即兴演讲万能模板

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我眼中的苏东坡

林语堂说：“一提到苏东坡，总会引起人亲切鄙视的微笑。”在中国文化史上，苏轼如同

一颗灿烂夺目的巨星横空出世，以他的天才，渊博，他的超逸，多情，为后人留下一笔笔精

神财宝和一段段传奇佳话。今日就让我们走进他的光荣之中。

当我们登高望远，面对滔滔江水，会禁不住高声吟唱：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”

当我们中秋佳节合家团聚，望着皎皎明月，会禁不住深情吟诵：“但愿人长期，千里共婵娟！”

当我们徜徉在庐山风光中，会禁不住感慨：“不识庐山真面目，只缘身在此山中！”

当我们沉醉留连西湖美景，会禁不住抒情：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。”

当我们遭受人生的无常，会禁不住叹息：“世事一场大梦，人生几度秋凉。”

当我们面对生活的挫折，会禁不住宽慰：“回首一直潇洒处，归去。也无风雨也无晴。”

苏轼的诗词成为我们滋养、丰富精神世界的重要源泉，成为我们提升寻常生活趣味的涓

涓溪流。

无论是顺境还是逆境，苏轼都能乐观地直面人生，苦中作乐。没有住的，就自己动手盖

房，名之“雪堂”；没有吃的，他自己开荒种地，还给这块地取名“东坡”，并自称“东坡居

士”。人生的无常令人感叹，但是苏轼却苦中作乐，超然物外，令人敬佩。在苏轼的人生轨迹

中，他所流露出来的潇洒旷达，怡然得意，是他始终保持创作激情的源泉。

的确，每个人的生命都是独一无二的，每个人青春的生命都是绚丽多姿的，每个人表达

生命的方式也是多元的。“这个世界犹如一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂密的灌

木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有艳丽的花朵，也有青翠的小草??但都在阳光下展

现自己的勃勃生气。”

通过重温苏轼走过的路，我们深深体会到人身在世也是一种幸运，珍惜生命，享受人身

则是最大的幸福，不必为昨天的失意而懊悔，也不必为今日的失落而苦恼，更不必为明天的

得失而忧愁。看山神静，观海心阔，知足常乐，达到善待人生的最高境界，才能真正欢乐的

享受每一天。

以“生命”为主题做一个２分钟的即兴演讲。

【答案要点】

（１）生命不属于自己，而是属于全部关怀你的人，所以珍惜你的生命是义务而非权利。

（２）死是生的归宿。人生短暂，健康时要懂得珍惜，不要当生命走到终点时才倍加珍惜。

切不能图一时的美色之欢、一时的酒肉穿肠而贪欲，而忘掉了患病、病情恶化的祸根。

（３）享受人生，须善待生命。人生与浩瀚的历史长河相比，可谓短暂的一瞬。权势是过眼

云烟，金钱乃身外之物。珍惜生命，保重身体宁要一生清贫，不贪图一时富贵，这才是做人

之悟性。

（４）人身在世也是一种幸运，珍惜生命，享受人身则是最大的幸福，不必为昨天的失意而

懊悔，也不必为今日的失落而苦恼，更不必为明朝的得失而忧愁。看山神静，观海心阔，心

理平衡，知足常乐，达到善待人生的最高境界，才能真正欢乐的享受每一天。伴侣，人生绚

丽多彩，请珍惜生命！

今日在课堂上对同学们进行了一段关于“什么是幸福”的即兴演讲。现整理如下：

幸福应当是一种心态，是一种乐观的心态。在不少的心目中天堂应当是最美的所在，在

不少的宗教之类的书籍中天堂应当是一个金壁辉煌，没有忧愁没有苦恼的地方；地狱是一个

阴森恐怖，让人提起来就可怕的地方。其实天堂也好，地狱也好，就在我们的心中。天堂和

地狱是近在咫尺的地方。当你的心中感到充实和丰盈的时候，感到欢乐时，你就生活在天堂

里；而当您心中空虚，被各种贪欲，忧愁和苦恼的思想占据你的头脑的时候，你就生活在地

狱里。

通往天堂的道路我所知道的有两条途径：一个是学会宽恕，一个是学会读书。

下面我就来说一说“宽恕”吧。两千多年前，孔子的一个同学就问孔子：“老呀师呀，有

没有一句话可以终生奉献的？”孔子说：“那就是宽恕，自所不想做的事情就不能强迫别人去

做。”1991年在美国闻名的小城爱华德发生了一起血案：中国留同学杀死了他所在学校的三

名教授，一名副校长和在这所学校给自己一齐读书的中国留同学。那位副校长的名字叫安.

