化学教师述职报告15篇

化学教师述职报告15篇化学老师述职报告1

在根据开学时制定的教学安排以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。无论是老师的编写教学设计，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。近日进行本学期的教学反思，归纳为两个重视和两个加强，现总结如下：

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特殊留意谆谆教导，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。

二、重视元素化合物学问的教学

元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学、试验教学，让学生多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步驾驭了肯定的元素学问以后，老师要重视引导学生理解元素化合物学问之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物学问学习的指导作用。

三、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要性。

四、加强试验教学

化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中，课前打算非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰；老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。

依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。

教学反思是把理论与实践相结合的一种行动探讨法，是提高老师的教学水平和提高学生的学习效果必不行少的手段，同时，为以后从事的教化教学工作供应了基本的科研方法。所以，建议希望在教化事业上有所贡献的老师能常常进行教学反思，不断提高自身的素养。

中学化学老师述职报告3惊慌、劳碌的一学期即将结束。本学期，在校长的干脆领导下，整体工作取得了肯定的进展和提高。但是，与校长开学初提出的“稳中有进，稳中改革；服务育人，管理育人；管理工作要规范化、程序化”的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有肯定差距，须要在今后工作中不断加强和改进。下面把本学年的工作向领导和全体老师汇报：

①扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。

考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。

抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。

抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行过程。

②重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。

③亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。

④深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。

基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

⑤强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

⑥加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

⑦义正词严抓好学有余力、有特长的学生参与学科竞赛活动，给有特长的学生创建发展特性的氛围，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好的基础。

⑧从实际动身，总结阅历，吸取教训。

全面实施素养教化，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率。

今后的努力方向

坚持政治学习和业务进修，多参与各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务实力；加强教研实力，多看教化和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑学问，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果；总结高考复习阅历和会考复习阅历，并编写成资料，有利于自身的提高和帮助新老师尽快熟识教学工作。我决心接着努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培育出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。

化学老师述职报告2

一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一样，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局，不计个人得失。

在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

一、教化教学实力和工作业绩

1、化学教学工作

在化学教学中，能仔细学习新课程理念，并将其贯彻于平常教学中。平常能钻研教材，仔细备课，多方取经，虚心向老老师讨教。课堂上采纳多种有效的教学手段，激发学生爱好，促进学生自主学习，培育学生各方面的实力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。在中考复习中，广泛收集试题，探讨中考命题走向，有的放矢，针对学生现状，夯实基础，留意试题间的联系和学问系统的归纳，提高复习效果。随着业务水平的提高，xx年末顺当通过市青年老师业务达标考核，xxxx年被评为校级教学新秀。历年来，所带班化学在中考中均能取得较志向成果。如xxxx届的初三(4)和(10)班在中考中化学班均分均名列同层次第一名。在学科竞赛中，能悉心指导学生，所辅导同学常常在竞赛中得奖，为学校争得荣誉。如xxxx年的省初中化学竞赛中，有2人获得省二等奖、3人获省三等奖，另两人获市级奖项。

2、班主任工作

连续三年，担当初三毕业班班主任。在班主任工作中，对每一个学生负责。注意学生行为习惯、学习方法的培育。通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成。平常和任课老师亲密协作，针对不同特点的学生实行不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最佳指导。工作之余，常常采纳电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教化的科学方法。所带班级学习气氛良好、凝合力强，学习成果均在原有水平上取得肯定提高。如xxxx届的初三(4)班，中考中获得了总分第七的好成果(较接班时提高了5个名次)。该年度，本人也获得校优秀班主任称号。

3、教学探讨和业绩

本人在完成教学工作之余，能主动参与各类业务实力竞赛。如20xx年，获校多媒体课件设计优秀奖。xxxx年，获市中学化学多媒体课件评比三等奖及市初中化学新课程教学教案评比二等奖。xx年，获市初中化学新课程案例、教案评比二等奖，以及校级优秀公开课奖。xxxx年，先后两次参与市评优课竞赛，先后获得三等奖和二等奖。xxxx年，获校优秀公开课奖及多媒体课件优胜奖。

回顾这几年的工作，本人虽然取得些进步和成果，但还存在很多不足，有待改进和接着努力!我将一如既往，踩着时代的节拍，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，把青春和热血奉献给我深爱的教化事业。

