻拍打婴儿的脊背；还是没动静，她说声这孩子，取过大烟枪，抽一口烟，婴儿就会哇

地哭出声来,‘可知，烟枪表现了她对接生胸有成竹，且能助一臂之力，这些都说明烟枪对人物的刻画起到了很好地烘托作用，而

结局部分，根据⑰段“你的事儿，是我举报的”可知表现的是老桑婆公正无私的品质，烟枪对人物刻画没有必要；

结构上，根据⑰隔着玻璃，对着话筒，老桑婆一字一板地说“可知，此处不出现烟枪，情节更加简洁明了.

【小题5】本题考查主题理解.

根据④段”经常半夜里有人来请，一边穿衣下床，摸黑出门”和⑨段•,她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大学，请她

到城里享福.她不去“，结合小贴士“小说中的典型人物形象，指那些具有鲜明的个性，同时又能反映出特定社会生活的普遍

性”可知，作者通过塑造老桑婆这一典型形象，表达了对生活中热心为群众服务、不图享受的人的赞美；

根据⑰段”你的事儿，是我举报的”和⑲段“儿啊，我这是让你回回炉，是救你，你如果越陷越深，可就谁也救不了你了.你是

我把你题11这个世界上来的.这次，36个月.好好改造，你出狱的时候，我还来接你”结合小贴土”小说中的典型人物形象，指

那些具有鲜明的个性，同时又能反映出特定社会生活的普遍性”可知，作者通过塑造老桑婆这一典型形象，还告诫人们不要违法

乱纪，具有警示作用.

8、

【答案】【小题1】D

【小题2】示例：①大部分市民有存书共享意愿；②最受认同的存书共享方式是居民共建社区图书坞.

【小题3】示例：为提高同学们的的阅读能力，我校拟于4月23日下午3时在学校报告厅举办读书节阅读指导讲座.您是阅读教

学方面的专家，真诚邀请您莅临我校为同学们开设阅读指导方面的讲座，期待您的光临！

【二：1【小联1】本题考查理解材料的内容.

D.根据材料三…共享时代.来了，单车.汽车、雨伞、玩具、健身舱.充电宝.迷你KTV……越来越多的共享彳亍为和模式，正

在影响和改变着我们的;肖费和生活方式”，可知“任何物品都适合共享”的理解太绝对，不符合实际情况；

故选D.

【小题2】本领考有表文转换.解答此题，首先要认真阅读图表，阅读图表时要注意三点：一是图表的标题，二是图表的各种

情况的占比.

仔细观察材料二中的第一个图表，可看出在市民是否愿意存存书共享的调有中，无条件愿意的占61%,据此可得出结论：大部

分市民有存书共享意愿；

仔细观察材料二中的第二个图表，可以看出在愿意将书共享受访市民中最认同的共享方式调直中，居民共建社区图书室的占比

最多，占44.5%,据此可得出结论：最受认同的存书共享方式是居民共建社区图书室.

【小超3】本题考查拟写邀请函的正文.邀请函的正文，交代清楚邀请的原因（xx学校举办读书节阅读指导讲座），活动的具

体时间（4月23日下午3时），具体地点（学校报告厅L最后加上礼节性问候语或恭候语“敬请您拨冗与会”或“敬请光临”等语结束.

9、

【答案】【小题1】A

【小题2】尾联诗人不说自己思念家乡，而说家乡之水情深意重，恋恋不舍，含蓄地抒发了对故乡的热爱与不舍之情.

[-】【小题1】本题考直诗文鉴赏.

A.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，联系尾联”仍怜故乡水，万里送行舟”可知，将“故乡水以人化，写“故乡

水”来送别，表达诗人和故乡彼此的情意，抒发了诗人浓浓的思乡之情；“并交代了家人送别的地点”有误；

故选A.

【小题2】本题考直诗句赏析,作者情感.

“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟.'“怜”的意思是怜爱，是人所有的情感，所以此处

运用了拟人的修辞手法，将江水拟人化，“怜"和'送”赋予江水以人的浓厚感情，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不

舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情.故乡水有情，不远万里，依恋不舍送

我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情.

10、

【答案】【小题1】⑴培养⑵以……为子（3）职分职守（4）现在

【小题2】（1）让老年人有终老的保障，年轻人能够发挥自己的才能，为社会效力，孩召门能够顺利成长.（2）天下的害又

是什么呢？

【小题3】有德行、有才能、讲信用、能和人和睦相处.

