初一生物期末复习

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初一生物期末考试复习资料

1是最根本的缘由。

2

3种类繁多的生物都生活在肯定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，共同构成了生态系统。所以，生态系统必需包含生物和非生物两部分。生一片草原、一片农田、一片海洋都是有一个生态系统。

下面属于生态系统的是（）

A一片草地B一片森林中全部的生物C海洋中全部的动植物D竹林中的全部竹子生物圈是最大的生态系统，它包括陆地、湿地、海洋三大类生态系统。生物圈的范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间，约21千米的厚度。包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层。

4生物的特征：（1时自然下垂（2）生长（3）繁殖（4）新陈代谢（5）都需要养分（6）都是由细胞构成。推断：生物都是由细胞构成。（X）解释：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

5物因素和生物因素。其中，非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等，生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，种内关系有互助和斗争2种，种间关系有互利共生、竞争、寄生、捕食。

6生物与环境的适应：爱护色、拟态、警戒色。

7生物对环境的影响：蚯蚓可以提高土壤的透气性，森林净化空气、调整气候。8

910旋结构模型，使生物学的讨论进入了分子生物学阶段。

11究的重要讨论部方法。观看法是古代科学家常用的讨论方法。

12设计试验方案（5）实施试验并记录（6）分析试验现象（7）得出结论

131415除病毒外，细胞是生命活动的基本单位，细胞也是生命活动的结构和功能单位。

16这类生物称为多细胞生物。我们常用显微镜来观看细胞。

17显微镜的结构：（课本33页图）

18使用显微镜时要留意双眼睁开，左眼观看。

19往哪儿移动。

20显微镜的放大倍数=调换物镜要转动转换器。调整焦距的结构：粗准焦螺旋、细准焦螺旋。先粗后细，粗找物象，细调清楚调整光线的两个结构：光圈、反光镜。

调大光圈，视野变亮，调小光圈，视野变暗。反光镜一面是平面镜，一面是凹面镜，平面镜变为凹面镜，视野变亮，凹面镜变为平面镜，视野变暗。

所以，在由低倍镜换为高倍镜时，细胞变大，数目变少，视野变暗。怎样调亮视野？（1）调大光圈（2）平面镜换为凹面镜。

21标出动物细胞结构和植物细胞的结构，并说出动植物细胞的区分

动植物细胞的共同点：都由细胞膜、细胞质和细胞核构成。

动植物细胞的区分：（1）细胞壁：植物细胞有细胞壁，动物细胞无

（2）液泡：植物细胞的细胞质中有液泡，动物细胞无

（3）叶绿体：植物的绿色部位细胞质中有叶绿体，动物细胞无22观看人和动物细胞的基本结构

试验过程：擦——滴——刮——涂——盖——滴——观看（1）擦：用干净纱布擦拭镜片，不能用擦镜纸，擦镜纸是擦拭显微镜的目镜和物镜的。

（2）滴：滴生理盐水，不能滴清水或白开水，缘由：生理盐水可以保持动物细胞正常形态。

（3）刮：①清水漱口，目的是清除口腔中的食物碎屑②用消毒的牙签刮取口腔上皮③轻刮

（4）涂：将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。

（5）盖：盖上盖玻片，盖的时候留意：用镊子夹起盖玻片，从一边接触液滴，大约45度角，然后缓缓盖上，这样是为了防止消失气泡。

（6）滴：滴碘液，碘液的作用是对口腔上皮细胞进行染色。滴碘液的时候不能直接滴在细胞上，而要在盖玻片一侧滴一滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，这样是为了使细胞染色更匀称。

（7）观看：使用显微镜进行观看。

23细胞壁——支持和爱护细胞

细胞膜——1细胞与外界进行物质交换2爱护作用

细胞核——1内含遗传物质DNA，2掌握细胞的生命活动

细胞中储存能量的物质——糖类、脂肪、蛋白质

大液泡——储存糖分、色素等多种物质

叶绿体——合成有机物（植物的绿色部分特有的结构，动物细胞没有）

24细胞体积不能无限增大，这是因为细胞越大，表面积与体积的比越小，物质交换速度越慢。细胞体积不能）无限增大，细胞保持较小的体积的意义是保证细胞内外物质交换的速度。25细胞分裂就是1个细胞分成2个相像新细胞的过程。动物细胞分裂时，先把一个细胞核分裂成两个，然后细胞膜向内凹陷，使细胞质一分为二，每部分都含有一个细胞核。26在“讨论细胞大小与物质集中关系”的活动中，用到的酸碱指示剂是酚酞溶液，其遇酸为不变色，遇碱为红色。