化学老师述职报告3

时间过得真快，转瞬间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现本人特就本学期的工作述职如下：

一、思想方面

主动参与学校的各类政治学习，提高思想觉悟，酷爱党的教化事业，自觉遵守《教化法》中的法律法规，仔细执行教化方针，努力探究教化教学规律，主动参与教研活动，听从安排，仔细完成各项工作。

二、教学工作方面

这学期，本人担当初三化学教学工作。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我实行了先独自备课再听取老老师示范课的方法，通过这样的做法不断发觉自己的不足并加以完善。在教学过程中，我努力做到以下几点：

1、课前仔细细致备好每一节课：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每一句话、每一个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、开动脑筋，上好每一节课：在教学过程中，主动开拓教学思路，把一些先进的教学思想、科学的教学方法运用于实际教学活动中，努力培育学生的自学实力及创新思维实力。

3、对于学生作业，坚持做到逢做必批，逢批必讲。

4、坚持参与校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵看法，提高自身的教学水平。

三、副班主任工作方面

在本学期担当副班主任期间，我主动协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常管理工作。主动担当起力所能及的班级日常管理事务：每周周周清的扫尾工作;部分问题学生的转化工作;部分学生的评语填写工作等。除此之外，我还常常利用课外时间进行思想品德教化，帮助学生确立正确的人生观、世界观，激励他们努力学习，实现自己的人生价值。

通过这一个学期的历练，我已渐渐从青涩走向成熟，对于自己的角色也从不适应走向习惯。随着从事教化工作的时间渐渐增长，我也慢慢感受到了肩上的重量，“老师”这个称谓承载着太多的责任和希望，为了对得起这个阳光下最光荣的职业，我须要努力的还有太多太多。

化学老师述职报告4

一、基本状况：

述职人：黄敏，女，诞生于20xx年x月x日，20xx年毕业于xx师范高校化学化工学院化学教化专业，本科学历，获理学学士学位。20xx年x月至今，始终在南海一中从事教化和化学教学工作，有五年教龄，四年班主任经验，20xx年取得中学化学二级老师资格，现任教于高二年级。依据职务晋升条例，符合申报中学化学一级老师条件。

二、申报理由：

1、我任职五年来，能酷爱党的教化事业，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，有正确的政治立场。遵遵守法律规法纪，关切集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学，力求精益求精，肯定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教化工作的崇高，从工作中去获得人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中渐渐充溢了自己。

2、我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟识了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、驾驭化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，留意培育学生的化学创新精神和实践实力，一般话流畅，表达精确，板书清楚，条理性好。

3、任现职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不断提高自身教学实力。

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是挚友，把自己对教化的爱迁移到学生对化学学问的爱，用自己坚毅而执着的追求去默化学生对化学学问的探究。要求自己在讲台上，完备呈现老师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。

4、我留意教研与教学相结合，开展专题教学探讨。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。我主动参与学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，驾驭教化发展动态，主动参加科组的教研活动，主动担当教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。例如，仔细学习教化教学理论，创建适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的探讨；探讨提高课堂教学的艺术，增加学生对化学学习的爱好、方法和措施；抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在xxxx年加入国家级教研课题“主体式教学法”的探讨，并取得肯定的成效，学生的学习主动性和学习成果都有了很大的提高。

因为自己是青年老师，只担当过一次高三教学，指导高考的阅历不足，所以我非常留意探讨高考。平常仔细钻研近年来的高考题，主动收集高考信息，亲密关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。xxxx年参与南海市青年老师解题大赛获二等奖，在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成果。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域绽开了探讨，收获良多。我依据自己的探讨心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础学问过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科学问，扩展学生学问面，及早为明年综合科高考作打算。这样的教学方式效果明显，很受学生欢迎，让学生对明年的综合科高考充溢信念。

在参加教学科研的同时，我刚好把自己的心得体会和阅历整理形成文字，平均每年写作论文超过一篇。其中，课例《金属钠》获xxxx年广东省优秀课例暨论文评比一等奖；论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》，获得南海市二等奖，并收录在南海一中的论文集中；论文《多媒体在中学化学教学中的应用》，获得南海市三等奖。

