中学安全行车教育培训考核制度范本（二篇）

第页共页中学安全行车教育培训考核制度范本第一章总则第一条为了加强中学学生的安全行车教育培训工作，提高学生的安全行车意识和技能，减少交通事故的发生，制定本考核制度。第二条本制度所称中学指的是各级中学，包括初中和高中。第三条本制度适用于中学安全行车教育培训工作的考核。第四条中学安全行车教育培训工作应当以预防交通事故为核心，坚持德育为先，以提高学生的交通安全意识和技能为目标，全面推进学生交通安全教育工作。第五条中学安全行车教育培训工作应当贯彻国家有关法律法规和交通安全规定，按照教育部门和交通部门的要求和规定进行。第二章安全行车教育培训考核第六条安全行车教育培训考核应当包括以下内容：（一）交通安全知识考核；（二）交通安全意识培养考核；（三）交通安全技能训练考核。第七条交通安全知识考核应当包括交通规则、交通标志标线、交通信号等基本知识。第八条交通安全意识培养考核应当包括交通安全常识教育、交通安全宣传等。第九条交通安全技能训练考核应当包括交通安全总体要求、交通信号识别、交通安全纪律等。第十条安全行车教育培训考核的具体内容、方式和标准应当由中学根据实际情况和教育部门、交通部门的要求进行制定。第三章安全行车教育培训考核工作的组织和管理第十一条安全行车教育培训考核工作由中学负责组织和管理。第十二条中学应当设立专门的安全行车教育培训考核机构，并配备相应的工作人员。第十三条安全行车教育培训考核工作应当由专门的考核人员负责，具体人选应当经过教育部门、交通部门的确认。第十四条安全行车教育培训考核工作应当定期进行，并定期向上级教育部门、交通部门报告考核情况。第十五条安全行车教育培训考核工作的结果应当向学生和家长公示，并由中学组织相关人员对考核结果进行解读和宣传。第四章安全行车教育培训考核结果的处理第十六条安全行车教育培训考核结果以合格、不合格两种形式进行评定。第十七条安全行车教育培训考核结果不合格的学生应当参加重新考核，重新考核合格后方可获得安全行车教育培训结业证书。第十八条安全行车教育培训考核结果对学生的培养和考核有重要影响，应当得到学校和家长的重视。第十九条安全行车教育培训考核结果应当作为学生综合素质评价的重要参考指标，纳入综合素质评价体系。第五章附则第二十条本考核制度自发布之日起施行。第二十一条本考核制度的解释权归中学所有。第二十二条本考核制度的修改和补充，应当经过中学教育部门和交通部门的审批才能生效。中学安全行车教育培训考核制度范本（二）一、考核目的和意义中学安全行车教育培训考核制度的目的在于提高中学生的交通安全意识和安全行车能力，有效降低中学生在道路交通中发生事故的风险，保障他们的生命安全和身体健康。通过制定科学合理的考核制度，能够对学生取得实际成果的程度进行评估和鉴定，为进一步改进教育培训工作提供参考依据，推动中学安全行车教育培训工作的持续改进和提升。二、考核内容和方式1.考核内容（1）交通规则知识考核：对学生进行交通规则知识的测试，包括道路交通法规、交通标志和交通标线等内容。（2）安全行车技能考核：对学生进行安全行车技能的实操考核，包括正确的上下车姿势、规范的驾驶操作动作、正确的交通意识和判断等方面的能力。（3）交通事故应急处理能力考核：对学生进行交通事故应急处理能力的考核，包括正确的求救和报警程序、安全自救和救助他人的能力等。（4）交通安全意识考核：通过观察和访谈的方式，对学生的交通安全意识进行考察，包括对交通规则的遵守、对交通安全隐患的识别和防范等方面。2.考核方式（1）书面测试：通过选择题、填空题、判断题等形式，对学生的交通规则知识进行考核。（2）实操考核：根据学生的实际情况，设置相应的实操考核环节，包括驾驶模拟、停车、转弯、变道等操作，对学生的安全行车技能进行考核。（3）情景模拟考核：通过设置一些真实的交通场景，对学生的交通事故应急处理能力和交通安全意识进行考察。三、考核标准和评价体系1.考核标准根据考核内容和要求，制定相应的考核标准，将考核结果分为合格和不合格两个等级，其中合格等级可以进一步划分为优秀、良好、及格三个等级，以准确评价学生的安全行车能力和风险防范意识。2.评价体系（1）交通规则知识考核：根据学生的得分情况，评价其对交通规则知识的掌握程度。（2）安全行车技能考核：根据学生的操作得分和安全行车意识表现，评价其安全行车技能的熟练程度和能力。（3）交通事故应急处理能力考核：根据学生的应急处理能力和安全自救能力，评价其应对交通事故的能力和水平。（4）交通安全意识考核：通过观察和访谈的方式，评价学生对交通安全的态度和行为习惯。四、考核程序和周期1.考核程序（1）制定考核计划：根据学校的实际情况和教育培训需求，制定安全行车教育培训考核计划。（2）组织考核培训：根据考核计划，组织学生进行相关的安全行车教育培训，包括理论课程和实操训练。（3）实施考核评估：根据考核内容和方式，对学生进行考核评估，记录和统计考核结果。（4）反馈和改进：根据考核结果，向学生及其家长反馈考核成绩，并根据考核结果和反馈意见，进行教育培训工作的改进和提升。2.考核周期中学安全行车教育培训考核应定期进行，每学年至少进行一次考核，以保持学生的交通安全意识和行为规范的持续提高。五、考核评价与奖惩措施1.考核评价根据考核标准和评价体系，对学生进行综合评价和等级划分，及时向学生及其家长进行反馈，引导学生找出不足，提高自身的交通安全素养和能力。2.奖惩措施（1）合格优秀者给予表彰和奖励，如发放奖状、奖金、荣誉称号等，激励他们树立良好的交通安全形象，起到示范和引领作用。（2）对不合格者进行提醒和警示，要求其加强学习和训练，争取下次考核合格。（3）对于多次不合格者，要及时跟进，进行个别辅导和培训，帮助他们提高交通安全意识和行为习惯。六、考核结果的利用中学安全行车教育培训考核的结果可用于以下几个方面的利用：1.研究和分析：通过分析考核结果，了解学生的安全行车水平和存在的问题，为改进教育培训工作提供依据。2.评估和对比：将考核结果与历年结果进行对比，评估教育培训工作的成效和进展，检验教育培训改革的有效性和可行性。3.参考和借鉴：将考核结果作为经验和教训，为其他学校或地区的交通安全教育培训工作提供借鉴和参考。七、结语中学安全行车教育培训考核制度的建立和实施对于提高中学生