【小题4】人人能得到社会关爱；人人能安居乐业；货尽其用，人尽其力，父慈子孝，兄弟和睦，君惠臣忠，人与人和谐相

处；国与国之间没有杀伐，社会稳定.

1【小题1】本题考查文言实词的理解，结合语境确定词义.

(I)句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦.修：培养；

(2)句意：不仅仅抚育自己的子女.子：以……为子；

(3)句意：男子有职务.分：职分.职务；

(4)句意：现在如国与国之间.今：现在.

【小题”本题考有学生对句子翻译能力.翻译的要求是做到“信、达.雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在

翻译句子时要注意通假字.词类活用.一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要

把省略的成分补充完整.重点词有：

(1)老，形容词作名词，老年人；壮，年轻人；有所用，能够发挥自己的才能，为社会效力；幼，孩子；长，成长.

(2)之：结构助词，的.何：什么.

【小题3】本题考查学生对文章内容的理解能力.【甲】文中的“选贤与能，讲信修睦(把品德高尚的人、能干的人选拔出来，

讲求诚信，培养和睦气氛)”表明对人才的选拔标准，应选拔品德高尚.才能突出、诚实守信、与人和睦相处的人.

【小题4】本题考查对文章内容的理解和分析能力.解答此题需在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来理解“大同“社会的特

点.

从【甲】文“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、S.孤、独、废疾者皆有所养”中可知，

人人都能得到社会的关爱；

从【甲】文”男有分，女有归”中可知，人人都安居乐业；

从【甲】文”货恶其弃于地也，不必'藏于己；力恶其不出于身也，不必为己(反对把财物弃置于地的浪费行为，不是为了占为己

有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利)”中可知，货尽其用，人尽其力；

从【甲】文"谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭(因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生.所以门

从外面带上，而不从里面闩上，这叫做理想社会)二联系【乙】文“若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，

君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也(现在如国与国之间相互攻伐，家族与家族之间相互掠夺，人与人之

间相互残害，君臣之间不相互施惠、效忠，父子之间不相互慈爱、孝敬，兄弟之间不相互融洽.协调，这都是天下之害)”中可

知，国家间不挑起战争，家人之间和睦相处，人与人之间彼此理解，君王理解臣子，臣子效忠君王，社会稳定.

【点法】参考译文：

【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人*能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛.所以人不

只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无

妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养.男子有职务，女子有归宿.反对把财物弃置于

地的浪费行为，不是为了占为己有；人们都愿怠为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利.因此奸邪之谋不会发生，盗

窃、造反和害人的事情不发生.所以门从外面带上，而不从里面闩上，这叫做理想社会.

【乙】墨子说：“仁人处理事务的原则，一定是为天下”兴利除害，以此原则来处理事务.”既然如此，那么天下的利是什么？而

天下的害又是什么呢？墨子说：“现在如国与国之间相互攻伐，家族与家族之间相互掠夺，人与人之间相互残害，君臣之间不相

互施惠、效忠，父子之间不相互慈爱、孝敬，兄弟之间不相互融洽、协调，这都是天下之害.”

11、

【丁刃示例：我赞同这种说法.每一种生灵都值得我们去赞美.那是T远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，

演绎着大自然的经典故事，扮演主角.例如小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为女11，操碎了心，这与人类的爱子之心是相通

的.这些渺小的昆虫们给我们的远不止是逋味.

【洋7本题考查对名著内容的理解.《昆虫记》一书中，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字

里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱.

示例：我赞同这种说法.在《昆虫记》中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力.它们的

一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它《百人有着缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇.言悦.文中将蝉比作歌

唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萋的花上，胸来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉

得痛苦将蝉的安逸舒适也描写得淋漓尽致.

12、

[E]示例：画面正中的人端着餐盘，面庞光洁清新；而两侧人端着餐盘，其中的残里剩饭映射在脸上.画面上方写着”盘脸如一，干

净如新”的字样.这幅海报告诉我们要杜绝浪费，珍惜粮食.

【三”本题考查图文转换能力.要求说明公益海报的构图要素及寓意，这是一幅倡导“光盘行动，厉行节约”的主题海报，在说明的时