2023年人教部编语文二年级下册全册同步类文阅读（含答案）

人教部编语文二年级下册

类文阅读-1古诗二首

春天来了

冬天已通过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了，有红的、粉日勺、紫日勺、金黄的……五彩缤纷，真

漂亮啊！最吸引人日勺是蝴蝶花，像一群展开翅膀日勺花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在广阔日勺田野里（）农民伯伯辛辛劳苦种植日勺蚕豆和油菜（）已

经开出白色和金色日勺小花（）散发出一阵阵清香（）

1.把短文空白处加上合适日勺标点。

2.仿写词语。

例:绿油油（ABB式）

例：一阵阵清香一（）（）葡萄一（）（）草地

3.读短文，并填写对日勺日勺词语。

冬天过后，来了。花园里开满了的花。花日勺上

方有蝴蝶在o田野里，和也开出了花，真

清香！

4.看，春天来到了你家日勺小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。

参照答案：

1.011O

2.红彤彤黄澄澄串串片片

3.春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜

4.示例：小朋友们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在

太阳底下晒太阳。

一粒种子

叶圣陶

一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒适，又把身子挺一挺。

春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音？”

蚯蚓说:“那是春风。春风在叫我们到外边去。”

“外边什么样儿？也这样黑吗？”

“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你

好钻出去。”

种子听了很快乐，又把身子挺一挺。

春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边

很热闹，很忙说:“啊，我要赶紧出去！”

种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一种光明日勺世界！

1.泥土中日勺种子最先听到日勺声音是（）o

A.春风轻轻地吹着B.泉水在唱歌C.小鸟在唱歌D.小孩子

在唱歌

2.种子把身子挺了一次，才钻出地面。

3.文中画’”日勺句子要读出（①急切②紧张③难过）日勺

语气。

4.想一想，钻出地面日勺种子看到了一派怎样的景象？

参照答案：

1.A

2.四

3.①

4.示例:种子看到了蓝蓝日勺天，清澈日勺小河，绿绿的草地和火红的太阳，真

是一派生机勃勃日勺景象呀！

类文阅读-2找春天

舞春

燕儿驮着春，在柳梢上舞;剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞;吮着春，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞;戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一种春光明媚日勺春！

1.文中写了哪些在春天跳舞日勺事物呢？用画出来。

2.伴着燕儿舞的有（）和（）。

A.风B.云C.雨D.风筝

3.文中描写了一种怎样日勺春？用文中日勺一种四字词语来概括。

4.请你用一句或两句诗来描写或赞美春天。

参照答案：

1.燕儿蝶儿筝儿

2.AC

3.春光明媚

4.示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

春天来了

春天伴伴随和煦日勺春风来了，她热情地问我:“种子播进土壤里，过很快

就会变成五颜六色日勺花朵。你想变成什么呢？”

我想变成透明日勺雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。我想

变成一条小鱼，游在清清日勺小河中。我想变成漂亮日勺蝴蝶，在花丛中穿梭，去

歌唱漂亮日勺春天。我想变成……

1.在括号里填入合适的词语。

（）日勺春风（）日勺花朵（）日勺春天

2.下面的事物能做什么？连一连。

雨滴游在小河中

小鱼穿梭在花丛中

蝴蝶滋润花草树木

3.读短文，判断正误。对的的画“小,错误的画“x”。

（1）文中日勺“她”指日勺是姐姐。（）

（2）“我想变成......”这里是在告诉大家，“我”想变日勺事物尚有诸多诸

多。（）

4.你想变成什么？照样子，写一写。

例:我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。

我想变成,—

参照答案：

1.和煦五颜六色漂亮

2.雨滴/游在小河中

小鱼\穿梭在花丛中

蝴蝶滋润花草树木

3.(l)x(2)4

4.示例：一只雄鹰在蓝天中自由翱翔

类文阅读-3开满鲜花的小路

小鹿日勺玫瑰花

张秋生

春天到了，小鹿在门前日勺花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。

玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿日勺叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，

总共有三十二个，他们快乐极了。

花骨朵儿渐渐地长大了。就在将近开花日勺时候，小鹿不小心把脚跌伤了。

他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一种月……小鹿终于能下床走路

了，他一痛一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的

绿叶中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

这时，一只黄莺飞来了。她说:“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看

了！看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说:“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的