为了提高学生的试验技能，我除了仔细做好每一个试验外，还擅长进行试验改革，采纳边讲、边议、边试验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做试验，边学习新课，让学生真正成为学习的主子，加深印象，记得牢，学得活，爱好盎然。同时，组织和指导学生开展化学其次课堂活动，丰富的活动内容，使之成为激发学生学习爱好的重要途径。这些试验改革和其次课堂的组织，也为我进一步开展专题教学探讨供应了丰富的第一手的资料。

5、在教化方面，我能为人师表，做学生的表率。

我任教x年来，共担当x年班主任，取得肯定的成果，所带班级，多次被评为“文明班”，受到学校的表扬和嘉奖，撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上沟通。我在化学教学上也留意渗透德育，辨证唯物主义教化，爱国主义教化，酷爱大自然的教化，环保教化，以激发学生的上进心。

在班风建设上，我能面对全体学生，培育学生的集体主义精神，激励他们创建集体荣誉，xxxx年担当xxx班班主任，通过培育得力的班干部，狠抓班风，不论在学风和班风上，均为年级前列，每个月均能评为文明班，黄学文同学还被评为南海市三好学生。xxxx年担当xxx班班主任，该班多次被评为文明标兵班，伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。xxxx年担当xxx班班主任，并始终带上高三，班风学风优良，在体艺节中获得文艺表演竞赛一等奖，陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。

在带班过程中，我还留意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教化教学过程中我留意敬重学生人格，用谈心沟通、周记、激励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到到处受到重视，事事得到关切，借以调动其学习的主动性和自觉性，逐步驾驭学问技能、技巧。如黄颂胜同学，平常好动，好结交挚友，上课常常开小差，成果较差，针对其性格特点，我常常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既相识到自己的不足，又能产生赶上去的信念，在高考中，他最终获得良好的成果，上了省大专线。

6、为了提高自己的教化教学水平，我坚持有安排、有目的的自学和进修，树立起“终身教化”的观点。

从事教化工作五年来，始终坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素养教化理论与基础教化改革》等世纪园丁工程丛书，并能结合实际运用到教化教学中。xxxx年至今始终参与学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班，并顺当通过了计算机初级和中级考试，能娴熟应用Powerpint、Authorware、Flash及网页技术制作课件，并制作了个人主页。xxxx年参与了南海市中小学心理健康教化讲座，自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。

三、今后的努力方向

坚持政治学习和业务进修，多参与各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务实力；加强教研实力，多看教化和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑学问，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果；总结高考复习阅历和会考复习阅历，并编写成资料，有利于自身的提高和帮助新老师尽快熟识教学工作。我决心接着努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培育出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。

化学老师述职报告5

本人任教以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路途和方针政策，主动参与政治学习，关切时事，酷爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教化事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教化教学思想端正，方法恰当，安心教化，酷爱学校，听从工作支配，遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。主动参与公益活动，勇于担当艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关切同事，敬重上级，爱惜学生。同时不断学习，以加强自身修养。

本人高校化学系本科毕业，学历达标，在娴熟驾驭本学科的基础理论和专业学问的同时，也留意学问的更新和业务的进修，主动学习教化教学理论学问，仔细钻研素养教化理论和现代教学技术，同时向有阅历的老老师学习。经过几年的教化教学实践，本人现已经比较娴熟地驾驭了化学教化教学的基本规律和许多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学安排，能按素养教化的要求细心备好每一堂课，上课时注意面对全体，因材施教，坚持启发式和以老师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，留意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐性细致，面对全体，不放弃每一个学生。

经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，最终取得肯定的效果。由本人担当的公开课也受到了同科组老师及主管领导的确定。在化学竞赛的培训中，辅导的学生也有多人次获奖。

在做好常规教学工作的同时，本人还主动从事教化科研活动，主动主动地进行课堂教学的试验与改革。论文>获市三等奖，>、>在教化报上发表，还有多篇论文在学校获奖。

此外，本人还主动从事现代教化教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统。能用authorwaer,poverpoint等软件独立制作教学课件，已经制做的10多件教学课件，用来协助教学效果很好。

在过去的几年，在学校领导和同事的关切和帮助下，在自己勤奋努力下，取得了一点成果，业务也有了较大的进步。分别于20xx、20xx、20xx学年被评为校“先进工作者”，20xx、20xx学年获教化局嘉奖。

