2022级数字媒体专业人才培养方案-中高职一体化

目录

一、专业名称及代码......................................3

二、教育类型及学历层次..................................3

三、入学要求...........................................3

四、修业年限...........................................3

五、职业面向...........................................3

六、培养目标与培养规格..................................3

(一)培养目标....................................................................................3

(二)培养规格....................................................................................4

七、课程设置及要求......................................5

(一)公共基础课程.............................................................................5

(二)专业课程....................................................................................5

八、教学进程总体安排....................................6

(一)课程体系结构.............................................................................6

(二)课程教学安排.............................................................................7

九、实施保障..........................................10

(一)师资队伍..................................................................................10

(二)教学设施..................................................................................10

(三)教学资源..................................................................................11

(四)教学方法..................................................................................11

(五)学习评价..................................................................................12

(六)质量管理..................................................................................12

十、毕业要求..........................................12

(一)学分要求..................................................................................12

(二)证书要求..................................................................................13

(三)学分替代..........................................................错误!未定义书签。

十一、其他说明........................................13

数字媒体技术专业人才培养方案

（“中高职一体化”3+2）

一、专业名称及代码

专业名称：数字媒体技术

专业代码：510204

二、教育类型及学历层次

教育类型：中高职衔接职业教育

学历层次：高职

三、入学要求

中等职业学校毕业。

四、修业年限

2-6年

五、职业面向

表1本专业职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域

广告设计技术员；

产品包装技术员；

互联网广告企业品牌策划设计技术员；

电子与信息大计算机类服务(51)；广告设计技术人员；互联网广告生产管理员；

类（51）（5102）其他广告服效果图制作人员互联网广告设计与调试技术员；

务业(59)广告设计服务销售和技术支持技

术员；

室内环境艺术设计技术员

六、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定、文化自信，德、智、体、美、劳全面发展，具有

一定的科学文化水平，良好的人文艺术素养、职业道德和创新意识，精益求精的

工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，

面向绍兴及周边区域（地区），培养具有数字媒体技术基础理论知识和专业知识，

具备从事数字媒体处理和环境艺术设计实际工作的职业能力和职业技能，能胜任

数字媒体设计、UI设计、环境艺术设计等岗位工作，具有创新能力与可持续发

展能力的高素质技术技能型专门人才。

(二)培养规格

表2数字媒体技术专业知识、能力与素质结构总体要求

知识能力素质

1）坚定拥护中国共产党领导

1）具有探究学习、终和我国社会主义制度，在

1）掌握必备的思想政治理

身学习、分析问题习近平新时代中国特色社

论、科学文化基础知识和

和解决问题的能会主义思想指引下，践行

中华优秀传统文化知识。

力。社会主义核心价值观，具

有深厚的爱国情感和中华

民族自豪感。

2）崇尚宪法、遵法守纪、崇

德向善、诚实守信、尊重

2）掌握必备的思想政治理2）具有良好的语言、

生命、热爱劳动，履行道

论、科学文化基础知识和文字表达能力和沟

德准则和行为规范，具有

中华优秀传统文化知识。通能力。

社会责任感和社会参与意

识。

3）掌握必备的思想政治理3）具有本专业必需的3）具有质量意识、环保意识、

论、科学文化基础知识和信息技术应用和维安全意识、信息素养、工

中华优秀传统文化知识。护能力。匠精神、创新思维。

4）勇于奋斗、乐观向上，具

4）能识读各类数字媒

4）掌握必备的思想政治理有自我管理能力、职业生

体艺术设计图、效

论、科学文化基础知识和涯规划的意识，有较强的

果图，能运用计算

中华优秀传统文化知识。集体意识和团队合作精

机绘图。

神。

5）具有健康的体魄、心理和

5）熟悉与本专业相关的法律5）能选择和使用常用健全的人格，掌握基本运

法规以及环境保护、安全设计表和设计工动知识和1-2项运动技能，

消防等知识。具。养成良好的健身与卫生习

惯，以及良好的行为习惯。

6）掌握绘平面构成、色彩构6）能根据设计技术要6）具有一定的审美和人文素

成和立体构成的基础知求进行图与色的设养，能够形成1-2项艺术

识。计和调和。特长或爱好。

7）掌握设计素描、设计色彩、

7）能进行数字媒体的

平面构成、色彩构成、立

系统设计、策划和

体构成、图像语言等技术

设计营销。

的专业知识。

8）掌握数字媒体艺术设计制8）能进行数字媒体艺

作、平面商业设计等技术术设计和设计营

的专业知识。销。

9）掌握环境艺术施工图绘

9）能作环境艺术设计

制、环境设计效果图绘制

和设计营销。

等综合知识。

10）了解各种先进设计模

式，掌握艺术设计的基本

概念、视觉传达信息系统

的基本知识。

11）了解数字媒体艺术设

计相关国家标准与安全规

范。

七、课程设置及要求

(一)公共基础课程

本专业开设《党史和新中国史》《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系概论》《形势与政策》《体育》《专项体育》《职业发展与