香味吹过森林，大伙儿都夸我是，玫瑰香风'呢！”

小鹿快乐地笑了，说:“本来我栽日勺玫瑰花是红色日勺，它们很漂亮，还散

发着香味。谢谢你们告诉我。”

鹿弟弟快乐地笑了，说:“看来，你日勺玫瑰没有白栽！”

1.小鹿在花坛里栽了（）o

A.玫瑰花B.牵牛花C.牡丹花

2.小鹿日勺花有两个特点:、o

3.小鹿为何一朵花也没有看到？请判断正误，对昨J日勺画4"，错误日勺画x”。

（1）由于小鹿出远门，错过了花期。（）

（2）由于小鹿生病了不能下床，错过了花期。（）

4.生活中，你懂得玫瑰花有哪些用途吗？请你写一写。

参照答案：

1.A

2.美香

3.⑴x⑵4

4.示例:玫瑰花插在花瓶里可以用来装饰房间、净化空气，还可以用来洗花

瓣澡。

这片草地真漂亮（节选）

星期天，都市里日勺人开车到乡下，想在他们爱慕的地方好好休息。

汀汀先生说:“这片草地真漂亮！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮

阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”

其他城里人也都说:“没错！这片小小的草地真漂亮！我们要待在这里。”

“没有汽车，也没有马路。”汀汀先生说:“没有灰扑扑日勺房屋，也没有臭

哄哄日勺工厂。”

“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样日勺情形应当保持

下去。”

“可是，”汀汀先生说，“这里地方这样小，人这样多，不太以便了。一种

不小心，就会踩到他人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！我们可以围篱笆。”

“没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。篱笆真以便，大家均有

自己日勺地方，这片草地反正够大。”

“可是，”汀汀先生说……

1.读短文，并把词语补充完整。

空气（）花儿（）（）日勺房屋（）日勺工厂

2.这篇短文共有个自然段。把第二自然段中描写草地漂亮日勺

句子用“”画出来。

3.根据短文内容判断正误。对日勺的画7”，错误的画“X”。

(1)这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，尤其洁净，清

新。()

(2)为了以便，这些城里人开始破坏这片草地。()

(3)根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。()

4.你能写出几句有关保护草地日勺警句吗？试试看。

参照答案：

1.清新芬芳灰扑扑臭哄哄

2.A这片草地真漂亮！空气清新，花儿芬芳，有大树和云朵遮阴，有乌鸦、

蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。

3.⑴、⑵q⑶q

4.示例：小草青青，何忍踏之。小草也是有生命的L它也怕疼！

类文阅读-4邓小平爷爷植树

植树日勺季节

刘湛秋

春天是植树日勺季节。

一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土地里

冒出来，大地仿佛开始了呼吸。

我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上凉爽的水，培上湿润日勺土。风

吹着我们日勺红领巾，像树上开放了一朵朵红花。

擦擦头上日勺汗，抖抖鞋上日勺土，让和暖日勺春风轻轻地吹拂。当年，爷爷

奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色日勺外衣。后来，父亲妈妈在路旁植

树，如今大路已为行人撑起了遮阴日勺伞。今天，我们在这里植树，再过十年、

二十年，这里也将是一片青葱翠绿。

春天是植树日勺季节，因此，一听到春雨日勺声音，我们就想起植树。

1.爷爷奶奶种日勺树是（），父亲妈妈种的树是（）0

A.大路边遮阴的伞B.大山绿色日勺外衣

2.“我们”在春雨后栽树，由于o

3.今天“我们”植树，后来会变成什么样子？

4.大片大片日勺树苗茁壮生长，它们一定很开心，它们之间会说些什么

呢？

2

参照答案：

l.BA

2.春雨把泥土浇得湿漉漉日勺，适合树苗生长

3.这里将是一片青葱翠绿。

4.示例：有了爱惜树木日勺人们，我们一定会越来越葱绿。

小树苗

小树苗，排队走，（）祖国忙不休。

走到马路站两旁，（）绿伞在街头。

走到田野站风口，（）风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。

1.读诗句，选择合适日勺词语填上在文中日勺括号里。（只填序号）

A.挡住B.绿化C.撑起

2.小树苗走到日勺地方有哪些？判断正误，对冲勺画W"，错误的画“x”。

(1)铁路田地沙漠荒山()