回顾几年来的教化教学工作，虽然也伴随着有失败与无奈，但更有胜利的喜悦和满意的微笑。我更深深地体会到教化是一项事业，事业的意义在于追求;教化是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教化教学水平，为教化事业奉献我微薄的力气。

化学老师述职报告6

敬重的领导：

您好！

本学年度，我担当高一化学的化学教学，兼xx班班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。

一、有安排的`支配高一第一学期的教学工作安排

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。中学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。

三、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细视察并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题。

四、主动开展其次课堂活动，提高学生的化学意识

化学奥林匹克竞赛组由xx老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参与奥林匹克竞赛的实力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。xx和xx老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。

此致

敬礼！

述职人：xx

20xx年x月x日

化学老师述职报告7

时间过得真快，转瞬间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现本人特就本学期的工作小结如下:

站在老师的岗位上，面临教书育人的巨大压力、学生与老师角色的转换、理论与实际之间的冲突，使得我不得不重新谛视自己，在不断修补自己的同时快速地适应并不断地摸索学习。如今，已然不断成长了起来。

一、思想方面

主动参与学校的各类政治学习，提高思想觉悟，酷爱党的教化事业，自觉遵守《教化法》中的法律法规，仔细执行教化方针，努力探究教化教学规律，主动参与教研活动，听从安排，仔细完成各项工作。

二、教学工作方面

这学期，本人担当初三化学教学工作。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我实行了先独自备课再听取老老师示范课的方法，通过这样的做法不断发觉自己的不足并加以完善。在教学过程中，我努力做到以下几点:

1、课前仔细细致备好每一节课:仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每一句话、每一个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、开动脑筋，上好每一节课:在教学过程中，主动开拓教学思路，把一些先进的教学思想、科学的教学方法运用于实际教学活动中，努力培育学生的自学实力及创新思维实力。

3、对于学生作业，坚持做到逢做必批，逢批必讲。

4、坚持参与校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵看法，提高自身的教学水平。

三、副班主任工作方面

在本学期担当副班主任期间，我主动协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常管理工作。主动担当起力所能及的班级日常管理事务:每周周周清的扫尾工作;部分问题学生的转化工作;部分学生的评语填写工作等。除此之外，我还常常利用课外时间进行思想品德教化，帮助学生确立正确的人生观、世界观，激励他们努力学习，实现自己的人生价值。

通过这一个学期的历练，我已渐渐从青涩走向成熟，对于自己的角色也从不适应走向习惯。随着从事教化工作的时间渐渐增长，我也慢慢感受到了肩上的重量，“老师”这个称谓承载着太多的责任和希望，为了对得起这个阳光下最光荣的职业，我须要努力的还有太多太多。

化学老师述职报告8

依据开学时制定的教学安排和新的教学大纲，我如期完成了教学任务。无论是老师的写作教学设计还是课堂上的强化教学，师生的默契协作无处不在。最近这学期的教学反思总结为两个重点两个加强，总结如下:

首先，重视基础概念的教学

化学基本概念的教学对学生学好化学特别重要。在教学中，我既留意概念的科学性，也留意其形成的阶段。随着观念的渐渐发展，要特殊留意从善如流、由浅入深的原则。对于一些概念，不要一次就彻底揭示其含义，也不要把一些初步的概念肯定化。而且在教学中尽量通俗易懂。通过对试验现象的分析、比较、抽象和总结，学生可以形成要领，留意引导学生在学习、生活和劳动中应用所学的概念，从而加深对概念的理解，提高应用化学学问的实力。

二是重视元素化合物学问的教学

元素和化合物的学问对中学生打下良好的化学学习基础特别重要。为了让学生更好地学习元素和化合物的学问，我们应当在教学中留意与实践的亲密联系，加强直观教学和试验教学，让学生接触物理物体，多做试验，增加感性相识。应当实行各种方法帮助他们在理解的基础上记住元素和化合物的重要学问。在学生渐渐驾驭肯定的元素学问后，老师应留意引导学生理解元素化合物学问之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制备方法和用途之间的关系，留意加强化学基本概念和原理在学习元素化合物学问中的指导作用。

