2024年度幼儿园小班数学《一颗纽扣》课件

幼儿园小班数学《一颗纽扣》课件12024/3/24课程介绍与目标教学内容与方法实践活动与操作课堂互动与反馈课程总结与延伸contents目录22024/3/2401课程介绍与目标32024/3/24《一颗纽扣》是一个富有教育意义的数学故事，通过讲述小老鼠捡到一颗纽扣后寻找失主的过程，引导幼儿理解数学中的形状、颜色和大小等概念。该故事以生动有趣的方式呈现数学知识，帮助幼儿建立对数学的兴趣和信心，为日后的数学学习打下基础。《一颗纽扣》背景及意义42024/3/24通过本课程的学习，幼儿能够掌握基本的形状、颜色和大小等数学概念。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高幼儿的数学思维和解决问题的能力。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的自信心和合作精神。030201教学目标与要求52024/3/24

课程安排与时间课程时间本课程共分为两个课时，每课时30分钟。课程安排第一课时介绍故事背景和角色，引导幼儿观察纽扣的特征；第二课时通过游戏和实践活动，帮助幼儿深入理解数学概念。教学方法采用讲解、示范、游戏和实践等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。62024/3/2402教学内容与方法72024/3/24通过游戏、歌曲等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认知纽扣。鼓励幼儿动手操作，如按颜色或形状将纽扣分类，加深对纽扣特征的理解。引导幼儿观察纽扣的形状、颜色、大小等特征，学习分类方法。纽扣分类与认知82024/3/24

数字概念引入利用纽扣的数量变化，引导幼儿初步感知数字的概念。通过数数游戏、数字卡片等教具，帮助幼儿认识数字1-10。结合生活实际，让幼儿理解数字在生活中的运用，如电话号码、门牌号等。92024/3/24在幼儿掌握数字概念的基础上，引入简单的加减法运算。利用纽扣进行加减法游戏，如增加或减少纽扣的数量，让幼儿理解加减法的含义。通过故事、情境模拟等形式，让幼儿在实际操作中掌握简单的加减法运算。简单加减法运算102024/3/24010204教学方法与手段采用直观教学法，利用实物、图片等教具，帮助幼儿形成直观印象。运用游戏化教学，设计有趣的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣。鼓励幼儿动手操作，提供丰富的操作材料，让幼儿在实践中学习数学知识。注重个体差异，根据每个幼儿的发展水平和学习特点，采用个性化的教学策略。03112024/3/2403实践活动与操作122024/3/24各种颜色、形状的纽扣，一个大纸板或布垫。准备材料让孩子们使用纽扣在纸板或布垫上拼出各种图案，如动物、植物、数字等。鼓励孩子们发挥想象力，自由创作。游戏规则通过拼图游戏，培养孩子们的手眼协调能力、空间想象力和创造力。同时，让孩子们认识不同的颜色、形状和大小。教育目标纽扣拼图游戏132024/3/24准备材料01数字卡片（1-10）若干套。游戏规则02将孩子们分成若干小组，每组分发一套数字卡片。游戏开始时，老师随机说出一个数字，孩子们按照顺序依次接龙，说出下一个数字。接错或重复的孩子被淘汰，最后留下的小组获胜。教育目标03通过数字接龙游戏，帮助孩子们巩固数字认知，提高反应速度和团队协作能力。数字接龙游戏142024/3/24游戏规则将纽扣和数字卡片混合放置，孩子们随机抽取纽扣和数字卡片进行加减法运算。例如，抽到3颗纽扣和一张数字5的卡片，可以进行3+5或5-3的运算。准备材料纽扣若干，数字卡片（1-10）若干套，加减法运算符号卡片若干。教育目标通过加减法运算练习，提高孩子们的运算能力和数学思维能力。同时，让孩子们理解加减法在实际生活中的应用。加减法运算练习152024/3/24准备材料纽扣若干，任务卡片若干张（上面写有不同的任务要求）。活动规则将孩子们分成若干小组，每组分发一些纽扣和任务卡片。小组内成员需要共同讨论并完成任务要求，如使用纽扣拼出指定的图案或数字等。完成后向其他小组展示成果并交流经验。教育目标通过小组合作与交流活动，培养孩子们的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。同时，让孩子们学会尊重他人意见、分享经验和成果。小组合作与交流162024/3/2404课堂互动与反馈172024/3/24教师通过提问引导学生思考，例如：“这颗纽扣有什么特点？”、“它可以用来做什么？”。学生积极回答问题，表达自己的看法和想法。教师对学生的回答进行点评，肯定正确的回答，引导不正确的回答，鼓励学生继续思考。提问与回答环节182024/3/24学生完成纽扣相关的手工或绘画作品后，教师组织作品展示。学生互相欣赏作品，并发表自己的看法和评价。教师对学生的作品进行点评，肯定创意和优点，提出改进意见。学生作品展示及评价192024/3/24教师在课堂巡视中，观察学生的表现和完成情况，及时给予指导和帮助。教师针对学生的问题和困难，进行个别化指导，确保每个学生都能得到适当的帮助。教师在课堂总结中，对学生的表现进行点评，肯定进步和成绩，鼓励继续努力。教师点评与指导202024/3/24教师邀请家长参与课堂活动，让家长了解孩子在课堂中的表现和学习情况。家长在活动中与孩子互动，增进亲子关系，同时了解孩子的学习进度和需求。家长向教师提供反馈意见，帮助教师更好地了解孩子的需求和问题，改进教学方法和策略。家长参与及反馈212024/3/2405课程总结与延伸222024/3/24数的概念形状识别颜色识别简单的加减法关键知识点回顾01020304课程中通过纽扣的数量，帮助幼儿理解数的概念，包括数数、认数、数的比较等。幼儿通过观察和比较纽扣的形状，学习了圆形、方形、三角形等基本形状。课程引导幼儿识别纽扣的不同颜色，并学习颜色的名称和分类。通过纽扣的增减，幼儿初步接触了简单的加减法运算。232024/3/24幼儿能够准确数出纽扣的数量，识别纽扣的形状和颜色，并进行简单的加减法运算。学习成果部分幼儿在形状和颜色的识别上存在一定困难，需要进一步加强练习和指导。学习难点幼儿对课程内容表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，愿意主动探索和尝试。学习兴趣学生自我评价报告242024/3/24家长普遍认为课程内容丰富有趣，符合幼儿的认知特点，对幼儿的数学学习有很大帮助。同时，家长也提出了一些建议，如增加更多的实践环节，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。家长反馈在未来的教学中，可以增加更多的互动环节和游戏，激发幼儿的学习兴趣。同时，可以加强与家长的沟通和合作，及时了解幼儿的学习情况和需求，以便更好地调整教学策略和方法。改进方向家长意见收集及改进方向252024/3/24针对本节课的知识点，进行系统的复习和巩固练习，确保幼儿能够熟练掌握所学内容。复习巩固在复习巩固的基础上，引入新的知识点和技