小学三年级语文上册《一只窝囊的大老虎》课件

19一只窝囊的大老虎在有疑问的地方作批注在有启发的地方作批注在写得好的地方作批注作批注的角度从“有疑问”这个角度来作批注，请你把阅读过程中的疑问写在相关内容旁边。第一类第二类第三类1.“窝囊”是什么意思？2.“豁虎跳”是什么意思？1.老师对“我”不满意，为什么没有撤换“我”？2.表演时，“我”的心情是怎样的？演完后，“我”的心情又是怎样的？1.为什么以《一只窝囊的大老虎》为题？2.为什么作者在最后一个自然段写了他的两个疑惑，这对文章表达有什么好处？第一类第二类第三类1.“窝囊”是什么意思？2.“豁虎跳”是什么意思？1.老师对“我”不满意，为什么没有撤换“我”？2.表演时，“我”的心情是怎样的？演完后，“我”的心情又是怎样的？1.为什么以《一只窝囊的大老虎》为题？2.为什么作者在最后一个自然段写了他的两个疑惑，这对文章表达有什么好处？词语理解“豁虎跳”指的是一种类似虎跳的动作，如侧空翻、空翻。“豁虎跳”图片如果通过自己的努力理解了词语的意思，我们就可以把答案写在旁边作为批注。你理解了课文中哪些词语？第一类第二类第三类1.“窝囊”是什么意思？2.“豁虎跳”是什么意思？1.老师对“我”不满意，为什么没有撤换“我”？2.表演时，“我”的心情是怎样的？演完后，“我”的心情又是怎样的？1.为什么以《一只窝囊的大老虎》为题？2.为什么作者在最后一个自然段写了他的两个疑惑，这对文章表达有什么好处？内容理解同桌讨论“老师对‘我’不满意，为什么没有撤换‘我’”？“表演时，‘我’的心情是怎样的？演完后，‘我’的心情又是怎样的？”请大家关注“我”的动作、神态，默读课文，圈圈画画，待会儿说说你们的理解以及是从哪里看出来的。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

表演前：总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

表演后：“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声

“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声充满自信老师通情达理，“我”觉得演老虎很简单紧张忐忑老师、同学不满意，“我”心里有压力情绪低落表演笨拙，观众一阵哄笑你有什么感受？有什么发现？第一类第二类第三类1.“窝囊”是什么意思？2.“豁虎跳”是什么意思？1.老师对“我”不满意，为什么没有撤换“我”？2.表演时，“我”的心情是怎样的？演完后，“我”的心情又是怎样的？1.为什么以《一只窝囊的大老虎》为题？2.为什么作者在最后一个自然段写了他的两个疑惑，这对文章表达有什么好处？写法方面同桌讨论：1.为什么以《一只窝囊的大老虎》为题？2.为什么作者在最后一个自然段写了他的两个疑惑，这对文章表达有什么好处？

这篇课文还有哪些地方写得特别好呢？请作批注。比画 将就 糨糊 窟窿 亏得角色 露过面 哄堂大笑 唉声叹气露露脸 黑道道 砸锅巩固字词比画