就业指导》《大学生心理健康教育》《信息技术基础》《高等数学》《大学英语》

《通识素质教育课程》等公共基础课程。课程目标为加强学生思想品德、法律思

维和中华传统文化教育，增强学生体质，把培育和践行社会主义核心价值观融入

人才培养全过程，培养具有专业技能与人文精神的高素质技术技能人才。

专业课程

1.本专业开设大类平台课程、专业主干课程、专业拓展课程、毕业综合实

践等课程。

1）大类平台课程（3门）：主要包括设计素描与设计色彩、设计构成、设

计速写等。

2）专业主干课程（12门）：主要包括矢量软件与电商美工、三维建模、

展示设计、插画设计与商业应用、设计美学与知识产权、平面广告创意

与设计、商业包装设计、新媒体设计制作、视觉传达综合项目设计、标

志与VI设计、室内施工图绘制、室内设计效果图表现、室内软装设计、

室内方向综合项目设计等，其中，后8门为方向课程，组选一方向。

2.专业主干课程和主要教学内容与要求

表3数字媒体技术专业主干课程和主要教学内容与要求

序号课程名称主要教学内容及要求

通过本课程的学习使学生能掌握平面构成、色彩构成和立体构成的

1设计构成基本要素，使学生能把握平面构成和立体构成、驾驭色彩，并且培

养学生的审美能力，构成能力，丰富的想象能力和创新意识。

课程的讲授使学生掌握基本的设计造型规律及各种材料的特性和

使用方法，训练学生对事物的分析、观察、理解能力和富于理智的

2图形创意设计认识能力，同时，培养和开发学生想象的能动性，以形成他们对未

知领域自觉探索的想象能力和创造能力一—即培养学生的思辨能

力和创造意识

课程的内容安排遵循了由简到繁规律，着重点、线、面的基础训练

平面广告创意与到各项视觉元素的综合应用的方法，从广告创意构思，到广告设计

3

设计表现，提高学生的创造性思维；再由广告设计编排到综合性的平面

广告作品的设计，强调广告设计的原创性，和学生的创意设计能力。

培养现代平面设计人才的课程。通过对包装的历史、包装的分类和

4商业包装设计纸品造型结构以及各类产品的包装设计制作的学习，使学生对商品

包装有更深刻的认识。

本课程功能是对接专业人才培养目标，面向学生工作岗位，培养学

生具备室内设计施工图制作所必须的理论知识、专业技能、设计理

5室内施工图绘制

念和一定的创新能力，富有良好的职业道德以及人文素质，为后续

课程和学生就业打下基础。

讲授3DMax的功能、特点及使用方法和技巧，掌握三维动画制作

的全部细节和制作过程，掌握物体的编辑、三维图形的绘制，以及

室内设计效果图

6物体的构造，使学生能够做出更加专业的电脑效果图（包括：材质、

表现

灯光应用等）。配合大量的实例教学，全面展示动画生产的制作过

程。

3.实践性教学环节

实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验

实训在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成，社会实践、跟岗实习、顶岗

实习由学校组织在装备制造类企业开展完成。实训实习主要包括视觉品牌综合项

目设计实训、室内方向综合项目设计实训、跟岗实习、顶岗实习等。要严格执行

《职业学校学生实习管理规定》要求。

八、教学进程总体安排

(一)课程体系结构

本专业课程体系由“公共基础课程+大类平台课程+专业主干课程+职业拓展

课程+毕业综合实践+证书及其他课外学分”六部分构成。其中，“职业拓展课程”

