人教版九年级全一册英语Unit10教案

人教版九年级全一册英语UnitlO教案

课时

课题Unit10You'resupposedtoshakehands.1

数

Period1SectionA1(la-2d)课型听说课教学

课时

时间

1)能掌握以下单词：custom,bow,kiss,greet,besupposed

to,

Knowledge2)掌握besupposedto句型的用法。

教学aims

三维

目标Abilityaims学习一些见面礼仪，生活习俗和对时间的看法。

Emotion了解西方国家的风土人情和习俗。

aims

Importantbesupposedto的用法

points

1、中西方人们见面礼仪的差别。

Difficultpoints2、培养学生跨文化交际意识。

recorder,computer

Teachingaids

二次备课

Teachingdesign:个性设计

I.Lead-in

师生讨论：学生在学校应该做哪些事情？引出新句型。

如：Isitagoodideatocometoclasslate?

S:No.

T:Thafsright.It9snotagoodideatocomelate.You'renotsupposed

tocometoclasslate.You'resupposedto...

eatinclass,dohomeworkeveryday,raiseyourhandbeforetalking

等做更多的练习，引出besupposedto句型

II.Discussion

1.大屏幕展示一张世界地图，师生对话：

第1页共18页

T:DoyouknowwhereBrazil/theUnitedStates/

Japan/Mexico/Koreais?

S:...

T:Doyouknowwhatpeopledowhentheymeetforthefirsttime?

S:...

2.利用多媒体播放各国初次见面的礼仪，学习新单词：custom,

bow,kiss,greet,

III.Workonla-lc

1.1a

多媒体呈现la图片，让学生根据图画内容，说说图中的握手，

接吻，鞠躬是哪个国家的礼仪，然后按要求把书本给出的“国

家”和“习俗”连接起来。老师不要给出答案。

2.Listening1b.

Listentotherecordingandcheckyouranswerstoactivitiesinla.

3.Pairwork:

A:WhatarepeopleinKorea/...todowhentheymeetforthefirst

time?

B:Theyaresupposedtobow.HowaboutintheUnitedStates?

A:They9resupposedtoshakehands.

4.教师介绍本单元的目标语言：You^esupposedto....

IV.Listening

1.Listeningto2aand2b.WhatmistakesdidMariamake?

2.Finish2aand2b.

3.Pairwork

Role-playaconversationbetweenMariaandDan.

VRoleplay

Workon2dRoleplayaconversationbetweenKatieandJohn.

Discussdifferentcustomsindifferentcountries.

VI.Consolidation

完成任务：礼仪大荟萃

让学生展示上课前通过网络或书籍等形式查找到的各国礼仪，

第2页共18页

并分类记录，制成表格。

VII.Languagepoints

进一步向学生讲解本单元的目标语言:besupposedto,beexpected

to.

1.Youaresupposedtoshakehands.

besupposedtodo...应该...被期望做...，当句子的主语是人

时，它可以用来表示劝告，建议，义务，责任等，意思是“tobe

expectedtodosth.,ortohavetodosth.”

e.g.You'resupposedtoasktheteacherifyouwanttoleavethe

classroom.

如果你要离开教室，应该先问问老师。

WearenottosupposedtoplayfootballonSunday.

不准我们在星期日踢足球。

2.ThafshowpeopleinJapanareexpectedtogreeteachother,

greet=towelcomeorsay“hello”动词“问候，打招呼”

e.g.Hegreetedherbysaying“goodmorning^^.

他向她打招呼说“早上好”。

Shegreetedmewithafriendlysmile.她向我微笑致意。

Homework:

Writeapassageaboutdifferentcustomsindifferentcountries.

板书设计：

整堂课

教学

反思

第3页共18页

课时

课题Unit10You'resupposedtoshakehands.1

数

Period!SectionA2(3a-3c)、田司..教学

课时牌型reading

时间

1)学习掌握下列词汇：relaxed,value,capital,noon,mad,

effort,dropby,afterall,getmad,makeaneffort

Knowledge

2)复习besupposedto句型。

aims

Abilityaims如何正确的阅读课文。

教学

三维

目标

Emotion1）通过“应该”与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对

aims时间的看法。

2）了解不同国家的不同的时间观念，加强对中国文化的理

解。

1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

Important

2）阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

points

1）阅读短文，获得相关的信息的能力。

Difficultpoints2）理解并运用所学的词汇及表达方式。

recorder,computer

Teachingaids

二次备课

Teachingdesign:个性设计

I.Warmingup

1.师生问候。

2.让学生展示上节课的演讲稿：各国礼仪的差异

II.Lead-in

1.展示一个哥伦比亚和瑞士风光的照片。使学生熟悉这两个国家

的情况，通过图片欣赏引出本节内容。

2.Lookatthepicturesandsaysomethingaboutthetwocountries.