三、加强化学术语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等。是用来表示物质的组成和改变的化学术语，是学习化学的关键工具。在教学中，我让学生把物理对象和化学反应结合起来，学习相应的化学术语，把相应的物理对象和化学试验与化学术语联系起来。这样有利于学生记忆，加深对化学术语含义的理解。还应留意化学术语的分散教学，让学生通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，逐步驾驭学习化学的重要性。

第四，加强试验教学

化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，也有助于培育实事求是、仔细科学的看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要环节。在教学中努力教好每一节化学试验课。在我的教学中，课前打算很充分，演示试验现象很明显，效果很好，全班都能看清晰；老师应以科学的看法和规范的操作向学生展示，启发和引导学生从生动的感性相识上升到抽象思维。

依据我们学校的试验设备条件，我把一些演示试验改成边说边做试验，或者改一些试验，或者酌情做一些选择性试验。同时，激励和指导学生自己做一些家庭小试验，进一步激发他们学习化学的热忱和探究精神。我也严格要求学生逐步引导他们正确进行试验，得出正确的结论。

教学反思是理论与实践相结合的行动探讨方法，是提高老师教学水平和学生学习效果不行或缺的手段。同时，为今后的教化教学工作供应了基本的科学探讨方法。因此，建议希望为教化做出贡献的老师应常常反思教学，不断提高自身素养。

化学老师述职报告9

今年我担当初三123三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还干脆影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必需具备肯定的学问基础和学习实力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。

本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的支配，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的爱好

教化心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。

在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。

二、发挥化学试验的作用

化学学科有它自身的优势——化学试验，它能使学生产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的实力。

三、努力做好复习总结工作

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，学生的应变实力肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受实力较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

四、不足及努力方向

在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在驾驭学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能刚好学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要激励也要鞭策。

述职人：XXX

XXXX年XX月XX日

化学老师述职报告10

本人于一九九九年七月毕业大庆师范学校化学系。同年九月到兴城中学担当化学老师。于20xx年九月获得“中学化学一级老师”资格。在这几年工作中，我始终都能听从学校的工作支配，爱岗敬业，尽心尽责，仔细完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作状况向各位领导汇报。

一、思想政治方面

作为一名青年老师，参与工作以来，我到处严格要求自己，留意政治理论学习，主动参与党支部生活，坚持学习关于建设有中国特色的社会主义理论，注意理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业，在工作上乐业敬业，有剧烈的事业心和责任感，满腔热忱地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺当进行。在工作中我坚持做到为人师表，关切学生，帮助学生养成精益求精、肃穆仔细、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的确定和好评。

二、教学、教研方面

老师总是通过所任教的学科进行教学和教化活动，引导学生相识世界，发展智力，培育高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个老师优秀与否的最重要因素教学水平的凹凸，而要有较高的教学水平，就必需有扎实的专业学问、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到中学的化学课本进行深化细致的阅读、探讨，并把高校学问与中学学问相联系，力求追根溯源，融会贯穿；在教学基本功方面，我特殊留意在语言表达实力、组织管理实力、书写实力，总结实力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有阅历的老师请教，主动听课，仔细阅读有关教化教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。作为一名工作阅历不够丰富的青年老师，我始终都坚持学习教化教学理论，并于一九九九年五月报考化学教学的本科自考学习，三年来都坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于20xx年七月以优秀成果顺当毕业。俗话说“好的起先是胜利的一半”，我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我主动从几方面做好：

（1）仔细备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分打算；

（2）多听同科组或其他科组老师的优质课，学习别人丰富的教学阅历。每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节，学到了许多学生时代学不到的珍贵的实际操作阅历，使自己的教学快速走向成熟；