细分为“限选拓展”和“任选拓展”模块，课程结构及学时、学分结构，如表

4所示。

表4数字媒体技术专业课程结构及学时、学分结构表

占总学分学时占总学时

课程类别属性学分

比例（%）合计理论实践比例（%）

必修2627%27%

公共基础课程

选修88.4%8.4%

必修99.4%14486589.4%

大类平台课程

选修00%0000%

必修31.533%51818033833%

专业主干课程

选修66%966%

限选

职业拓展课程

任选

毕业综合实践环节必修1212.5%540054012.5%

创新创业、证书及其他

选修33%480483%

课外学分

100%

合计95.5（必修：76%1854100%

选修：24%）

(二)课程教学安排

数字媒体技术专业课程设置与教学安排表如表5所示。

表5数字媒体技术（中高职一体化3+2）课程设置与教学安排表

课课学时分配开设学期

程程学1234

课程代码课程名称学理实

类性分

时论践17W20W20W18W

别质

09000010001党史和新中国史1.016162*8

900001014军事训练及军事理论4.01483611236+112

900001051(2)大学英语C①-②4.064642*162*16

公共900001010思想道德与法治3.048483*16

基础必修毛泽东思想和中国特色社会

9000010114.06448164*16

课程主义理论体系概论

900001022(3)体育①-②4.064642*162*16

900001027大学生心理健康教育2.0322482*16

900001005(6,7)形势与政策1.016161-3学期

900001025职业发展与就业指导①-②2.032321*161*16

09000010002劳动教育1.0161616

限选900001080高等数学C4.064644*16

音乐

美术

书法

≥

任选美育课程舞蹈自选

2.0

戏曲

戏剧

影视

中华优秀传统文化类

革命文化类

社会主义先进文化类

宪法法律类

其它通识素质≥

任选创新创业类自选

教育课程2.0

信息技术类

职业素养类

其它类

≥≥

小计

34.0564

专业必修030300030001设计素描与设计色彩348183012*4

群共必修030300030002设计构成△348183012*4

享任选030300030005设计速写348183012*4

（大

类平

小计91445490

台）

课程

任选0300033508商业摄影及后期23212202*16

0301034518广告学23210222*16

限选

0300033504广告材料与印刷工艺23210222*16

必修0300033506图形语言23210222*16

必修0300033509图像创意设计23614222*18

必修0300033510AutoCAD基础23210228*4

专业必修0301034516界面设计基础2.03216164*8

必修0301034502矢量软件与电商美工2.0328248*4

课程必修0301034517三维建模348183012*4

必修0301034504展示设计1.52481612*2

必修0301034505插画设计与商业应用2.0328244*8

必修0301034506平面广告创意与设计348183012*4

组选0301034507商业包装设计348183012*4

（视0301034508新媒体设计制作348123612*4

觉品0301034509平面方向综合项目设计348123612*4

牌设

计方0301034510标志与VI设计348123612*4

向）

组选0301034511室内施工图绘制34812368*6

（空0301034512室内设计效果图表现460253512*5

间艺0301034513室内软装设计23216164*8

术设

计方0301034514室内方向综合项目设计34884012*4

向）

任选0301034515设计美学与知识产权23212202*16

根据学校分院当学期开设课

任选

程自选

小计37.5604208396

必修毕业综合实践环节12.05405403018

创新创业、证书及其他课外学3～

选修自选

分5

≈≥

“中高职一体化”3+2

总计95.51854

备注：标△课程为劳动教育专业课程

表6数字媒体技术专业集中性实践教学安排表

课程代码实践教学课程名称学分学时周数学期考核形式场所备注

0303014023商业包装设计34843综合评定专业机房

0303014024新媒体设计制作34843综合评定专业机房

0303014025视觉传达综合项目设计34843综合评定专业机房

0303014026标志与VI设计34843综合评定专业机房

0303014027室内施工图绘制34863综合评定专业机房

0303014028室内设计效果图表现46053综合评定专业机房

0303014029室内软装设计23283综合评定专业机房

0303014030室内方向综合项目设计34843综合评定专业机房

注：课程形式包括考试、考查、等级考试、成果评定、成果答辩、技能鉴定、综合评定等。

表5数字媒体技术专业教学时间分配表（以周为单位）

始业教育

学年学期理论教学考试实训社会实践合计

军事训练

一116100017

218200020

318200020

二

400001818

合计525001875

九、实施保障

(一)师资队伍

本专业目前共有专职教师11人，研究生学历或硕士及以上学位比例为100%，

双师素质教师比例为88%，专任教师队伍职称、年龄梯队结构合理。

专任教师应具有高校教师资格和本专业领域相关证书；有理想信念、有道德

情操、有扎实学从、有仁爱之心；具有艺术设计等相关专业本科及以上学历；具

有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力能够开展课

程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

专业带头人具有副高职称，能够较好地把握国内艺术设计行业、专业发展能

广泛联系行业企业了解行业企业对本专业人才的需求实际教学设计、专业研究能

力强组织开展教科研工作能力强在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，应具备良好的思想政治素质、