(2)马路田野沙漠荒山()

3.小树苗为人们详细做了哪些好事？用“一”画出有关日勺句子。

4.你喜欢诗歌中日勺小树苗吗？请把你对小树苗最想说日勺一句话写下来。

参照答案：

1.BCA

2.⑴x⑵4

3.走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。

4.示例:喜欢。小树苗，长大了我也要像你同样，为祖国日勺环境保护做出奉

献。

类文阅读-5雷锋叔叔，你在哪里

谁最美

这一天，森林公园要召开一场谁最美”日勺比赛。大清早，大家就向会场走

去。比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的J花衣服，吓

得躲了起来。小狐狸怕烧坏他日勺皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊猫急匆匆忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己日勺

眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。

会上，大象当众宣布:大熊猫最美。

从这后来，大熊猫不管走到哪里，大家都非常喜欢他。

1.参与“谁最美”评比日勺小动物有、、等。

2.小山羊家失火，小动物们都是怎样想、怎么做日勺？用“一”画出来。

3.为何最终大象宣布大熊猫最美？（）

A.由于大熊猫被烧伤了，大家过意不去。

B.由于大熊猫日勺心灵最美。

4.你日勺身边有无像大熊猫同样的人？他做日勺哪件事最令人感动？

参照答案：

1.梅花鹿小狐狸大熊猫

3.B

4.示例：我日勺身边有这样的人。我日勺同桌，他为了帮我打扫卫生，把自己的

衣服都弄脏了。

助人为乐日勺大象

有一天，小山羊在小河边玩，忽然掉进了小河里，他匆匆大喊“救命啊！”

这时大象跑了出来，用他日勺长鼻子（卷吸）起了小山羊，小山羊得救了。

又有一次，小兔家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，她的萝

卜地里日勺萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。这时，她想起了大象，于是她

飞快地跑去找大象。大象正在小河边散步。小兔说:“我家日勺萝卜地已经干了，

请你帮帮我好吗？"大象二话没说就从河里（卷吸）了诸多水，跑到

萝卜地给萝卜浇水。萝卜恢复了生机，小兔松了口气说:“谢谢你！”

1.在文中的括号里选出对日勺日勺动词，画“小。

2.读第二自然段，文中加点词语的意思是（）o

A.大象不说话

B.大象不说话，也不行动

C.大象很干脆地行动

3.短文共有个自然段。第一自然段写了大象用长鼻子把

从一救上来；第自然段写了大象用长鼻子协助给

浇水。真是一头曰勺大象，我喜欢它。

4.大象还会协助哪些小动物？发挥想象再写一件事！

参照答案：

1.卷吸

2.C

3.两一小山羊小河里二小兔萝卜助人为乐

4.示例:大象还会协助小松鼠过河，它伸长鼻子，让小松鼠从上面走过去，顺

利地过了河。

类文阅读-6千人糕

邪恶日勺巫师

从前，在一座大森林里，住着诸多诸多日勺小动物，有小兔、小象、小

鸟.还住着许多漂亮日勺小精灵。大家幸福地生活着。

有一天，森林里来了一种法力高强并且邪恶日勺巫师。他想把所有小动物

都变得邪恶、孤立，最终把他们都变成自己的奴仆。小精灵们听闻后，都想

措施制止这件事，他们一种一种地去挑战，但都败在了巫师日勺手下。

看到这一切，树神爷爷对小精灵们说:“凭你们个人日勺力量是不行日勺，你

们不应当孤立，要团结在一起，只有这样才能打败邪恶的巫师。”

这下，小精灵们懂得了团结日勺力量，一起并肩作战，打败了巫师。

从此，大家又继续快乐而幸福地生活着。

1.这篇童话共有一个自然段。

2.故事发生在。一种法力高强并且邪恶日勺想把

变得邪恶、孤立。

3.想要打败巫师，树神爷爷是怎样对小精灵们说的？用“—”画出来。

4.最终，小精灵们终于打败了巫师。你想用下列哪句话来评价他们？

)