第4页共18页

WhatdoyouknowaboutSwitzerland?

WhatdoyouknowaboutColombia?

III.Reading

Workon3a:TellSstoreadthearticleandanswerthequestion:

InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?

Ssreadthearticlequicklyandtrytofindtheanswertothe

question.

IV.CarefulReading

1.Answerthequestionsaccordingtothepassagesin3a.

1.Colombiansusuallymakeplanstomeetfriends,don'tthey?

2.Whatareyousupposedtodoifyouwanttovisityourfriendsin

Switzerland?

3.WhatdopeopleinSwitzerlandthinkoftime?

2.Workon3b.Readthepassageagainandfillinthechart.

Ideasandcustomsabout...ColombiaSwitzerkind

Beingontimeit'sOKtobelateit'simportanttobeontime

Visitingafriend'shousedropinalwayscallfirst

whenevertheylike

Makingplanswithfriendsdon'tusuallymakeplansalwaysntakeplans

V.Role-play3c

Role-playaconversationbetweenTeresaandMarc.Teresaislate

andMarcismad.

注意使用目标语言：In…，you'resupposedto...

VII.Languagepoints

1.WhereI'mfrom,weareprettyrelaxedabouttime.

WhereTmfrom是一个由“where”引导的地点状语从句。

relaxedadj.放松的，自在的

berelaxedabout…对…感到放松

2.Wevaluethetimewespendwithourfamilyandfriendsinour

everydaylives.

第5页共18页

valuev.珍视，重视

lifen.生活（可数名词）

一些常用短语和表达,如live/have/leada…life,常用life的单

数形式。如：

Shejustwantedtoliveaquietlife.

她只想过平静的生活。

3.Weoftenjustdropbyourfriends9homes.

dropby顺便拜访，

4.We'rethecapitalofclocksandwatches,afterall!

afterall毕竟

5.SoImakeanefforttobeontimewhenImeetmyfriends.

makeaneffort做出努力

6.Also,wenevervisitafriend'shousewithoutcallingfirst.

双重否定句。never和without都表示否定，合在一起表达肯定

意义，“一定会”。

Homework:

WriteashortpassageaboutmannersinColombiaandSwitzerlandin

80words.

板书设计：

整堂课

教学

反思

第6页共18页

课时

课题Unit10You'resupposedtoshakehands.1

数

Periods（GrammarFocus-4c）、出工。教学

课时用型grammar

时间

1）学习掌握下列词汇：passport,clean...off,chalk,blackboard,

northern,coast,season,knock,

Knowledgeeastern,takeoff,worth,manner

aims2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词

教学

三维组。

目标

Abilityaims

掌握besupposedto,beexpectedto,beimportantto的句型。

Emotion进一步了解不同国家的风土人情，体会文化礼仪差异，了解

aims中国的基本礼仪。

Important1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

points2)总结besupposedto,beexpectedto,beimportantto的不同句型。

Difficultpointsbesupposedto,beexpectedto,beimportantto的不同句型

recorder,computer

Teachingaids

二次备课

Teachingdesign:个性设计

I・Revision

根据汉语提示完成句子。

1.Walkingonthebeachmakesyoufeel________（放松的）.

2.Beijingisthe_________（首者B）ofChina.

3.Weusuallyhavelunchat______（中午）.

II.GrammarFocus.

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

1）你第一次遇到某一个人应该做什么？

______________you___________________whenyoumeet

someoneforthefirsttime?

2）你应该握手。

第7页共18页

You_________________________________________.

3)你不应该亲吻。

You________________________kiss.

4)-你应该什么时候到？

-我应当7点钟到。

—Whenwereyou_________________________?

—I_____________________________at7:00.

5)-我应该穿牛仔裤吗？

-不应该穿，希望你穿西服打领带。

—__________I_________________wearjeans?

—No,you_______________________wearasuitandtie.

6)-让别人一直等不礼貌吗？

-对，让别人一直等不礼貌。

—__________________________tokeepotherswaiting?

-Yes,it's________________________otherswaiting.

7)--准时很重要吗？

-是的，准时是很重要。

—Is_____________________________ontime?

—Yes,ifsimportanttobeontime.

2.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句

子，单独进行强化记忆。

III.Grammar

1.★besupposedto表示按照规则、规律、义务或约定“应当；

理应“去做某事，其中to为动词不定式符号，后接动词原形。

如：

You'resupposedtoreturnthebiketomorrow.

★besupposedto的语意相当于shouldo如：

You'resupposedtostudyharder.=Youshouldstudyharder.

