《做小车作业设计方案-2023-2024学年科学人教版》

《做小车》作业设计方案第一课时一、活动准备1.1活动背景在现代社会，小车已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。通过制作小车，可以让学生了解简单机械原理，培养动手能力和创造力，激发学生对科技的兴趣。1.2活动目标通过本次活动，学生将能够：-了解小车的基本结构和原理-掌握基本的制作和装配技能-提高团队协作能力-培养创新和动手能力1.3活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XXXX教室1.4活动准备工作-确保每组学生均有所需的材料和工具-提前准备好活动说明书和参考资料-设计好活动评分标准二、活动流程2.1活动启动（15分钟）-介绍本次活动的主题和目标-分组，每组4-5人2.2活动实施（90分钟）-学生根据提供的材料和说明书，开始制作小车-引导学生合理分工，共同协作完成任务-指导学生如何调试和装配小车2.3活动展示与评价（30分钟）-学生将制作的小车展示给全班同学和老师-老师根据活动评分标准进行评价，评选最佳小车2.4活动总结（15分钟）-学生分享制作过程中的体会和感悟-老师总结活动效果，给予学生反馈和建议三、活动评价3.1评价指标-创意性：小车设计的独特性和创新性-制作质量：小车制作的完整性和稳定性-团队协作：小组成员的合作和协调程度-创造力：学生在制作过程中的发散思维和创造能力3.2评价方式-小车展示和评比-学生自评和互评-老师评语和总结四、活动延伸4.1拓展活动-组织小车比赛，让学生展示自己的设计和制作成果-鼓励学生应用小车原理，开展更多有趣的科技活动4.2活动效果通过本次活动，学生不仅学会了制作小车，更加重要的是培养了他们的动手能力和团队协作意识。活动的延伸将进一步激发学生对科技的热爱，促进他们在创新和创造方面的发展。五、总结本次“做小车”活动旨在通过实际操作和团队合作，培养学生的动手能力和创新意识，提高他们对科技的兴趣和认识。希望通过这样的活动设计，激发学生的学习热情，促进他们的全面发展。愿每个学生都在制作小车的过程中，找到属于自己对科技的独特见解和激情！第二课时一、教学目标：1.帮助学生理解小车的运作原理；2.培养学生动手能力和团队合作精神；3.提升学生解决问题的能力和创新思维。二、教学内容：1.小车的组装过程；2.小车的电路连接；3.小车的程序编写。三、教学过程：第一步：介绍小车的原理及作用教师通过图片、视频等形式向学生介绍小车的基本原理和作用，让学生了解小车的结构和功能。第二步：分组讨论设计方案教师将学生分成若干小组，让他们讨论并设计小车的外形、功能等方面，激发学生的创新思维。第三步：制作小车模型学生在教师指导下，利用废弃材料等制作小车的模型，锻炼学生的动手能力。第四步：电路连接学生学习如何连接小车的电路，并在教师的指导下完成电路连接的工作，培养学生的实践能力。第五步：程序编写教师向学生讲解小车的程序编写过程，学生根据教师的指导编写小车的程序，提升学生的编程能力。第六步：测试小车学生运行小车程序，测试小车的运行效果，发现问题并及时修改，培养学生解决问题的能力。四、评价方法：1.小组合作评价：评估学生在小组中的合作能力和沟通能力；2.作品展示评价：评估学生制作的小车模型的外形和功能；3.程序评价：评估学生编写的小车程序的正确性和效果。五、延伸拓展：学生可根据自身兴趣和能力，设计并制作不同功能的小车，拓展相关知识和技能。六、总结反思：教师与学生共同总结本次作业的收获和不足之处，为以后的教学提供参考和改进方向。七、参考资料：1.《Arduino小车制作教程》2.《Scratch编程入门教程》