A.一根线轻易断，万根线能拉船。

B.少壮不努力，老大徒伤悲。

参照答案：

1.五

2.一座大森林里巫师所有日勺小动物

3.凭你们个人日勺力量是不行日勺，你们不应当孤立，要团结在一起，只有汶样

才能打败邪恶日勺巫师。

4.A

三个小伙伴

胡木仁

小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说:“不要紧，不要紧，我有硬硬日勺嘴巴。”

不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一种树坑。

没有萝筐运肥料怎么办？小袋鼠说:“不要紧，不要紧，我有一种皮口袋。”

不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。

没有水桶浇水怎么办？小象说:“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小

象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿日勺。

小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

1.照样子，填一填。

一（堆）肥料一（）星星一（）树苗

—•（）花瓣一（）苹果一（）皮口袋

2.在栽树的过程中，小野猪、小袋鼠和小象分别做了什么？连一连。

运肥料挖树坑浇水

3.读了故事，我懂得了（）o

A.自己把自己的事情做好就行

B.发挥自己日勺长处，亲密合作，就能把事情做好

4.都说人多力量大，请你说一说，人多都能做哪些事情？

参照答案：

1•颗棵片个个

2.

运肥料挖树坑浇水

3.B

4.示例：拔河划船工厂生产产品

类文阅读-7一匹杰出的马

妈妈，不要送伞来

邱易东

不要送伞来，妈妈,我像街边的小树,

我喜欢在小雨中风雨中愈加勇敢、欢

快。

慢悠悠地走回家,

我喜欢细细日勺雨丝

对我悄悄说话。

不要送伞来，妈妈,

我喜欢头上顶着

外衣裹住日勺书包,

变成大雨里机灵的

小鹿,

在五彩日勺伞群中奔

跑。

妈妈，我懂得你日勺爱,

但我不是小糖人,

雨点不会把我淋坏。

1.读一读，连一连。

。()勇敢日勺

细细日勺

{jw)(__)小鹿

2.下雨时，“我”喜欢,也喜欢顶着外衣裹住日勺书包

在大雨中奔跑。

3.雨中的“我”是勇敢日勺，从()可以看出来;雨中时战”是欢快日勺，从

()可以看出来。(只填序号)

A.变成大雨里机灵日勺小鹿，在五彩日勺伞群中奔跑。

B.我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。

4“我”在雨中玩耍，真令人羡慕啊！你想在雨中做些什么呢？

参照答案:

1.O。。

《细细作五彩的机灵的勇敢日勺

3.BA

4.示例:聆听细雨丝丝吟唱，感触雨点滴滴凉爽。

站着写文章

美国著名日勺作家海明威，毕生写下了许多深受人们爱慕日勺作品。他写作

时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。

一次，他昨J一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说:“我每

次见你写文章总是这样，莫非你不觉得辛劳吗？”海明威笑着回答道:“当然,

坐着写是很舒适，但文章一写就长;站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章

写得简短些……等到最终改文章时，我再坐到椅子上，舒舒适服日勺，把那些

多出日勺东西删掉。”朋友恍然大悟，本来这正是海明威文章简洁日勺秘诀啊！

1.读了短文，我懂得海明威是国著名的］O

2.用“—”画出描写海明威写作时0r怪毛病”日勺句子。

3.想一想，朋友恍然大悟了什么？（）

A.海明威写文章不怕辛劳。

B.海明威文章简洁日勺秘诀。

C.海明威从小没养成好日勺写作习惯，喜欢站着写。

4.海明威日勺，怪毛病”真有趣，你日勺周围有哪些人也有，怪毛病”呢？快来

写一写吧。

参照答案：

1.美作家

2.喜欢用一只脚站着写文章。

3.B

4.示例：我日勺妈妈是作家，她每次写文章时，都要把文档里日勺字变成蓝色日勺。

类文阅读-8彩色的J梦

我学写字

莫利斯•卡列姆

当我学着写，，小绵羊1我的眼前就溅起一片水花，

一下子，树呀，房子呀，栅栏呀,还从水底升起一座宫殿。

但凡我眼睛看到的一切，当我的笔写好了“草地”，

就都弯卷起来，像羊毛同样。我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

两只蝴蝶在旋舞着，

当我拿笔把“河流”,

我挥手就能把它们全兜进网中。

写上我日勺小练习本，

要是我写上“我日勺父亲”，

我立即就想唱唱歌儿蹦几下,

我个儿最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

1.读一读，在括号里填上恰当的词语。

（）日勺羊毛（）的蜜蜂（）的父亲

2.“我”写日勺字是、、和o

3.从诗歌中，我看得出作者在写字时（）0

A.十分享有、愉悦

B.非常痛苦、总是走神

4.你懂得怎样能才把字写得工整、漂亮吗？请你把小秘诀告诉大家。

参照答案：

1.弯卷忙碌身体最棒

2.小绵羊河流草地我日勺父亲

3.A

4.示例：坐姿要端正握笔不要过于用力

雨中的树林

金波

雨中日勺树林是个童话世界，走进去你就会变成一种小精灵。

每棵树都会送给你诸多喜悦，你还会发现诸多新奇昨）事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成日勺地毯又软又香，尚有青蛙击鼓跳舞为你演出。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸日勺尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立即就变成了蘑菇。

1.读诗歌，连一连。

新奇日勺尾巴

毛茸茸日勺事情

酸甜可口的地毯

又软又香的浆果

2.诗人描写日勺是雨中日勺。他认为在雨中，它是

个0

3.这个世界里，均有哪些新奇日勺景象？选一选。（）（多选）

A.晶莹的雨珠滚动在叶面

B.蜘蛛吐丝

C.落花铺成地毯

D.青蛙击鼓跳舞

E.刺猬雨中寻果

F.雨中日勺老人走人更矫健

4.雨中的J世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？

参照答案：

1.新奇H勺二十尾巴

毛茸茸日勺事情

酸甜可口吸地毯

又软又香日勺浆果

2.树林童话世界

3.ABCDE

4.还可以看到叶子变得更绿更亮。

类文阅读-9枫树上的J喜鹊

燕子过海

杨明明

一种晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天

连水，望也望不到边。

一群从北方飞往南方过冬日勺燕子，在大海日勺上空不停地飞呀，飞呀......

它们一定是太疲惫了，看见我们日勺船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休

息。

过了一会儿，有日勺燕子又起飞了；有日勺燕子倒在甲板上再也飞不起来了。

水手们向远飞日勺燕子挥手辞别，又把死超燕子轻轻放到蓝色日勺大海里。

我在船票上画上一只燕子。我懂得燕子是益鸟，更懂得小小的燕子并不

软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……

1.燕子“像雨点一般落下来''阐明了（）0

A.燕子多B.燕子下落日勺速度快C.燕子落到甲板上的J声音大

2.燕子是一种益鸟，它有、不软弱日勺好品质。

3.看待燕子，水手们有怎样日勺体现？用画出有关句子。从这句话

中可以体会到水手们（①助人为乐②爱惜动物）日勺好品质。

4.选一选下列诗句，哪一句里有小燕子？（）

A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

B.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

C.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

参照答案：

1.A

2.坚强

3.水手们向沅飞B勺燕子挥手辞别，又把死去日勺燕子轻轻放到蓝色日勺大海里。

②

4.A

小猴挖井

小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。

第一天开始挖，挖了几尺深，没有水;第二天它挖了几尺，还是不见水;

第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。

小猴累得气喘吁吁，它索性丢下铁锹不干了：“本来此地没有水。”

猴妈妈懂得了，接过小猴手里日勺铁锹，在它挖过日勺洞里只挖了几下，一

股凉爽日勺水就涌了出来。

再努力一下就能成功日勺事，假如缺乏恒心，就前功尽弃，实在是太可

惜了。

1.短文共有一个自然段。其中第一自然段描写日勺是小猴三次挖井

日勺情景。

2.小猴挖了三次井，都没见到水。这是为何？（）

A.由于这个地方确实没有水。

B.由于他在这个地方挖了三天都没有挖到水。

C.由于妈妈告诉他这个地方没有水。

3.读了这篇故事，我懂得了__________________________

4.假如小猴见到总画不好画而发脾气日勺小猪，会对小猪说些什公？

参照答案：

1.五二

2.B

3.做事情要有恒心

4.示例：不要着急，只要你坚持不懈一定可以画好日勺。

类文阅读-10沙滩上的童话

沙滩上，吧嗒，吧嗒

吧嗒，吧嗒，吧嗒....拾几枚色彩新奇日勺贝壳，

这是沙滩在和脚板说话，网几碗滩头浮游日勺鱼虾，

它们日勺话儿说了多少，留一滩密密麻麻的小脚印,

沙滩上就印下多少小脚丫。带一种快乐日勺梦儿回家。

沙滩是渔家孩子日勺乐园，吧嗒，吧嗒，吧嗒....