柯莱瑞。她是在国际上享有很高知名度的教授，也是让全部的爱德华人爱戴的一位公民。

事情发生后，在中美两国引起剧烈震惊，特殊是爱华德这座小城的人们更是无法接受。

因为爱华德虽然是一个只有几万人口的小城，但公民的素养却在美国全部的城镇中名列前矛。

美国每一届总统选举，爱华德成了总统演讲的第一站，而且爱华德人的态度经常打算着总统

的命运。在这座小城里从来没有警察，治安环境也是一流的。枪击案转变了美国人对中国留

同学的看法，不少地方消失了排斥中国留同学的现象。

可是在枪击案发生后的第三天，“安”的家人，却给卢刚的家里写了一封信，那封信的内

容大仔是这样的：“安”的死给我们的家庭带来了哀思，更给你们的家庭带来了哀思，而且这

种哀思远远超过我们的哀思。盼望你们能尽快遗忘这件事情，从哀思中解放出来，这是我们

的意思，也是长眠于地下的“安”的意思。当我读完这个故事后，我的心灵久久不能安静。

宽容应当是人性中最名贵的东西，有了宽容我们的心灵会变得宽广和豁达，就可以超越人世

间的很多冲突和纠纷，超越贪欲，超越仇恨，心灵永久沐浴在祥和安静的阳光中。

第二个途径就是读书。“书犹药也，可以治病。”是的读书，可以使我们的心灵变得安静，

书中才智和思想可以化解我们心中想不开的问题，可以使我们颓废的心灵重新扬起盼望的风

帆。再者“读书可以美容”。＜＜韩诗正传＞＞这本书里记载了这样一件事：说是有一个人拜

孔子为师，请教治国之策和做人的道理，他刚到孔子之处时脸色蜡黄、形容枯槁，可是在听

完孔子讲完道理后，脸色红润起来，两眼放出了光荣。孔子感到惊奇，就问他：“你刚才还是

满脸病态，怎么这么一会就变得和正常人一样了？”这个人说了这样一段话：“我在家读书的

时候，经常会情不自禁的向窗外看，常常看到那些达官显贵们坐着华丽的车子和车前飘舞的

龙旗，所以读书和龙旗两种景象经常在我的脑海里消失，搅得我心神担心。现在好，听了先

生的一番话，现在我的大脑里只有先生给我讲的治国之策和做人之理，车子和龙旗的影子已

经烟消云散了。”

我想这个故事旨在告知我们通过读书可以净化我们的思想，使我们纷乱的欲望得安静，

思想变得集中和专一。“心静则神宁”，心里安静了，人的神情自然变得平和愉悦，脸色和眼

神都会焕发出神采。最终我要说的是读书可以开阔我们的视野，延长我们的生命。一个宠爱

读书的人，他的人生的长度和宽度要比一般人要长和宽。一个不爱读书的人，他的空间也就

是他脚印     所经过的地方，他的时间也就是他的肉体的诞生到终结。而一个读书的人他可以在

书中纵横弛骋走遍千山万水，走出地球，走向宇宙；他可以上下五千年，徜徉于历史的长河

中。所以我要说一个读书的人是一个“宇宙”人，他是生活在宇宙中的。

学会宽容，爱好读书，我想每一个人都会找到幸福的。

抱负并不是没有目的的去空想，而是需要以奋斗为基石，没有抱负的奋斗是不明智的，

不去奋斗的抱负同样也是无用的，同学们，要想实现你心中的那个幻想，就行动起来吧，去

为之努力，为之奋斗，这样你的抱负才会实现，才会成为现实。

纵观历史长廊，上面的胜利者决非一帆风顺。可是他们无一例外地为着自己的抱负和事

业，竭尽全力，奋斗不息。孔子周游列国，四处碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方写下《左

传》；孙膑断足后，终修《孙膑兵法》；司马迁蒙冤入狱，坚持完成了《史记》；伟人们在失败

和困顿中，用不屈服，立志奋斗，最终达到胜利的彼岸。

人生让每个人都开一次花，但不担保每个人都能结一次果，能不能结果，往往取决于当

你还是一朵花的时候。同学们，你们处于人生的花季，肯定要为自己树立一个抱负，在人生

的航程中乘风破浪，扬帆远航。

抱负，包含着我们对将来的憧憬，对将来的盼望，对将来美妙的向往。

金色的童年，沉淀着儿时的欢乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，

愈久愈让人不满意于回味。小时侯的我，最大的抱负就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃

的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才慢慢地明白：“抱负，不宽容：《小猪》一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，

被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛厌烦

它的号叫，便说：“他经常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完

全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!”

立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，

不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！人生的价值，并不是

用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

盼望：《蜗牛的壳》小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳

呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的爱护！

小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会爱护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的

壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会爱护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不爱护，大地也不爱护。

蜗牛妈妈劝慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

盼望似灯塔为迷茫的的船只指引航行的方向。

龚世奇青春：《鲨鱼和小鱼》

曾有人做过试验，将一只最凶狠的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃

隔开，最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，耐何这只是徒劳，它始终不能过到对面

去，而试验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面

去，想尝试那漂亮的味道，每天仍是不断的冲撞那块玻璃，它试了每个角落，每次都是用完

全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身裂开出血，持续了好一些日子，每当玻

璃一消失裂痕，试验人员立刻加上一块更厚的玻璃。

后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，似乎他们只是墙上

会动的壁画，它开头等着每天固定会消失的鲫鱼，然后用他灵敏的本能进行狩猎，似乎回到

海中不行一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了，试验到了最终的阶段，试验人员将

玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹，

甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立即放弃追赶，说什么也不愿再过去，试验结束了，实

验人员讥笑它是海里最软弱的鱼。可是失恋过的人都知道为什么，它怕痛。青年是整个社

会力气中的一部分最乐观最有生气的力气。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代

尤其是这样。

毛泽东责任：《神迹》

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特殊灵验的水泉，常会消失神迹，可以医治各种疾病。

有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的公路，旁边的镇民

带着怜悯的回吻说：“可怜的家伙，莫非他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话被退伍的

军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他关心我，

叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已

的生命布满了亮丽与光荣，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。尽管责任有时使人厌

烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。

——刘易斯【美】才智：《鱼竿》

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了

满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为

何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这

篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”

我想你肯定会说：好聪慧的小孩。错了，他假如只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因

为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技有太多人

认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。

就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，

就有滚进的财源。最大的才智存在于对事物价值的彻底了解之中

——拉罗什富科科学：《拉链》

拉链是1891年由美国芝加哥机械师贾德森最先创造的。贾德森为了解除每天系鞋带

的麻烦，