27很多生物的生长发育都是从一个受精卵发育而来的。

28分化：在生物体的生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这个过程就是分化。

29组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由很多形态相像，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，组织就是由一种或多种细胞组合而成的细胞群。

30人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等基本组织。

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33胞质粘稠，具有很强的分生力量。

34于器官。

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组合在一起，形成系统。高等动物和人体有八大系统，分别是消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统。如人的心脏、血管以及血管内流淌的血液就构成了人体的血液循环系统。

35官在功能上分工合作，使植物体成为一个统一的整体。在植物体内，根、茎、叶属于养分器官，花、果实、种子属于生殖器官。植物没有系统。

37细胞分裂和细胞分化的区分：细胞分裂导致细胞数目增多，但细胞种类和形态结构不变；细胞分化导致细胞形态和种类增多。细胞分裂时，首先是细胞核一分为二，然后细胞质一分

为二。遗传物质在细胞分裂前复制，细胞分裂完成时一分为二。遗传物质形态转变，量不变。38生物体的结构层次：由小到大：39光合作用反应式：二氧化碳+水→有机物（淀粉）+氧气

光合作用的条件：光能

光合作用的场所：叶绿体

物质转化：将无机物转化为有机物

能量转变：将光能转化为化学能

光合作用的意义：光合作用是生物圈生命生存的基础。光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物生长发育的养分物质，而且是动物和人的食物来源。

光合作用的应用：合理密植——增大光合作用面积

40在“验证绿叶在光下产生淀粉”的试验中，首先要将绿色植物放在黑暗条件下2—3天，对其进行饥饿处理，目的是消耗完植物体内原有的淀粉，以防干扰试验结果。

淀粉遇碘——变蓝。

氢氧化钠溶液可以汲取空气中的二氧化碳，使光合作用速率减慢。

碳酸饮料（可乐、雪碧）可以增加空气中的二氧化碳，使光合作用速度加快。

41叶是光合作用的主要器官。叶片都是由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。表皮分为上表皮和下表皮，叶肉分为栅栏组织和海绵组织。气孔存在于上下表皮。表皮细胞和保卫细胞的区分：表皮细胞无叶绿体，保卫细胞有叶绿体。叶肉（栅栏组织和海绵组织）有叶绿体。

42表皮（属于爱护组织）：1排列紧密，无色透亮     ；2有不透水的角质层，防止水分过度散失；有气孔，由成对的保卫细胞构成，气孔张开或关闭，是气体交换和水分散失的门户。叶肉（属于养分组织）：1栅栏组织：接近上表皮，排列紧密整齐，含叶绿体较多。2海绵组织：接近下表皮，外形不规章，排列疏松，含叶绿体较少。

叶脉（属于疏导组织）：支持作用，分为网状脉和平行脉，叶脉中有两种管道：导管——输送水分和无机盐；筛管——疏送叶肉细胞制造的有机物。

43植物呼吸作用的发生部位：植物全部的活细胞

呼吸作用的反应式：有机物（贮存能量）+氧气?线粒体???二氧化碳+水+能量物质变化：有机物→二氧化碳和水

能量转变：有机物中的能量→热能+生命活动所需能量

呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量

呼吸作用的应用：

（1）松土——增加氧气，增加呼吸作用

（2）用冰箱储存蔬菜——减弱呼吸作用

（3）萌发的种子积累发热——呼吸作用产生热量

（4）加大昼夜温差——增加光合作用，减弱呼吸作用，增加糖类等有机物的积累

（5）空心萝卜——有机物被呼吸作用

呼吸作用和光合作用的联系与区分：

联系：呼吸作用为光合作用供应了二氧化碳，水；光合作用为呼吸作用供应了有机物和氧气。区分：①本质：呼吸作用本质是分解有机物，释放能量

光合作用的本质是合成有机物，储存能量

②条件：光合作用需要光，呼吸作用不需要光。所以，光合作用只在白天进行，而光合作用白天晚上都能进行。

③场所：光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体。

44（1）根汲取水和无机盐的主要部位：成熟区（有根毛）

根毛细胞适于吸水的特点是：细胞壁薄，细胞质少，液泡大。

（2）植物吸水的原理：土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水；

土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞吸水。

（3）植物生活需要多种无机盐，其中含量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。依据植物生活需要无机盐种类、数量和比例配置养分液，用养分液来栽培