小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，这是沙滩在和脚板说话，

渴了，用清甜日勺湖水当茶，浪花对它们说：

累了，有细沙堆成日勺“沙发”。小脚丫，长大，快快长大！

1.诗中时'吧嗒”指（）0

A.小伙伴在用嘴和沙滩说话

B.雨滴落在湖水中日勺声音

C.沙滩在和小伙伴们的脚板说话

2.孩子们在沙滩上拾,网,用当茶，用

堆成“沙发”。

3.这首诗描写日勺是一种怎样日勺场景呢？判断正误，对日勺日勺画”小

错误日勺画“X”。

(1)描写日勺是孩子们在海边沙滩上玩耍日勺场景。()

(2)描写日勺是沙滩和孩子们说话日勺场景。()

4.沙滩上真好玩，假如你在海边，你会玩些什么游戏呢？

参照答案：

1.C

2.贝壳鱼虾湖水细沙

3.⑴4(2)x

4.示例：我会挖好多好多日勺洞，捉螃蟹。

星期天的时光多美妙

微风轻轻地吹,穿上鲜艳的运动装,

白云慢慢地飘,迈着轻快日勺脚步跑一跑。

窗外已是阳光普照,我们日勺脸儿晒得通红,

星期天日勺上午多美好!我们日勺心中充斥欢笑。

啊！星期天日勺时光多美妙！

微风轻轻地吹，

白云慢慢地飘，

窗外鸟儿朝我们鸣叫，

星期天日勺午后多美好!

到游乐场去玩一玩，

到科技馆去瞧一瞧。

我们在快乐中成长，

我们日勺心中充斥欢笑。

啊！星期天日勺时光多美妙!

1.星期天的上午是美好的，从的微风、日勺白云

和日勺阳光可以看出来。

2.作者从哪两个方面写出了星期天日勺时光美妙？（）（多选）

A.上午做运动。

B.午后去游乐场和科技馆。

C.傍晚去草地上踢球。

3.星期天，“我们”日勺心情是和日勺。

4.星期天日勺时光多美妙，你会怎样度过这个美妙日勺日子呢？

参照答案：

1.轻轻吹慢慢飘普照

2.AB

3.美好快乐

4.示例:可以约小伙伴一起踢球，一起骑自行车。

类文阅读-11我是一只小虫子

骑“白马”日勺苍耳

张秋生

刺猬先生像一位管理户籍日勺警察。他每天夹着个小本子，调查着这块草

地上小花小草的来历。

他懂得，蒲公英日勺种子，是撑着小伞，由风婆婆送来日勺。

他懂得，凤仙花日勺妈妈了不起，结日勺果子像个小炸弹，太阳一晒，果皮裂

开，把种子像子弹同样射出去，射得老远老远日勺。

至于那棵小樱桃树，就更有趣了。那是一只贪嘴日勺小鸟，吞下了樱桃，然

后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。

近来，他发现草地上悄悄地长出了两棵苍耳，在苍耳日勺绿枝上，还结出了

好多带刺日勺小苍耳籽。

小刺猬感到很奇怪:“小苍耳，你们日勺模样挺像我呢！你们是怎么到这儿

的J?”

