高三下学期二模语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ

陕西省2023-2024学年高三二模语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ陕西省西安市一中2023-2024学年高三第二次模拟检测语文试题语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。对于大多数人来说，荜拨是①。说它熟悉，是因为这种芳香植物在目前的主产地南亚、东南亚和我国的两广、闽浙、云贵藏等地，几乎称得上家喻户晓，不仅房前屋后、山野林间随处可见，而且可药可食，极受欢迎和喜爱；说它陌生，则是因为只有上述局部地区的人们对它如数家珍，但到底起源于哪里，又是如何传入中国的，至今众说纷纭。相对令人信服的观点应该是，②。因为早在公元前1000年至公元前500年的古印度诗歌典籍《夜柔吠陀本集》和《阿达婆吠陀本集》中，就曾经提到过荜拨。另外，与荜拨同科同属的香料植物胡椒，也原产于印度，相同的地理条件与气候环境，确实比较容易孕育出相似的植物。虽然我国与印度毗邻，但与胡椒等其他许多植物一样，荜拨也不是直接从原产地传入我国的，而是经由中东首先传至古希腊，再从欧洲沿着丝绸之路传入，③。这条传播路线也从另一个角度印证了《唐本草》中为什么会记载荜拨“生波斯”。中国人最早使用并接触荜拨的时间，大约是在西晋时期。唐宋以来，各种历朝历代的医学典籍都有荜拨入药，民间百姓也喜欢用它来煮粥治病。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语句表达准确流畅，可少量增删词语，不要改变原意。陕西省部分学校2023-2024学年高三二模考试语文试题语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。“你近来好像害怕我，连话也不肯跟我多说，究竟是为什么？”他半正经半开玩笑地说，一只手在玩弄下垂的树枝。“哪个害怕你？”鸣凤噗嗤笑道，“人家一天从早忙到晚，（A）哪儿还有工夫说闲话！”她说了又要走。觉慧连忙做手势止住她，一面说：“我晓得你真的害怕我。你说没有工夫，怎么你又跟倩儿两个在那边玩呢？”“你是少爷，我是丫头，我怎么敢跟你多说话？”她做出冷淡的样子说。“那么从前你为什么又常常同我在一处玩？（B）那时候还不是跟现在一样！”他往下追问。她的明亮的眼光在他的脸上扫了一下。她勉强地笑了笑，然后低下头用忧郁的调子解释道“现在不同了，我们都长大了。”“大了又有什么关系？难道我们的心就变坏了？”觉慧惊讶地问。“不是的，长大了，常常在一起，旁人就会说闲话。公馆里头说闲话的人又多。我倒不要紧，你总该当心点，不要忘了少爷的身份。”她依旧低下头说话，声音里带了一点苦味。“你不要就走，我们到那边去，找个地方坐下来慢慢说。”他沿着梅林外靠湖滨的一条小路走去，她默默地在后面跟着。他有时候掉过头来问她一两句话，她很简短地答复了，或者只是微微地一笑。（摘编自巴金《家》）19.若将文中加点的“默默”改为“默然”，“微微地一笑”改为“微笑”，语意上各有什么不同？20.对文学作品来说，标点有时很有表现力。文中有两处画横线部分不用问号，而用感叹号，请任选一处，分析其中的感叹号是怎样增强表现力的。21.语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线部分，都有“人家”一词，说说二者表意上的不同。（1）你要求人家事事跟着你。（2）人家一天从早忙到晚。2024届陕西省安康市、商洛市高三第二次模拟考试语文试题语言文字运用ⅡI(本题共3小题,10分)阅读下面的文字,完成19~21题。我曾经在西府走动了两个秋冬,所到之处,村村都有戏班,人人都会清唱。一次秦腔演出，是一次演员亮相，也是一次演员受村人评论的考场。每每角色一出场,台下就一片喊嘁喳喳。村村都会有那么个老汉,夜里看戏,第二天头一个起床往戏台下跑。戏台下一片石头、砖头,一堆堆瓜子皮、糖果纸、烟屁股,他掀掀这块石头,踢踢那堆尘土,少不了要捡到钱币来。秦腔在这块土地上,有着神圣的、不可动摇的基础。凡是到这些村庄去下乡,到这些人家去做客,他们最高级的接待是陪着看一场秦腔,实在不逢年过节,他们就会要合家唱一会儿乱弹，(2)你只能点头称好,不能耻笑,甚至不能有一点不入神的表示。每每村里过红白丧喜之事,那必是要包一台秦腔的,生儿以秦腔迎接,送葬以秦腔致哀,似乎这个人生的世界,就是秦腔的舞台。广漠旷远的八百里秦川,只有这秦腔,也只能有这秦腔,八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众,他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗?19.文中有三个重叠形式“村村”“人人”“堆堆”,说说它们和“村”“人”“堆”相比,语意上各自有什么不同。