职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知从和丰富的实际工作经验，具有中级及

以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指

导等教学任务。

(二)教学设施

1.校内实训室基本要求

（1）素描色彩实训室

素描色彩实训室应配备画架、画板、静物置物台、素描用配套辅具、石膏体

等，画架、画板保证上课学生1人/套。

（2）数字艺术中心实训室

数字艺术中心实训室应配备HP工作站61台，数位板61台，投影装置，数

位板保证上课学生2-3人/套。

（3）摄影实训室

摄影实训室应配备数码相机，长焦镜头，标准镜头，定焦镜头，常亮灯、闪

光灯、摄影背景布、拍摄台等，拍摄设备保证上课学生5-8人/套。

2.校外实训基地基本要求

具有稳定的校外实训基地；能够开展平面广告设计、环境艺术设计、艺术设

计管理、设计服务销售和技术支持等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训

指导教师确定，实训管理及实施规则制度齐全。

3.学生实习基地基本要求

专业具有多个稳定的校外实习基地。能提供、数字媒体艺术设计、平面视觉

设计、环境艺术设计、艺术设计管理、设计服务销售和技术支持改等相关实习岗

位，能涵盖当前平面视觉传达设计的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能

够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工

作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

(三)教学资源

1.教材选用基本要求：专业严格按照国家规定选用优质教材，禁止不合格

教材进入课堂。教材选用严格按照学校规定流程、制度与程序，确定选

用教材。

2.图书文献配备基本要求：图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教

科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书主要包括：数字

媒体艺术设计、视觉艺术、艺术设计行业政策法规、行业标准、行业规

范等；艺术设计、视觉传达艺术等专业技术类图书和实务案例类图书；

5种以上视觉传达设计专业学术期刊。

3.数字教学资源配置基本要求：建设、配备与本专业有关的专业文献、音

视频资料、数字电子教材、教辅材料、虚拟仿真软件、教学课件、案例

库、行业政策法规资料、就业创业信息等数字专业教学资源。资源应种

类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

(四)教学方法

本专业采用中高职一体化3+2学制，其中高职2年，嵌入式教学模式，根据

不同课程特点选择相应的教学方法、手段与教学组织形式。要以体现职业教育特

点的“做中学、学中做”方式展开教学，根据学生特点，激发学生学习兴趣。体

现核心岗位职业技能要求的相关课程可以采用任务驱动、项目导向等多种形式的

教学模式。因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教

学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

(五)学习评价

采用突出能力的考核评价方式，体现对综合素质的评价；吸纳更多行业企业

和社会有关方面组织参与考核评价。理论性较强的课程可以采用笔试的考核形

式，实践性较强的课程可以综合采用笔试、技能测试与上机操作等考核形式。

（1）注重评价对学生的激励和调动作用；

（2）过程性评价与终结性评价想结合，自我评价与他人（包括师生）评价

相结合，个体评价与集体评价相结合；

（3）评价形式多样，及时反馈调整。

(六)质量管理

为保证人才培养方案的顺利实施，应在教学内容、教学进程、教师教学质量

考核评价、学生成绩考核评价等方面进行规范。实施规范依据浙江工业职业技术

学院相应教学管理规章制度。

十、毕业要求

(一)学分要求

本专业学生须按要求修满培养方案规定的最低学分95.5学分（包括必修部

分和选修部分）方能毕业，如表6所示。其中，取得公共基础课程必修学分26，

选修学分8；大类平台课程学分9；专业主干课程学分31.5；创新创业、获取证

书及其他课外学分3-5学分；身体素质符合国家颁布《学生体质健康标准》的要

求。

表6数字媒体技术专业最低修习学分表

课程类别属性学分

必修26

公共基础课程

选修8

必修9

大类平台课程

选修0

必修31.5

专业主干课程

选修6

限选0

职业拓展课程

任选0

毕业综合实践环节必修12

第二课堂学分选修3

总学分必修和选修95.5

（每项都必须填写，对该项没有学分要求的可填0）

（二）证书和课外学分

本专业学生须获取累计≥3学分的证书及其他课外学分方准予毕业，具体证

书种类及对应学分关系如表9所示。

表9数字媒体技术专业获取证书与对应学分关系表

证书类别证书名称证书等级证书对应学分

省、国家计算机等级考试

三级1.5

（数据库、网络等）

计算机证书省、国家计算机等级考试

（java、AOA、C、python二级1

等）

六级5

四级3

外语证书全国英语等级考试

三级/A级2

B级1

国家1+X证书高级5

职业、岗位证书广告设计师职业资格证书中级3

平面设计师职业资格证书初级2

外观设计专利2

专利实用新型专利3

发明专利5

校相关部分组织的培训、证书均可纳入到课外学分中，具体学分