中学德育工作制度范文

第页共页中学德育工作制度范文一、概述中学德育工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、价值观和行为习惯，促使学生全面发展。为了有效进行中学德育工作，制定了以下制度。二、德育目标1.培养学生正确的价值观和人生观，形成积极向上的人生态度。2.培养学生优秀的道德品质，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德。3.培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提高学生的生活品质。4.培养学生具备独立思考和解决问题的能力，促进学生的全面发展。三、德育指导思想1.以人为本，以学生成长为中心，关注学生的心理健康和人格发展。2.注重培养学生的道德情感，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。3.注重激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。4.注重实践教育，使学生在实践中锻炼自己的能力。四、德育策略1.设置明确的德育计划，包括学期、学年的德育目标和具体措施。2.加强德育指导力度，设立德育导师，为学生提供个性化的德育指导。3.注重德育与学科教学结合，将德育内容融入到各科教学中。4.加强学校和家庭的合作，共同营造良好的德育氛围。5.组织丰富多彩的德育活动，激发学生的参与积极性。五、德育制度1.课堂规则1.1上课要按时到达教室，不要迟到早退。1.2课堂上要认真听讲，不要打瞌睡或进行与学习无关的活动。1.3上课期间不得随意离座，要严禁走动、嬉闹。1.4课堂纪律要良好，不得在课堂上讲手机和进行其他与学习无关的活动。1.5尊重教师和同学，不得辱骂、打骂他人。2.校园秩序2.1遵守校园规定，不在校园内乱涂乱画，不随意破坏公共设施。2.2保持校园整洁，要注意环境卫生，不乱扔垃圾。2.3良好的校园风貌，不乱穿和穿着不整洁的服装。2.4注意交通安全，在校园内不奔跑和骑车，遵守校园交通规则。3.社交礼仪3.1尊重他人，要礼貌待人，不要说脏话和辱骂他人。3.2注重与他人的沟通，要倾听他人意见，不要自我中心。3.3保持良好的人际关系，不参与欺凌和暴力行为。3.4乐于助人，对需要帮助的人给予帮助。4.功课作业4.1认真完成老师布置的作业任务。4.2不抄袭他人作业，不代写他人作业，保持诚实守信的原则。4.3课后复习，巩固所学知识。4.4提高自主学习能力，有问题及时向老师请教。六、德育考核与奖励1.设置德育考核指标，对学生的德育表现进行评价。2.建立德育档案，记录学生的德育过程和成果。3.针对优秀的学生进行表彰和奖励，激发他们的积极性。4.对于有问题的学生，进行思想教育和帮助，加强德育辅导。七、德育培训与发展1.制定德育教师培训计划，提高德育教师的教育教学水平。2.定期召开德育教师研讨会，分享教育经验和教学方法。3.鼓励德育教师参加相关的培训和学术交流活动，提升自己的专业素养。八、德育资源建设1.注重德育文化建设，打造具有学校特色的德育文化。2.建立德育资源库，收集和整理优秀的德育教学资源。3.积极引进德育教育专家，开展德育讲座和研讨活动。4.配备必要的设备和设施，支持德育教学和活动的开展。九、德育效果评价1.制定科学合理的德育评价指标体系。2.利用问卷调查、学生自评、家长评价等方式进行评价。3.定期组织德育效果评估工作，总结和改进德育工作。十、德育工作监督与检查1.学校德育工作由德育办公室负责统筹和指导。2.定期检查德育工作的开展情况，对问题进行监督和整改。3.建立健全德育投诉和举报机制，及时处理学生和家长提出的德育问题。以上是中学德育工作的制度范文，目的是帮助学校建立健全的德育体系，促进学生的全面发展，培养优秀的德育品质。每个学校可以根据自身情况进行相应的调整和完善，制定适合自己学校的德育制度。中学德育工作制度范文（二）是中学为培养学生全面发展的个性、品德、能力和社会适应能力，根据教育规律和德育目标制定的一套规范。