高考数学复习考前增分指导三回扣-回扣教材查缺补漏清除得分障碍1集合与常用逻辑用语文省公开课一等奖百_第1页
高考数学复习考前增分指导三回扣-回扣教材查缺补漏清除得分障碍1集合与常用逻辑用语文省公开课一等奖百_第2页
高考数学复习考前增分指导三回扣-回扣教材查缺补漏清除得分障碍1集合与常用逻辑用语文省公开课一等奖百_第3页
高考数学复习考前增分指导三回扣-回扣教材查缺补漏清除得分障碍1集合与常用逻辑用语文省公开课一等奖百_第4页
高考数学复习考前增分指导三回扣-回扣教材查缺补漏清除得分障碍1集合与常用逻辑用语文省公开课一等奖百_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

付费下载

VIP免费下载

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

回扣——回扣教材,查缺补漏,去除得分障碍1.集合与惯用逻辑用语第1页1.集合元素含有确定性、无序性和互异性,在处理相关集合问题时,尤其要注意元素互异性.答案A[回扣问题1]集合A={a,b,c}中三个元素分别表示某一个三角形三边长度,那么这个三角形一定不是(

)A.等腰三角形 B.锐角三角形C.直角三角形 D.钝角三角形第2页2.描述法表示集合时,一定要了解好集合含义——抓住集合代表元素.如:{x|y=lgx}——函数定义域;{y|y=lgx}——函数值域;{(x,y)|y=lgx}——函数图象上点集.[回扣问题2]若集合A={x∈R|y=lg(2-x)},B={y∈R|y=2x-1,x∈A},则∁R(A∩B)=(

)A.R B.(-∞,0]∪[2,+∞)C.[2,+∞) D.(-∞,0]答案B第3页3.碰到A∩B=∅时,你是否注意到“极端”情况:A=∅或B=∅;一样在应用条件A∪B=B⇔A∩B=A⇔A⊆B时,不要忽略A=∅情况.[回扣问题3]集合A={x|ax-1=0},B={x|x2-3x+2=0},且A∪B=B,则实数a=________.第4页4.对于含有n个元素有限集合M,其子集、真子集、非空子集、非空真子集个数依次为2n,2n-1,2n-1,2n-2.[回扣问题4]集合A={1,2,3}非空子集个数为(

)A.5 B.6C.7 D.8答案C第5页5.“否命题”是对原命题“若p,则q”既否定其条件,又否定其结论;而“命题p否定”即:非p,只是否定命题p结论.[回扣问题5]已知实数a、b,若|a|+|b|=0,则a=b.该命题否命题是________,命题否定是______________.答案已知实数a、b,若|a|+|b|≠0,则a≠b

已知实数a、b,若|a|+|b|=0,则a≠b第6页6.在否定条件或结论时,应把“且”改成“或”、“或”改成“且”.[回扣问题6]命题“若x+y≤0,则x≤0或y≤0”否命题为________.答案若x+y>0,则x>0且y>0第7页7.要搞清先后次序:“A充分无须要条件是B”是指B能推出A,且A不能推出B;而“A是B充分无须要条件”则是指A能推出B,且B不能推出A.[回扣问题7]

“10a>10b”是“lga>lgb”(

)A.充分无须要条件

B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也无须要条件答案B第8页8.要注意全称命题否定是特称命题(存在性命题),特称命题(存在性命题)否定是全称命题.如对“a,b都是偶数”否定应该是“a,b不都是偶数”,而不应该是“a,b都是奇数”.[回扣问题8]命题“∃k0∈R,使函数f(x)=x2+k0x(x∈R)是偶函数”否定是(

)A.∀k∈R,函数f(x)=x2+kx(x∈R)不是偶函数B.∀k∉R,函数f(x)=x2+k0x(x∈R)都是奇函数C.∀k∈R,函数f(x)=x2+k0x(x∈R)不是奇函数D.∃k0∉R,使函数f(x)=x2+kx(x∈R)是奇函数答案A第9页9.复合命题

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论