（3）主动试行各种教学方法，以提高学生学习化学的爱好，进而提高教学质量。化学科的内容一下子比初中加大加深了很多，许多即使在初中成果较好的同学，都因为在初三学不好，而导致整个初中阶段的化学都学不好，从而使成果急转直下。针对这种状况，在教学上，我特殊留意对学生的学习方法及学习习惯的形成方面进行指导。同时在教学过程中，留意挖掘素材，运用多种方法提高学生学习的爱好，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的详细行为。经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，最终取得预期的效果。由本人担当的公开课受到了同科组老师及主管领导的确定，在镇的新老师上岗评优课中获二等奖。学生在统考中的成果也较好，平均分及优秀率都超过校定目标。在07年，我担当初三化学，从学年初起先，本人就向学生贯输重视化学的思想，而我本人，也在作好教学安排的同时，充分了解、估摸学生的基本状况，作好掊优扶差的安排，并将这些安排有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心学生的点滴改变，对落伍学生刚好帮扶。经过师生一年的共同努力，大多数学生顺当完成学业，合格率达97%，优秀率达31%，超过校定目标，较完满地完成了学校交给的任务。在其后的几年，本人也分别担当了初三、初四的化学教学。本人除坚持备好课、上好课外，还按学校要求制定教学探讨课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富、调整、优化理论。例如，对如何上好复习课，如何提高教学效益，通过化学试验培育学生哪些方面的实力，通过哪些途径培育学生创建性思维等，都作了探讨和尝试，并将阅历写成论文，与同科组老师或同事沟通。

三、班主任工作方面

班主任是班级的组织者、教化者和指导者，是学校对学生进行教化和管理的骨干力气，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁。老师肩负着的不单是教书，更有育人工作。本人多年担当班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的相识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。

我在担当班主任期间，首先，做到热忱关怀、爱惜学生，全面的了解与探讨学生，对全班同学形成一个整体相识，也对每个学生有详细了解，如他们个人的家庭背景、简要经验、思想品德、身体和心理状况、学习成果、学习看法、爱好爱好等。只有对学生有了深化的了解，才能“对症下药”开展各项工作。

其次，针对学生的特点和状况，主动利用各种时机进行爱国主义教化、志向前途教化、平安和法制教化；利用班集体的活动，劳动课等增加他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。正是因为德育工作能较好的落实，我所带的班级在校实行的各种竞赛中均取得较好的成果，多次被评为文明班、优秀班。

第三，教化学生努力学习，驾驭科学文化学问。学习是在校学生的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找学生谈心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教化与志向前途教化联系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习看法，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。

第四，制定严格的班规，培育得力的班干部，形成严谨的班风，优良的学风。最终谈谈我做班主任的几点体会。

一是只有做班主任，才能真正了解学生，才更能体现老师的价值；

二是作为班主任必需以同等的身分去关切、爱惜学生，绝不能迁怒学生，更不能体罚学生；

三是在遇到突发事务时，必需保持醒悟的头脑，不能冲动，留意“冷处理”，肯定不要损害学生的自尊心。

回顾几年来的教化教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的付出过，虽然伴随着有失败与无奈，但更有胜利的喜悦和满意的微笑。我更深深地体会到教化是一项事业，事业的意义在于追求；教化是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。

今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教化教学水平，做一个教化事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力气。

化学老师述职报告11

我于20xx年7月毕业于梧州师范高等专科学校生物、化学系。同年七月到岑溪市波塘中学担当初中化学老师。20xx年11月被评为中学二级老师，至今已7年。20xx年9月调入公路中学工作。任职以来，根据学校的工作支配，爱岗敬业，尽心尽责，仔细精彩的完成学校交给的每一项任务。

一、思想政治方面

作为一名老师，到处严格要求，注意政治理论学习，主动参与各项集体活动，坚持学习关于建设有中国特色的社会主义理论，注意理论联系实际；坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业，与学校领导、同事关系融洽，管教管导、言传身教，得到学校领导、同事和学生的确定。主动辅导青年老师，效果显著。鉴于我的优越表现，20xx年12月，经党组织考核，光荣的加入了中国共产党。

二、在教学新理念方面

目前，新一轮的基础教化改革已经在梧州市全面推开，仔细学习新课程理念，主动探究有效的教学方法。把化学学问与生活、生产、科技相结合，为学生创设一个宽松的探究环境，注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通。运用现代化教化技术，在学生中开展探究式学习，使学生的学问更多的是来自探究、合作与沟通。不断总结，推陈出新。20xx年7月。报考本科函授化学教学学习，坚持用更高的理论更好地开展教学工作。20xx年，我撰写的论文《浅谈在教学中培育学生的创新精神》荣获梧州市教化学会教学科研论文一等奖。