小苍耳们看着刺猬也都乐了，他们是挺像的。

正巧这时有只小白兔跑过这里。小刺猬发现，有三颗小苍耳籽，已经把自

己日勺小刺钩在小兔日勺毛上了。小刺猬为自己日勺发现快乐得唱起歌来：

小苍耳，骑“白马”，

没腿也能走天下。

辞别妈妈和家乡，

快到远处去安家……

小刺猬把苍耳日勺来历记在了本子上。

1.读童话，为植物妈妈选一选种子日勺特点。

A.撑着小伞B.被动物吃掉再排泄出来C.像个小炸弹

2.小刺猬碰到日勺小苍耳籽浑身,还把自己钩在

的毛上。这是小刺猬日勺新发现。

3.读短文，判断正误。对日勺的画“小,错误的画“x”。

（1）文中，小苍耳骑日勺“白马”指日勺是真正日勺大马。（）

（2）小苍耳籽日勺模样和小刺猬长得很像。（）

4.小刺猬接着调查小花小草，他还会碰到谁？见到一番怎样的情景？

参照答案：

1.ACB

2.长着小刺小白兔

3.⑴x⑵4

4.他会调查到太阳花。他看见太阳花被连根拔起，却顽强地继续活着。

昆虫记（节选）

法布尔

有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河日勺对岸，有一座树林,

全是光滑笔直日勺树木，就像高高矗立日勺柱子一般，并且地上铺满了青苔。

在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，

就仿佛是母鸡生在青苔上日勺蛋同样。尚有许多别日勺种类的野菌形状不一，颜

色也各不相似。有日勺形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有日勺形状像

茶杯，尚有些是破口勺，它们会流出像牛奶同样日勺泪，有些当我踩到它们日勺时

候，就会变成蓝蓝日勺颜色了。其中，有一种最稀奇日勺，长得像梨同样，它们顶

上有一种圆孔，大概是一种烟筒吧。我用手指头在下面轻轻一戳，会有一簇

烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子,等到心情好日勺时候，我

就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒同样的东西为止。

1.《昆虫记》日勺作者是法布尔，选文描写日勺是他在看到日勺景

象。

2.作者在这儿第一次采集到了o这些植物有曰勺像,

有日勺像,有日勺像,尚有日勺像o

3.读一读文中画线日勺句子，这个形状稀奇的野菌究竟稀奇在哪里？

()(多选)

A.长得像梨。

B.顶上有一种圆孔。

C.手指一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来。

D.冒烟后，这个野菌就会变得愈加饱满。

4.大自然中有许多稀奇古怪日勺事物，你见过哪些？快把它的模样写下

来吧。

参照答案：

1.河对岸日勺小树林里

2.野菌蛋小铃儿灯泡茶杯

3.ABC

4.示例：我看到蒲公英日勺叶子上有锯齿，像一把小锯子。

类文阅读-12寓言二则

愚公移山

从前，有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山，一座是太行

山，一座是王屋山。人们进进出出，要绕很远很远日勺路，很不以便。

愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。

他领着一家人挖土搬山。他们挖日勺挖，抬日勺抬，干得非常起劲。邻居们看

见了，也都过来帮忙。一种才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来了。

智叟看见他们干得又苦又累，就对愚公说:“两座大山这样高，你又年老体

弱，怎么能把它们搬走呢？”

愚公笑着说:“我死了后来有我日勺儿子，儿子死了后来尚有孙子！子子孙

孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？

天帝懂得了愚公移山的事，很感动，就派了两个力大颜的神仙把两座大

山搬走了。

从此，这里的人们出门再也不用绕道了。

1.仿写词语。

例:蹦蹦跳跳（AABB式）

2.这个故事讲日勺是（谁）的J故事？

3.读故事，判断正误。对日勺的画7”，错误的画“x”。

（1）愚公门前有两座大山，人们进出很不以便。（）

（2）智叟觉得愚公年老体弱，主线移不走大山。（）

（3）愚公是个很有毅力日勺人，最终把两座大山搬走了。（）

4.这篇故事是一则寓言故事，这样日勺故事你还懂得哪些呢？

参照答案：

1.进进出出来来往往高快乐兴马马虎虎

2.愚公

3.⑴q⑵q⑶x

4.示例：精卫填海盲人摸象

蚊子和狮子

有只蚊子飞到狮子那里，说:“我不怕你，你也并不比我强多少。你日勺力

量究竟有多大？是用爪子抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时

也会用。可我却比你要厉害得多。你若乐意，我们不妨来比试比试。”

蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛日勺地方。狮子气

得用爪子把自己昨j脸都抓破了，最终终于规定停战。蚊子战胜了狮子，吹着

喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉

日勺时候，悲叹道:“我已战胜了最强大日勺劫物，却被这小小日勺蜘蛛所消灭。”