(3分)20.对文学作品来说,修辞的恰当使用,可以增强文本的表达效果。请分析文中画横线句子的修辞是怎样增强表达效果的。(3分)21.语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线部分,都有“表示”,请简要说说二者表意上的不同。(4分)(l)气象专家表示,这些谚语具有一定的科学依据。(2)你只能点头称好,不能耻笑,甚至不能有一点不入神的表示。2024届陕西省西安市高三二模语文试题阅读下面的文字，完成小题。子路如此刚直、天真、胸无点滓，毫无城府，邪恶的世界当然不会让他得到善终。孔子以洞明世事的世故眼光，早已预言过子路将“不得其死”。在那时人的观念里，“死”，乃人生命的自然终点，也就是庄子所讲的“天年”。“不得其死”，就是指①，从而得不到（或等不到）那个自然的终局。后来的事实证实了孔子的预言。在卫国的蒉聩孔悝之乱里，子路不避其难，挺身赴险，像他老师一样“知其不可而为之”地去维护“义”，最终被杀。但我以为②，苟活不如好死。既然生命的终局总是死，为什么不能利用死来为生命争取最后的荣耀？从这个意义上说，子路是死得其所。而那些没有真正生活的，或者说，生活在“学术规范”“考试规则”中的当代所谓学者，才真正是“不得其死”——从他们跨进所谓学术的那一天起，他们的生活实际上已经终止了，他们活泼的生命、心智与德性，③。子路死亡的消息传到鲁国，七十多岁的孔子停止了肉羹之食。这是他老人家终生喜爱的食物。圣人的生活开始缺少滋味。第二年，孔子驾鹤西去。20．下列句子中的破折号和文中画波浪线处的破折号，作用相同的一项是（

）A．要是宗教不能带你走正路，让我唤醒你的良心来帮助你——你大概还有点儿道德观念吧？B．这八年工夫——我最得意、最喜欢的女人——没想到是个伪君子。C．在卫星发射现场，有一群特殊的观众——哈尔滨工业大学学生组成的“志在航天，争做时代先锋”思政实践团成员。D．不断提升中华文化影响力——论学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议重要讲话精神。21．下列句子中的“滋味”一词与文中加点词语“滋味”含义相同的一项是（

）A．土家米茶始于汉代，是重庆特产，给你不一样的茶滋味。B．在苦瘠之地感受消费扶贫：用黑苦荞酿出幸福滋味。C．中国调味品协会征求意见，对色泽、气味、滋味、状态有要求。D．一杯“红烧肉拿铁”，咸甜两般滋味。22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。陕西省宝鸡市2023-2024学年高三第二次学情诊断考试（二模）语文试卷阅读下面的文字，完成下面小题。《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”已经立春，阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。太阳越升越高。天空像是刚洗过，简直就是一整块晾晒的农家蓝花布，那么亲切，那么好看地在微风里飘展。泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！朝晖洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页一页华章，创造出一个一个奇迹。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！20．下列句中的“那么”与文中加点的“那么”，意义和用法相同的一项是（

）A．那么我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不要到周家来。B．在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。C．借那么二三十个麻袋就够了。D．也不能那么说，作用当然有。21．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（

）A．每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登。像是欠下了悠久的文化传统一笔债似的。B．《新唐书·韩愈传赞》中写：“自愈没，其言大行，学者仰之如泰山北斗云。”C．李斯《谏逐客书》说“是以太山不让土壤、故能成其大”。D．四人坐定，一面把盏，太公起身劝了一杯酒。说道：“师父如此高强，必是个教头，小儿有眼不识泰山。”22．文中画波浪线的句子如果改成：“在这片洒满朝晖的土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着很多华章，创造着很多奇迹。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？2024年高考第二次模拟考试（陕西适用）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20~21题。