三、教学、教研方面

教学中，坚持素养教化，坚持创新教学，虚心向有阅历的老师请教，注意全面发展，不断加强自己的语言表达实力、组织管理实力和书写总结实力，努力提高教化教学水平。

每学期，仔细备课，深化分析教材，钻研大纲、钻研教法，从学生“学”的角度动身，既备教材又备学生，既备教法又备学法，做到节节有教案、课课有教案。由于打算充分，上课主次分明，重点突出。作业针对性布置，依时具体批改，依据反馈，刚好查缺补漏。课后辅导，主动全面。主动试行各种教学方法，留意挖掘素材，激发学生探究欲望。

学校理化教研组长工作负责、精彩。每学年，依据学校教研工作总体支配，组织本组老师主动参与各项教学教研活动，每人上公开课不少于两节，相互听课二十节以上，依据学校实际制订教研组的教研安排和探讨课题，仔细实施，民主互动，相互探讨教学中的新状况、新问题，共同探讨，共同解决。

在实践中学习，在学习中提高，经过不懈的努力，辛勤的汗水获得了丰厚的回报，由本人担当的公开课受到了同事、领导的确定，化学科成果在全市统一考试中名列前茅。20xx年中考，我所任教的化学科，综合排名全岑溪名列其次，刷新学校单学科全市排名最高记录，年底被评为岑溪市优秀老师，次年中考备考会议，向全市同行介绍化学教学常规和备考方法，并作为阅历，在全市推广。化学科荣获梧州市化学科中考成果优秀学校；20xx年，所任教的化学科再次荣获梧州市化学科中考成果优秀学校，自己被评为岑溪市中小学骨干老师；20xx年，荣获岑溪市优秀教化工作者称号；20xx年中考，波塘中学考上重点中学人数高居岑溪市其次，自己被评为市优秀老师。

20xx年9月，我调到岑溪市公路中学，刚到学校，虚心向同事学习，很快熟识了新的工作环境。教学中，坚持以往，兢兢业业，仔细上好每一节课，10月在学校上公开课《水的组成》，获得了同事和领导的一样好评，11月，参与岑溪市初中老师创新研讨课竞赛，我的研讨课《碳单质的化学性质》荣获化学科一等奖。20xx年中考，公路中学考上岑溪市重点中学人数由20xx年1人，一跃达到了10人，创下学校近十年新高。20xx年，代表学校参与岑溪市初中老师说课大赛，荣获市化学科一等奖，20xx年3月，我的说课稿在《岑溪教化》20xx年第3期发表，12月，作为优秀代表，在岑溪市20xx年中学老师接着教化大会上，现场说课，让全市理科老师进行观摩。

四、在现代化教学手段方面

教学上，我把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把课堂进行延长！运用电脑多媒体技术，将不同的化学内容进行模拟仿真、创设情景，化不行见为可见，化困难多变为简洁明白，增加化学课堂教学的表现力。

作为教研组长，每学期定期组织全组老师学习信息技术，并把它用于教学，使教学手段现代化、信息化。

五、班主任工作方面

班主任是班级的组织者、教化者和指导者，20xx年至20xx年担当公路中学036班班主任。作为班主任，酷爱学生，关切学生，既对全班同学形成一个整体相识，又具体了解每个学生的详细特性，挖掘学生闪光点，因村施教。狠抓班风、学风建设，以正面教化为主，树典型、树榜样、树正气。班级有正确的舆论，有优良的班风和光荣传统。

主动利用各种时机进行爱国主义教化、志向前途教化、平安和法制教化，把学习教化与志向前途教化相结合，增加学生集体荣誉感和民族使命感，刚好驾驭学生动态，教化学生奋勉向上、努力学习。我所带的036班，由于工作到位，成果优异，多次被评为“文明班”、“优秀班”、“示范班”。

回顾几年来的教化教学工作，我无怨无悔，因为我爱这项工作，它让我深深地体会到：教化是一项事业，事业的意义在于追求；教化是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我肯定接着努力，不断提高自己的教化教学水平，做一个教化事业的“孺子牛”。

综上所述，我认为自己已经具备中学一级老师的任职条件。

化学老师述职报告12

惊慌、劳碌的一学期即将结束。本学期，在校长的干脆领导下，整体工作取得了肯定的进展和提高。但是，与校长开学初提出的“稳中有进，稳中改革；服务育人，管理育人；管理工作要规范化、程序化”的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有肯定差距，须要在今后工作中不断加强和改进。下面把本学年的工作述职状况向领导和全体老师汇报：