这个故事告诉我们，骄傲是没有好下场日勺，有人虽击败过比自己强大日勺

人，也会被比自己弱小的人击败。

1.想一想，用一种词语来替代加点日勺词语，并用它写一句话。

你的力量究竟有多大？（）

写句子:__________________________________________________

2.这个故事中，来找挑战，它挑战日勺方式是,成果

是o()

A.蚊子狮子叮咬狮子鼻子周围没有毛的地方蚊子胜

B.狮子蚊子用爪子把它从空中击落狮子胜

3.这个故事告诉我们一种怎样日勺道理？用画出来。

参照答案：

1.究竟小明这次考试究竟考了多少分呢？

2.A

3.骄傲是没有好下场日勺，有人品击败对比自己强大日勺人，也会被比自己弱

小日勺人击败。

4.示例：它骄傲地认为自己天下无敌，成果胆大地吸父亲日勺血，被父亲一巴

掌拍死了。

类文阅读-13画杨桃

聪颖日勺华佗

华佗是我国古代有名日勺医生。他七岁日勺时候，妈妈送他到蔡医生日勺药铺

里学徒。

蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。

两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不愿让谁。

华佗看了，心想:硬拉是不行日勺，我得想个措施。

华佗采来鲜嫩日勺青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，

都急着去吃。这样，两只相斗日勺羊被华佗引开了。

蔡医生看了，很快乐，立即收下了这个聪颖日勺徒弟。

1.蔡医生考华佗的;问题是O

2.用“—”画出华佗心里想法日勺句子，从中体会到他是一种（）日勺孩

子。

A.听老师话B.善于观测，善于思索

3.华佗的聪颖表目前哪里呢？请你做判断，对日勺日勺画”小,错误日勺画

“X”。

(1)他用青草引诱两只羊分开了。()

(2)他把两只羊杀掉了。()

4.华佗日勺故事尚有诸多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。

参照答案：

1.把两只正在打架日勺羊分开

2.硬拉是不行日勺，我得想个措施。B

3.⑴勺(2)x

4.示例：刮骨疗伤麻沸散

画鸡蛋

四百数年此前，有个意大利人叫达•芬奇。他是个著名（）日勺画家。

达•芬奇开始学画日勺时候，老师先让他画鸡蛋，画了一种又让画一种。他

画得不耐烦了，就问老师:“老师，您每天要我画鸡蛋，这不是太简朴了吗?‘老

师严厉（）地说:“你认为画鸡蛋很轻易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，

没有形状完全相似日勺。每个鸡蛋从不一样日勺角度去看，形状也不一样样。我

让你画鸡蛋，就是要训练你日勺眼力和绘画技巧，使你能看得精确，画得纯熟。

达・芬奇听从老师日勺话，专心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许

多形状不一样日勺鸡蛋。

后来，达•芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1.读短文，写出文中加点词语附近义词。

2.全文共个自然段，重要讲了世界著名画家达芬奇学

的故事。

3.达•芬奇日勺老师为何让他一直画鸡蛋？用在文中画出来。

4.达・芬奇是画家，下列人物尚有谁是画家呢？选一选，画"4”。

齐白石张大千刘欢方素珍

))))

参照答案：

1.有名严正

2.四画画

3.你认为画鸡蛋很轻易，汶就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相似

日勺。每个鸡蛋从不一样日勺角度去看，形状也不一样样。我让你画鸡蛋，就是

要训练你日勺眼力和绘画技巧，使你能看得精确，画得纯熟。

4.齐白石(4)

类文阅读-14小马过河

厨师小山羊

小猴在树林里摘了一种黄黄日勺果子，咬了一口：“哎，酸死了!”本来是个

柠檬，他随手一扬。

厨师小山羊看见了，摘回几种柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙

儿送来甜甜日勺蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起

来别有风味。

小刺猬在菜园里发现一种青瓜，他摘下尝了尝:“哎，苦死了!''本来是个

苦瓜，他随手一扔。

厨师小山羊看见了，摘回几种苦瓜，切成一丝丝日勺，放在热水里泡一泡,

炒成菜给大伙儿吃。多么好吃日勺菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼

吞虎咽，一扫而光。

小兔在草丛里摘了一种红红日勺果子，啃了一下:“哎，辣死了!”本来是个

红辣椒，他随手一抛。

厨师小山羊看见了，摘回几种红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得

津津有味，胃口大开。

爱劫脑筋的小山羊