《我们的-“过山车”导学案-2023-2024学年科学教科版2017》

《我们的_“过山车”》导学案第一课时《我们的“过山车”》导学案一、导入你是否曾经体验过坐过山车的刺激？过山车是一种带有高速、急剧高低起伏运动的游乐设施，能够给人们带来刺激和快感。而今天我们将要学习的是关于过山车的知识，一起来探索这项令人兴奋的运动吧！二、背景知识1.过山车的起源过山车最早起源于欧洲，最初是用木头和金属构建的，以模仿翻车运输车的感觉而得名。随着技术的不断发展，过山车的设计和建造变得更加精密和刺激。2.过山车的分类过山车可以根据轨道的形状、速度和运动方式进行分类。常见的过山车有木质过山车、钢管过山车、悬挂过山车等。3.过山车的构造过山车由轨道、列车、支架和电气系统等部件组成。列车通常由座椅、安全带、拉杆等元素构成，用于承载游客并确保他们的安全。三、学习目标1.了解过山车的起源和发展历史；2.掌握过山车的分类和构造；3.理解过山车的原理和运行机制。四、学习过程1.阅读资料：通过阅读相关资料了解过山车的起源、分类和构造。2.观看视频：观看有关过山车的视频，了解过山车的运行过程和刺激感受。3.小组讨论：组织学生分组讨论过山车对人体的影响和安全措施，促进学生之间的互动和思想碰撞。4.设计过山车：让学生利用简单的材料设计一个自己的过山车模型，并考虑安全性和刺激性。五、总结与评价通过本节课的学习，学生们对过山车的起源、构造和原理有了更深入的了解，增加了对这项运动的兴趣和热爱。希望学生们在实践中能够更加注重安全，享受过山车带来的刺激和快感。六、拓展延伸1.参观游乐园：安排学生参观当地的游乐园，亲身体验过山车的乐趣和刺激。2.科普知识：邀请相关专家为学生讲解过山车的科学原理和运行机制，拓展学生的知识面和视野。七、作业布置设计并绘制一个过山车的示意图，标明过山车的构造和运行轨迹，发挥学生的想象力和创造力。通过《我们的“过山车”》导学案的学习，相信学生们能够更深入地了解过山车这个充满乐趣和刺激的运动，培养他们对科技和创新的热爱和兴趣。让我们一起拥抱过山车的快乐世界吧！第二课时《我们的“过山车”》导学案一、导入《我们的“过山车”》是一部以青春为背景的电影，讲述了一群高中生在追梦的过程中经历了各种挑战和成长的故事。在这部电影中，主人公们面对着家庭、友情、爱情、学业等多方面的压力，他们如何应对种种困难，最终迎接未来的挑战，这是这部电影所要传达的核心主题。二、目标1.了解电影《我们的“过山车”》的主要情节和核心主题2.分析主人公们在电影中所面临的困境和成长3.探讨高中生面临的压力和应对方法三、内容1.主要情节《我们的“过山车”》主要围绕一群高中生展开，他们因各种原因被安排在同一所学校、同一班级。主人公们有着不同的性格和追求，但他们在共同的成长过程中结成了深厚的友谊。在电影中，主人公们遇到了家庭矛盾、学业困难、爱情问题等各种挑战，他们也因此面临了很大的压力。2.核心主题电影《我们的“过山车”》的核心主题是青春成长。主人公们在探索自我、追寻梦想的过程中，经历了许多挫折和困难，但最终他们都得到了成长和收获。这部电影通过展示青少年面对困境时的坚强与勇气，向观众传递着积极向上的人生态度和价值观。四、分析1.主人公成长过程主人公们在电影中面对各种挑战和困难，通过不断努力和奋斗，他们逐渐成长为独立、坚强的个体。他们学会了面对失败、接受挑战，不断提升自己的能力和素质，最终迎接未来的挑战。2.高中生压力与成长高中生是一个成长的阶段，他们面临着来自家庭、学校、社会等方面的各种压力。通过电影《我们的“过山车”》，我们可以看到高中生在应对压力的过程中，不断学习和成长，培养自己的独立性和自信心，为未来的发展打下坚实的基础。五、讨论1.你觉得电影中的主人公们是如何应对困境和挑战的？你有什么收获和启发？2.面对压力和困难时，你会选择怎样的应对方式？怎样才能更好地成长和发展？3.你认为高中生在成长过程中应该如何处理家庭、学业、友情等方面的关系？有什么建议和心得体会？六、总结《我们的“过山车”》是一部值得一看的青春成长电影，通过主人公们的故事，我们可以看到青少年面对挑战时的勇气和坚持，以及他