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文档简介

第页共页小班教学活动设计-全家福活动名称：全家福活动目标：1.帮助孩子们了解什么是家庭，认识家庭成员的重要性；2.培养孩子们的团队合作能力和表达能力；3.促进孩子们的情感交流和相互支持意识。活动对象：幼儿园中班（3-4岁）的孩子们活动内容：1.主题介绍：教师事先准备一张家庭成员的集体照片，并向孩子们展示。引导孩子们观察照片中的人物，并询问他们是否认识照片上的人物。教师解释这是一个家庭的集体照片，介绍家庭成员的重要性和家庭的温暖。2.家庭成员认知：教师发放每个孩子一张简易的家庭作业，要求孩子们在家绘制自己的家庭全家福，并带到学校。在学校中，教师引导孩子们展示自己的家庭作业，并询问每个孩子的家庭成员。通过这个环节，让孩子们互相了解，增进彼此之间的了解与感情。3.家庭成员拼贴画：教师准备大幅彩纸、剪刀和胶水，将孩子们分成小组。每个小组选择一位小组长，并由小组长负责组织小组成员制作家庭成员的拼贴画。教师提供一些图片和杂志，供孩子们剪贴。孩子们可以根据自己的想象和了解，将家庭成员的形象剪贴在画纸上。完成后，每个小组展示自己的作品，并向其他小组介绍他们家庭成员的角色。4.家庭成员角色扮演：教师将孩子们分成几个小组，并给每个小组分发不同的角色扮演道具和服装，例如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。每个小组根据自己的角色扮演，展示一个家庭场景，例如早上一起吃早餐、一起玩游戏等。孩子们可以根据自己的经验和想象，自由发挥并表演出自己的场景。5.家庭展板制作：每个小组设计并制作一块家庭展板，用来展示自己小组的家庭成员及相关信息。小组成员可以用照片、绘画、文字等方式来展示自己的家庭成员以及家庭活动。教师提供一些基本的制作材料，并指导孩子们进行制作。制作完成后，每个小组展示自己的展板，并向其他小组介绍自己的家庭成员及相关信息。6.家庭成员游戏：教师设计一些有趣的家庭成员游戏，例如找妈妈、找爸爸、找哥哥等。教师向孩子们解释游戏的规则和要求，然后分成小组进行游戏。通过游戏，增强孩子们对家庭成员的认知，并培养他们的团队合作和沟通能力。7.结束总结：活动结束后，教师向孩子们总结今天的活动，回顾孩子们对家庭成员的了解和认知。教师引导孩子们思考家庭的重要性，鼓励他们在家中多与家庭成员交流，分享和支持彼此。同时，教师也对孩子们的表现进行鼓励和肯定。活动评估：1.教师观察孩子们对家庭成员的认知程度；2.观察孩子们在小组合作和表达能力方面的表现；3.通过孩子们的作品和参与程度，评估他们对活动的理解和参与度。活动延伸：1.拜访家庭活动：组织学生家长一起到学校，与孩子们共同参与一些小组的集体活动，例如做手工、唱歌等。2.家庭角色扮演游戏：鼓励孩子们在家中与家庭成员进行角色扮演游戏，通过模仿和互动，加深对家庭成员的认识和理解。3.家庭成员访谈：鼓励孩子们与家庭成员进行访谈，了解他们的职业、兴趣爱好等，并在班级中分享访谈结果。通

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