★besupposedto的否定式是在be后力口not,即benotsupposed

to,其一般疑问句是把be提至主语前。如：

Youarenotsupposedtotalkloudlyinthehospital.

第8页共18页

AmIsupposedtogetupat7o'clock?

★was/weresupposedto常用来把本应该发生的事与实际发

生的事进行对照，可译为“本应该工如：

Theyweresupposedtoarriveatnine,buttheywerelate.

【链接】beexpectedto意为“被要求做某事"。如：

I'mexpectedtodothedisheseveryday.

besupposedtodo相对于beexpectedtodo主观性更强一些。

3.Itbe+adj.+todosth.

Itbeimportanttodosth......做某事很重要。

e.g.ItisimportanttolearnEnglishwell.学好英语很重要。

IV.Consolidation

Workon4a.

1.让学生读句子，学习新词，了解句意，选择合适的短语填空。

2.ChecktheanswerswiththeSs.

Languagepoint

takeoff

★takeoff可意为“脱下(衣服)”,与puton意思相反。如：

Ifshotintheroom.Pleasetakeoffyourcoat.

★takeoff还可意为“(飞机等)起飞“，与land意思相反。如：

Theplanewilltakeoffinanhour.

【运用】选出下列句子中takeoff的意思。

A.起飞B.脱下

()(1)Lindatookoffherwetshoesaftershegothome.

()(2)WhendidtheUFOtakeoff?

Workon4b.

1.让学生通读短文，学习新词，理解大意。

2.方法指导：根据我们所学的短语：besupposedtodosth./be

expectedtodosth./beimportant(adj.)todosth.再结合题目，用适

当的形式尝试填空。

3.找部分学生到黑板，写出自己填写的答案。

4.共同检查，核对答案。

第9页共18页

Languagepoint:

worthadj.值（多少钱）；相当于...的价值

e.g.Thisoldcomputerisworth300dollars.

worthadj.,还可意为“值得”，后接名词（短语）、代词或动词-ing

形式，其中动词-ing形式是主动形式表示被动意义。另外，worth

常用well修饰，表示“很值得”。

Groupwork.

Workon4c.

Learnnewword:manner

Makealistofadviceforsomeonecomingtoyourcountryasan

exchangestudentforthefirsttime.Workwithyourgrouptogive

adviceabout:

timewhattodoforsomeone'sbirthday

meetingpeoplevisitingsomeone'shome

tablemannersgivinggifts

Homework:

Writeapassageaboutdifferentcustomsindifferentcountries.

板书设计：besupposedtotakeoff

expectedtodosth./beimportant（adj.）todosth.ltbe+adj.+todo

整堂课

教学

反思

第10页共18页

课时

课题Unit10You'resupposedtoshakehands.1

数

Period4SectionB1教学

课时课型阅读课

时间

1.语言知识目标：

1）能掌握以下单词：emptybasic,exchange,gooutofone's

Knowledgeway,make...feelathome,teenage,granddaughter,behave,

aimsexcept,elbow,gradually,getusedto

2）能掌握以下重难点句子：

You'resupposedto...

You'renotsupposedto...

Ifsimpoliteto...

教学

三维Youshouldn't…

目标

3）提高学生的听力水平。

4）培养学生的阅读能力，理解关键词和短语的能力。

Abilityaims1）通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化。餐桌礼仪的了

解，进一步提高学生对文明生活的认识。

2）通过学习了解各国的基本礼仪。

3）培养学生良好的合作能力和良好的行为习惯。

Emotion

培养学生良好的合作能力和良好的行为习惯。

aims

1）掌握本课时出现的生词及用法。

Important

2）进行听力训练，提高综合听说能力。

points

3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

1.运用所学内容谈论餐桌礼仪。

Difficultpoints

2.在听的过程中获取有用的信息。

recorder,computer

Teachingaids

二次备课

Teachingdesign:个性设计

第11页共18页

I,Warming-upandrevision

1.Dailygreeting.

2.Checkthehomework.

3.让学生展示“哥伦比亚和瑞士的礼仪”的短文。对于好的给予鼓

励。

II.Leadin

利用大屏幕展示一些国家吃饭的情景，或一些在餐馆吃饭的图

片，边放边介绍，让学生对中西方就餐文化有所了解，并引入

新课。

HI.Presentation

1.Workonla.Howmuchdoyouknowabouttablemannersaround

theworld?Takethefollowingquiz.CircleTfortrueorFforfalse

aftereachsentence.

2.Listening.Workonlb.SteveisgoingtoChinatostudy.Hisfriend

YangMingistellinghimaboutthetablemannersinChina.Listen

andnumberthepicturesintheorderyouhearthem.