近年来，我国高度重视语言文字工作，一批重大语言文化工程取得标志性成果。这些宝贵成果，为传承中华优秀语言文化筑牢根基。A__________________。从历史深处延续而来的语言是珍贵的文化符号。汉字蕴藏着中华文明的基因，人们可以从汉字中破解文明起源的奥秘。沉淀在中华典籍里的人文思想，跨越时空，成为代代相传的文化记忆。得益于重大语言文化工程建设，汉字的文化名片更为亮丽，我们引以为傲的文化资源更为丰厚。B__________________。方言是地方文化的坐标，沉淀生活记忆，凝结深厚情感。①目前，我国语言资源保护工程的专家已完成对我国所有省份的调查工作，②覆盖国内近120余种方言。③只要登录中国语言资源保护工程展示平台，④就可以随时随地恭听“来自家乡的声音”。⑤词条内容涉及日常用具、服饰饮食、婚育丧葬、名菜佳肴等方面，⑥它为地方特色文化留下了珍贵的记录。被小心翼翼保存下来的语言文化，留住了生生不息的乡愁。C语言里有蓬勃生长的文化自信。保存和研究语言文化现象，可以提高炎黄子孙的文化自信。当今，语言文化工程的成果开发有着重要的现实意义。比如，古文字与中华文明传承发展工程以数字技术赋能古文字传播应用，让冷门绝学走近大众。当记录在甲骨、金石、简牍、绢帛上的古文字插上大数据的翅膀，我们的语言文化必将在数字时代焕发更为独特的魅力，从而提高我们的文化自信。20．请在文中横线处补写恰当的语句，要求：能够概括语段内容，句式和画横线的C处基本一致。（6分）21．文中画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（3分）答案陕西省西安市一中2023-2024学年高三第二次模拟检测语文试题【答案】20.①一种既熟悉又陌生的芳香植物。②荜拨原产自印度。③从而辗转来到我国。21.中国人最早接触并使用荜拨的时间，大约是在西晋时期。唐宋以来，历朝历代的各种医学典籍都有荜拨入药的案例，民间百姓也喜欢用它来煮粥治病。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①句，此处是总领性的句子，依据“说它熟悉……说它陌生”，可知荜拨对大多数人来说又熟悉又陌生，故可填写“既熟悉又陌生”；本句话已经有了主语和谓语“荜拨是”，后面应该有恰当的宾语与之搭配，荜拨本身是植物，因此这句话的宾语可确定为“植物”。所以此处可填：一种既熟悉又陌生的芳香植物。第②句，依据“古印度诗歌典籍”“也原产于印度”等信息，可推断荜拨原产自印度，所以此处可填：荜拨原产自印度。第③句，依据“荜拨也不是直接从原产地传入我国的，而是经由中东首先传至古希腊，再从欧洲沿着丝绸之路传入”，说明荜拨传入我国的历程比较曲折，所以此处可填：从而辗转来到我国。【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有三处语病：①不合逻辑，“使用并接触”逻辑错误，应是“接触并使用”。②语序不当，“各种历朝历代的医学典籍”定语顺序不当，应是“历朝历代的各种医学典籍”。③成分残缺，“荜拨入药”后缺少宾语，后应加“的案例”或“的药方”。陕西省部分学校2023-2024学年高三二模考试语文试题【答案】19.①“默默”副词，意思是不说话，不出声，作状语修饰“跟着”，比表示无言以对或者对别人的言论心存不满但没有表现出来的“默然”更能表现出鸣凤的复杂的心情和温柔的性格。②“微微地一笑”表达的是一种轻微的、不明显的笑容，比“微笑”更能表达出鸣凤对觉慧所说内容含蓄而温馨的回应。20.示例一：选第①处。①用感叹号不用问号，强调没有工夫说闲话，比反问句语气更强烈。②感叹号把鸣凤回答的语气增强了，展现了作为下人的忙碌，同时也巧妙地消除了觉慧的猜疑。示例二：选第②处。①用感叹号不用问号，强调那时候跟现在一样，语气强烈。②感叹号更能表现觉慧对鸣凤做法的不理解，突出觉慧想和鸣凤经常相见相处的心情。21.（1）此处的“人家”是泛指，指别人。

（2）此处的“人家”是特指，是专指，指“鸣凤”自己。【解析】【19题详解】本题考查学生分析词语表达效果的能力。解答此题，首先要明确叠词语意上起到加重、强调的意味。在具体分析时，要分别指出叠词与一般词语在语意上强弱轻重之别，再结合语境，分析叠词各自表现出所描写的对象的特点。结合“他沿着梅林外靠湖滨的一条小路走去，她默默地在后面跟着”可知，“默默”副词，意思是不说话，不出声；“默然”意思是沉默不语的样子，是一种状态，不是一种心情，故“默默”比表示无言以对或者对别人的言论心存不满但没有表现出来的“默然”更能表现出鸣凤的复杂的心情和温柔的性格。结合“他有时候掉过头来问她一两句话，她很简短地答复了，或者只是微微地一笑”可知，“微微地一笑”表达的是一种轻微的、不明显的笑容，是一种含蓄而温馨的表达方式；微笑能够表达多种情感，如愉快、友好、喜悦或轻松，没有“微微地一笑”在语境中传达的情感准确。