2024年度-四年级《纪昌学射》教学设计备课教案

四年级《纪昌学射》教学设计备课教案1课程介绍与目标教学内容与方法拓展资源与实践活动评价方式与标准制定家长参与和家校共育策略探讨教师自我反思与成长计划制定201课程介绍与目标30102《纪昌学射》背景及作者简介作者为列御寇，战国时期道家学派代表人物之一，主张清静无为，归同于老庄。《纪昌学射》是一篇寓言故事，通过讲述纪昌学习射箭的过程，阐明了学习要持之以恒、刻苦求索的道理。4学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解课文内容，体会人物品质。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讨论、交流等方式，引导学生深入理解课文内容，感受人物形象。培养学生持之以恒、刻苦求索的精神品质，树立正确的学习观念。030201教学目标与要求5课时安排和教材分析本课共安排两课时，第一课时主要进行课文朗读和整体感知，第二课时进行深入分析和拓展延伸。课时安排《纪昌学射》是四年级上册的一篇精读课文，本单元以“故事长廊”为主题，编排了四篇中外经典故事。本课作为本单元的第一篇课文，通过讲述纪昌跟随飞卫学习射箭的故事，阐明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。从另一个角度来看，学习者的恒心和毅力以及名师的指点对学习也非常重要。教材分析602教学内容与方法7纪昌、学射、名师、刻苦、练习、成功等。重点词汇通过课文中的典型句子，学习如何表达“学习某个技能的过程”、“描述一个人的努力和成就”等。句型讲解重点词汇和句型讲解8文本阅读及理解指导阅读课文，了解纪昌学习射箭的背景、过程和结果。指导学生理解文本中的重点句子和段落，深入体会纪昌的刻苦努力和坚持不懈的精神。9让学生分别扮演纪昌、纪昌的妻子和师傅等角色，通过表演的形式再现纪昌学射的过程，加深对课文内容的理解。组织学生分组讨论，分享自己在学习某项技能或知识时的经验和感受，引导学生体会努力和坚持的重要性。角色扮演或小组讨论活动设计小组讨论角色扮演1003拓展资源与实践活动11《纪昌学射》动画片或相关历史剧，帮助学生更直观地理解故事背景和情节。视频资料配乐朗诵《纪昌学射》原文，引导学生感受古文的韵律和意境。音频资料相关视频、音频资料推荐12互动平台推荐使用ClassIn或腾讯课堂等线上教学平台，支持实时互动和多样化教学工具。使用指南提前熟悉平台操作，包括如何发起直播、分享屏幕、邀请学生发言等。在课前将平台链接或二维码分享给学生，确保学生能够顺利进入课堂。线上互动平台使用指南13创意写作鼓励学生发挥想象，以“假如我是纪昌”为题，写一篇不少于300字的短文，描述自己学习射箭的经历和感受。手工制作引导学生动手制作与射箭相关的手工艺品，如简易弓箭、箭靶等，以加深对射箭运动的理解和兴趣。创意写作或手工制作任务布置1404评价方式与标准制定15

课堂表现观察记录表设计学生参与讨论的积极性记录学生在课堂上主动发言、提出问题和参与讨论的次数和质量。听讲专注度观察学生是否认真听讲，对老师的讲解和同学的发言是否保持关注。小组合作能力评价学生在小组活动中的表现，包括分工合作、沟通协调和解决问题的能力。16检查学生是否按时完成作业，作业是否整洁、规范。作业完成情况关注学生是否及时订正作业中的错误，订正是否准确、清晰。错误订正情况针对学生的作业情况，给予具体的反馈和指导，帮助学生了解自己的学习状况并改进学习方法。反馈与指导课后作业批改及反馈机制建立17结合教学目标和教材内容，设计能够全面检测学生知识掌握情况的试题，注重基础知识和能力的考查。命题思路指导学生掌握正确的答题方法，如审题、分析、归纳等，提高学生的答题效率和准确性。答题技巧指导组织模拟考试，让学生了解考试形式和难度，通过讲评帮助学生发现自己的不足之处并加以改进。模拟考试与讲评期末考试命题思路及答题技巧指导1805家长参与和家校共育策略探讨19123邀请家长进入课堂，观摩孩子的学习成果展示，包括课文朗读、角色扮演、射箭技巧表演等。学期末举办“家长进课堂”活动在家长会上，向家长汇报孩子的学习进度和表现，同时展示孩子的优秀作业和作品。定期举行家长会对有特殊需求或表现突出的孩子，进行家庭访问，深入了解孩子在家庭中的学习情况和成长环境。开展家庭访问家长对孩子学习成果展示活动安排2003鼓励家长参与学校活动邀请家长参加学校的运动会、艺术节等活动，增进家长对学校工作的理解和支持。01建立家校微信群或QQ群方便家长和教师随时沟通，及时发布学校通知、家庭作业、考试成绩等信息。02定期发布学校新闻和动态通过学校官网或公众号，定期发布学校新闻、教育教学动态和成果展示，让家长更加了解学校的教育理念和办学特色。家校沟通渠道搭建和信息共享平台建设21举办阅读分享会邀请家长和孩子参加阅读分享会，鼓励孩子分享自己的阅读心得和感受，提高孩子的阅读兴趣和表达能力。推广阅读计划向家长介绍学校的阅读计划，鼓励家长在家中与孩子一起阅读，共同挑选适合孩子年龄段的读物。开展亲子共读活动组织亲子共读活动，让家长和孩子一起阅读同一本书，增进亲子关系的同时，培养孩子良好的阅读习惯。共同培养孩子良好阅读习惯倡议发2206教师自我反思与成长计划制定23回顾本次课程的教学目标，分析学生是否达到预期的学习效果，以及哪些方面还需要进一步巩固和提高。教学目标达成情况对本次课程的教学内容和方法进行反思，思考哪些内容和方法有效，哪些需要改进或调整，以提高教学效果。教学内容与方法反思总结学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、互动情况等，并收集学生的反馈意见，以便更好地满足学生需求。学生表现与反馈本次课程总结回顾24学生层次划分根据学生的学习成绩、能力水平、兴趣爱好等因素，将学生划分为不同的层次，以便进行有针对性的辅导。辅导内容与方式针对不同层次的学生，制定不同的辅导内容和方式。例如，对于基础较差的学生，可以采用一对一辅导、补充基础知识等方式；对于基础较好的学生，可以提供更高层次的学习资源和挑战。辅导效果评估定期评估辅导效果，根据学生的进步情况和反馈意见，及时调整辅导方案，以确保辅导效果最大化。针对不同层次学生差异化辅导方案制定25通过阅读专业书籍、参加学术研讨会、观摩优秀教师的教学等方式，不断学习和更新自己的专业知识。持续学习积极尝试新的教学方法和手段，如使用多媒体技术、开展小组合作学习等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。实践探索定期