Workon1c.Listenagain.Matchthesentenceparts.

____1.You'renotsupposedto...a.stickyourchopsticksintoyourbod.

____2.Ifsimpoliteto...b.pointatanyonewithyourchopisticks.

____3.Youshouldn't..c.starteatingfirstifthereareolderpeople

atthetable.

让学生看lb插图。说一说他们在干什么？然后让学生听第一次

录音，把插图的顺序写出来。

再让学生第二次听录音，把1C两部分句子连起来。

IV.Practice

1.让学生齐读1c句子。

2.让学生两人一组操练Id.

Talkaboutothermannersinyourcountry.

第12页共18页

A:Wearesupposedto...

B:Yes,Ifsimpoliteto...

V・Groupwork.

Workon2a.Whatdoyouknowaboutcustomsinforeigncountries?

Whatdoyouthinkisthebiggestchallengewhenvisitingaforeign

country?

e.g.MycousinwenttoAmerica,andshesaidthatlearningbasic

tablemannerswasherbiggestchallenge.Sheneverknewwhatshe

wassupposedtodoatthedinnertable.

VI.Reading

Lead-in

播放一个法国人就餐的图片，让学生观察法国人就餐的习惯，然

后老师问，他们可以用手拿水果吃吗？设置悬念，引导学生阅读。

FastReading

1.LetSsreadthepassagefastandcheckthesentences(TorF)

1)LiYueenjoysherchangelifeinFrance.()

2)LiYuewasnevernervousbeforeshearrivedinFrance.()

3)Peoplearesupposedtoputtheirbreadontheirplates.()

Answers:TFF

2.ReadthepassageagainandchecktheanswerswiththeSs.

Carefulreading.

1.2aReadtheletterandanswerthequestions.

1)WhyisLiYueinFrance?

2)Doessheenjoystayingwithherhostfamily?Howdoyou

know?

3)Howdoesshefeelaboutmakingmistakeswhenshespeaks

French?

4)Whatisthebiggestchallengesheisfacing?

REVIEWING

Takingnotesorsummarizingthemainideascanhelpyoumove

languagefromyourshort-termtolong-termmemory.

第13页共18页

Postreading

Workon2c.

1.TellSsthattheyhavetolearntoguessthemeaningsofthewords

theydon'tknowwhentheyreadthepassage.MakesureSsknow

whattodo.

2.Ssreadthepassageagainandreplacetheunderlinewordswiththe

phrasesinthebox.

1.MakingmistakesinFrenchusedtomakeLinYuenervous.

2.ItwasquitehardforhertofeelgoodaboutspeakingFrench.

3.ThehostfamilytriedveryhardtohelpLinYue.

4.LinYuehasslowlylearnedhowtobelikeherFrenchfriends.

Homework:

根据2e,写一篇短文关于中国和法国不同的餐桌礼仪。

板书设计：

整堂课

教学

反思

第14页共18页

课时

课题Unit10You'resupposedtoshakehands.1

数

Periods

教学

课时课型听说课1课时

SectionB2(3a-SelfCheck)时间

1.语言知识目标：

1）复习besupposedtodosth句型。掌握生词suggestion用

Knowledge法。

aims2）复习并学会用besupposedto,beexpectedto,beimportant

to,beimpoliteto等表达各国饮食起居，生活习惯和对时

教学

三维间的看法。

目标

Abilityaims

运用所学礼仪知识，句型，词汇进行写作。

Emotion学习不同国家的餐桌礼仪，尊重不同的文化，养成良好的习

aims惯。

Important写作的方法。

points

Difficultpoints写作的技巧

recorder,computer

Teachingaids

二次备课

Teachingdesign:个性设计

I・Warming-upandrevision

1.Greeting.

2.让学生展示作文:Tablemannersindifferentcountries.

II.Leadin

1.AskSstodiscussthedifferenttablemannersindifferentcountries

inagroup.

2.SssaysomethingaboutChinesecustomsandChinesetable

mannersanddiscuss:

第15页共18页

HowdoapersonbehaveproperlyinChina?

III.Presentation

Workon3a.

1.YourpenpaliscomingtoChinaonanexchangeprogram.He/She

isaskingyouaboutChinesecustomsandwhathe/sheissupposedto

doornot.Makenotesinthechart.

TablemannersIt'spolite/impoliteto...

HouserulesYou'resupposed/notsu)posedto...

GoingoutwithpeopleYoushould...

2.FillinthechartandsaytheChinesecustomsinEnglish.

Chinesecustoms

Tablemanners

•Ifspolitetoaskolderpeopletostarteatingfirstatthetable.

•It'snotpolitetopickupyourbowltoeat.

•You'resu