【20题详解】本题考查学生正确理解和使用标点符号的能力。解答此题，要根据句子的内容分析感叹号的作用，可以从句子的语气和取得的效果两个方面分析。结合“哪儿还有工夫说闲话”可知，语气强烈的反问句后用叹号，语气强烈，易于表情达意，强调没有工夫说闲话，同时也巧妙地消除了觉慧的猜疑。结合“那时候还不是跟现在一样”可知，反问中语气强烈，更能突出觉慧想和鸣凤经常相见相处的心情，能打动人，使人物形象更加真实可感。【21题详解】本题考查学生理解同词异境词语意义和用法的能力。解答此题先关注语境，再理解词义指代内容的不同。结合“人际关系永远是双向的、相互的。你要求人家事事跟着你，……，让人家为了你的利益而不怕牺牲……”可知，此处的“人家”是泛指，指别人，周围的人。结合“鸣凤噗嗤笑道，‘人家一天从早忙到晚，哪儿还有工夫说闲话’”她说了又要走”可知，此处的“人家”是特指，是个代词，是专指，指“鸣凤”自己，有点口语化的意味。2024届陕西省安康市、商洛市高三第二次模拟考试语文试题19.①“村村”是名词重叠，表示每个村，所有村，比“村”范围更大，更能凸显出秦腔在西府地区的传播甚广，突出秦腔在这块土地上的重要性。②“人人”意为“每个人，所有人”，比“人”数量更多，更能凸显出秦腔在西府地区的巨大影响力，突出西府地区百姓对秦腔的热爱。③“堆堆”是“很多堆”的意思，比“堆”的数量更多，更能凸显出观看秦腔的人之多，时间之久，更能突出人们对秦腔的热爱。（每点1分，其他答案言之有理也可酌情给分）20.画横线句采用反问修辞，用问句的形式表达“秦人的家乡交响乐只有秦腔”这一肯定结果，使语气得到增强，突出了秦腔对于秦人的唯一性和重要性，更加凸显了秦人对秦腔的喜爱和依赖之情。（3分，如有其他答案，言之有理的酌情给分）21.①“气象专家表示”的意思是气象专家用语言说明，其中“表示”是动词，指用言语行为显出某种思想、感情、态度等，意同“表明”。②“甚至不能有一点不入神的表示”的意思是作为客人，面对秦腔，不能有不入神的表现，其中“表示”是名词，指显出思想感情的言语、动作或神情，意同“表现”。（每句2分，其他答案言之有理也可酌情给分）2024届陕西省西安市高三二模语文试题20．C21．B22．①他的生命将意外地终结②这样的死才有价值③也已随之不复存在【解析】20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中划波浪线处的破折号作用是用于注释内容。A.破折号用于话题的转换。B.破折号用于声音的停顿、中断。C.破折号用于注释内容。D.破折号是用在正标题和副标题之间。故选C。21．本题考查学生正确理解现代汉语中的一词多义的能力。文中的“滋味”，比喻某种感受。A.滋味，味道。B.滋味，感受。C.滋味，味道。D.滋味，味道。故选B。22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，根据“‘死’，乃人生命的自然终点”和后文“从而得不到（或等不到）那个自然的终局”可知，这里的“不得其死”，指的内容是在说明他的生命不能够有自然的终局，正面表述可填写：他的生命将意外地终结。②处，根据“苟活不如好死”可知，作者的态度是对子路不避其难，挺身赴险的行为的肯定，也就是认为子路的被杀而死是有价值的，所以可填：这样的死才有价值。③处，要填“他们活泼的生命、心智与德性”的谓语部分，用来解说“不得其死”的情况。根据“他们的生活实际上已经终止了”，可知“他们活泼的生命、心智与德性”也应随之不复存在了。所以可填：也已随之不复存在。陕西省宝鸡市2023-2024学年高三第二次学情诊断考试（二模）语文试卷20．B21．A22．①原句将改句中的修饰语部分提取，独立成句，突出强调“这片大地”的特点，感情色彩更为突出。②原句使用了“一页又一页”“一个又一个”叠词，富有节奏感和音乐美，突出强调了中华民族创造辉煌的过程；而改句两个“很多”不够具体形象。【解析】20．本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。B项和文中加点的“那么”形容事物的性质和状态。A.表示顺着上文的意思，引出应有的结果；C.放在数量词前，表示估计；D.相当于“那样”。故选B。21．本题考查学生辨析手法即作用的能力。A项和文中画横线句子是引用诗句，用于开头引出下文。B.引用，突出人物的影响，用“泰山北斗”比喻德高望重或有卓越成就而为众人所敬仰的人。C.引用，用于支撑观点的论据，表达要包容不同的人或事的意思。D.引用，增强语言表现力，“有眼不识泰山”，比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。故选A。22．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。①第一处不同，原句“朝晖洒满了中华大地，在这片土地上”，改句“在这片洒满朝晖的土地上”，可见原句将改句中的“洒满朝晖”部分提取，变成“朝晖洒