以下是中学德育工作制度的一些重要内容：1.德育目标：确立学生培养的目标和要求，包括培养学生树立正确的价值观、培养社会责任感、培养学习能力和创新精神等。2.德育课程：制定德育课程的设置和内容，包括道德与法治教育、思想品德教育、心理健康教育等。3.德育评价：建立德育综合评价体系，对学生的品德、行为、素质进行评价，并及时反馈给学生和家长。4.德育活动：组织开展各种德育活动，如社会实践活动、志愿者活动、文化艺术活动等，丰富学生的社交经验和生活体验。5.德育管理：制定学校纪律规范，加强校园管理，鼓励学生自觉遵守学校规章制度，培养良好的行为习惯和品德修养。6.家校合作：加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同关注学生的德育发展，互相支持、协调和配合。7.德育督导：设立德育督导机构，对学校德育工作进行监督和评估，及时发现问题并采取措施加以改进。制定中学德育工作制度有助于提高学校的教育质量，促进学生的全面发展，培养优秀的社会主义建设者和接班人。中学德育工作制度范文（三）第一章总则第一条为规范中学德育工作，促进学生全面发展，培养社会主义建设者和接班人，制定本工作制度。第二条中学德育工作应坚持以德育为核心、以全面发展为目标、以学生为主体、以课程为基础的原则。第三条德育工作必须贯穿教育全过程，渗透于全校教育教学活动中，包括学校管理、课程设置、教师队伍和教育资源的利用等方面。第二章德育目标和任务第四条中学德育的目标是培养学生积极向上、健康发展、有社会责任感的人。第五条中学德育的任务包括：1.培养学生积极向上的精神风貌，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神。2.培养学生正确的价值观和道德观念，提高学生的道德水平。3.培养学生勤奋好学、独立思考、创新意识和实践能力。4.培养学生良好的行为习惯和生活习惯，提高学生的自理能力和自律能力。5.培养学生团结协作、友善待人、尊重他人的良好人际关系。6.培养学生热爱劳动、保护环境的观念。第三章德育组织机构第六条中学德育工作由学校德育委员会领导，德育委员会负责制定德育工作计划和组织实施。第七条德育委员会由校长担任主任，副校长、年级主任、德育教师等组成。第八条德育委员会应每学期召开一次会议，研究德育工作的计划和进展情况。第九条各年级设立德育组，由年级主任负责，德育组负责指导和推进年级德育工作。第四章德育课程开发和实施第十条德育课程应结合学校实际和学生的特点，通过统一课程设置和个性化辅导相结合的方式进行实施。第十一条德育课程应包括以下方面内容：1.爱国主义教育：培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，了解国家的历史、文化和地理。2.集体主义教育：培养学生团结合作、积极参与集体活动的意识。3.道德教育：培养学生正确的价值观和道德观念，让学生明辨是非、自觉守法。4.学业教育：培养学生良好的学习习惯和学术道德，提高学生的学习成绩。5.健康教育：培养学生健康的生活方式，提供相应的健康知识和技能。第十二条德育课程的教学要求：1.教师要具备较高的德育素质和教育教学能力。2.德育课程要体现德育目标和任务，注重培养学生的主体性和创造性。3.德育课程要与学科课程相融合，通过实践活动和案例分析等方式进行教学。4.德育课程要注重学生的实践能力培养，鼓励学生参与社会实践和义工活动。第五章德育活动组织和实施第十三条德育活动是中学德育工作的重要组成部分，包括学生会、社团活动、义工活动等。第十四条学校应设立相应的德育活动组织机构，负责德育活动的组织和指导。第十五条德育活动应注重学生的参与性和实践性，鼓励学生充分发挥自己的创造力和创新意识。第十六条德育活动应注重与课程教学相结合，通过专题讲座、座谈会、实践活动等方式进行。第六章德育考评和奖惩第十七条德育考评是对学生德育发展情况的定期评估，包括日常表现、德育作业和德育活动等。第十八条德育考评应注重学生的全面发展，既要关注学生的德育水平，也要关注学生的学习成绩和综合素质。第十九条奖励和惩戒是对学生德育行为的激励和约束，应公正、