1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。

考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。

抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”甚至使部分学习跟不上的`学生对化学失去爱好。

抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行。

2、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。

要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。

3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。

基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

5、强化教学过程的相互学习、研讨。

听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

6、加强试验教学。

中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

7、义正词严抓好学有余力、有特长的学生参与学科竞赛活动。

给有特长的学生创建发展特性的氛围，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好的基础。

8、从实际动身，总结阅历，吸取教训。

全面实施素养教化，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率。

9、今后的努力方向。

坚持政治学习和业务进修，多参与各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务实力；加强教研实力，多看教化和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑学问，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果；总结高考复习阅历和会考复习阅历，并编写成资料，有利于自身的提高和帮助新老师尽快熟识教学工作。我决心接着努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培育出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。

化学老师述职报告13

依据本次职称评聘文件要求，我符合晋上升级老师条件，特此申报高级老师岗位。

本人毕业后始终在中学任教，有18年教龄，有五年担当班主任工作阅历。现任高三化学教学。

20xx年1月，经职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级老师”职务任职资格，至今已任职12年。依据职务晋升条例，符合申报高级老师条件。

任职期间能酷爱党的教化事业，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，有正确的政治立场。遵遵守法律规法纪，关切集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学，力求精益求精；一心一意去完成教化和教学工作，肯定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教化工作的崇高，从工作中去获得人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中渐渐充溢了自己。

任职以来，能仔细钻研教学理论，努力探究课堂教学的艺术性，开展主体式教学模式，课堂上尽力体现老师为主导，学生为主体，以学生为主，老师为辅的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思索、探讨、消化、汲取；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等紧密联系，让学生的学问面更广、更宽，做到每一节课都生动活泼，引人入胜，肃穆中不乏幽默，幽默中透着肃穆，而且教学质量要达标，要把每一节课都当成是优质示范课来上，让学生从心底里喜爱上化学课，渴望上化学课。

在教学方面，我有多年的指导高考复习的教学阅历，所以，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，细心打算，讲究方法，针对所教班级的详细状况，因材施教，因人施教，向四十五分钟要质量。

在11019―20xx学年，我担当高一的1,2,4班三个理科班的化学教学工作。做到既能稳定学生的学习化学的爱好，又能完成化学教学任务；在教学中，充分利用化学与生活紧密相连的特点，实行趣味教学，使学生在轻松自如的学习环境中驾驭了化学基础学问。其中有176位学生优秀，优秀率达到80％。

在20xx-2022年，我担当班主任及四个班的化学教学，其中两个重点班。在该年度的高考中，两个重点班全班进本科线，并且在一般中学中超600分首次出现。

20xx至今，我担当化学班的教学。我克服了重重困难，每天忘我的工作，主动作好学生的思想工作，依据学生的特点，仔细备课，找寻适合我校学生的教学方法，课堂上常常运用探讨法并且作到精讲多练，学生感觉轻松学问驾驭的也很快。高考成果很志向，学生、家长对我的教学水平赐予确定。

我知道，我的光环是学生给戴的，我的荣誉是同事和领导们给与的，在此多年被评为县级优秀老师和先进个人，获得国家级论文一等奖两次，获得教化部中国才智教化督导“十三五”规划重点课题一等奖。这些年里，每一节的公开课，评优课还是平常的课，或者探讨课，观摩课我都仔细对待。胜不骄败不馁是在合隆中学18年里练就的品质，和善做人踏实做事是我一生不变的气质。在以后的工作中我会更加完善自己，取得更好的成果。

化学老师述职报告14

本学期我担当九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认仔细真的教化教学，在教学中留意激发学生学习化学的爱好和学习主动性，注意夯实学生的基础，提高学生的学习成果，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下：

一、重视“双基”教学，夯实学生基础，培育学生的化学素养。

重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的实力。通过本学期的化学课教学，使学生能驾驭本学期化学课本的学问内容，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的实力。与此同时，在教学过程中还留意培育学生的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，老师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增加学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教化教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进行分析和理解。

二、激发爱好，树立信念

九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的爱好和信念的培育尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜想：