《青山不老导学案-2023-2024学年语文统编版》

《青山不老》导学案第一课时导学目标：1.了解《青山不老》的作者、背景和主要内容。2.掌握《青山不老》的核心思想和重要情节。3.分析《青山不老》的语言特点和艺术手法。导学内容：一、作者简介《青山不老》是由中国作家王蒙创作的一部长篇小说，王蒙是中国当代著名文学家、诗人、评论家，曾任中国作家协会主席，被誉为中国当代文学的代表人物。二、背景介绍该小说主要围绕着一个故事展开，背景设定在中国农村社会变革时期，描写了一位乡村村官与一位农村妇女之间的感情纠葛，以及他们面对现实困境时的心路历程。三、主要内容故事主要围绕村官白青山和妇女李不干展开，白青山是一名理想主义者，希望改变乡村的现状，推动农村社会的发展。而李不干则是一个坚强的农村妇女，她经历了种种困难，但仍然保持着乐观和坚强。两人在相处中逐渐产生了情感纠葛，同时也面临着种种挑战和考验。最终他们如何面对现实，实现自己的理想，是该小说的重要情节。四、语言特点和艺术手法《青山不老》的语言简练、富有诗意，充满了对生活的思考和感悟，具有较强的感染力和表现力。同时，作者通过描写人物的心理活动，展现了人物的复杂性和矛盾性，使作品更具深度和内涵。导学要求：1.阅读完整版《青山不老》的同学可就其中涉及的主题、人物性格、情节发展等方面进行深入分析。2.对《青山不老》的语言特点和艺术手法进行详细解读，探讨作者如何通过这些手法展现作品的主题和情感。3.结合现实生活进行思考，探讨小说中的人物和情节与当下社会的联系和启示。4.根据导学内容，写一篇600字以上的读后感，谈谈你对《青山不老》的理解和感想。导学延伸：1.了解更多关于王蒙和他的文学作品，探索他的思想观点和创作风格。2.与同学们一起讨论农村社会变革对个体和社会的影响，思考如何通过文学作品反映和解决现实问题。3.通过阅读其他相关作品，拓展视野，加深对中国当代文学的了解和认识。本导学案由老师编写，供学生参考使用，希望同学们可以通过学习《青山不老》，深入理解其中的人性、生活、理想等主题，为自己的成长和文化素养提供启示。第二课时一、导学目标1.了解《青山不老》的作者、题材、背景等基本信息。2.理解《青山不老》的主要内容和情节。3.掌握《青山不老》的主题和意义。4.分析《青山不老》中的人物形象和情感表达。5.思考《青山不老》对人生和社会的启示。二、导学过程1.导入环节请学生们观看一段《青山不老》的音频或视频片段，激发学生对该作品的兴趣和好奇心。2.概要介绍向学生们简要介绍《青山不老》的作者、题材、背景等基本信息，让他们对该作品有一个整体的了解。3.细节解读让学生们阅读《青山不老》的文本，重点解读其中的主要内容、情节和人物形象，引导他们深入理解作品的内涵。4.主题探讨通过讨论和小组合作，引导学生们探讨《青山不老》所表达的主题和意义，让他们从中领悟人生的哲理和价值。5.情感体验通过角色扮演、朗诵和讨论等形式，帮助学生们深入感受《青山不老》中所传递的情感和情感表达方式。6.思辨启示通过提问和引导，让学生们思考《青山不老》对人生和社会的启示，激发他们对自身发展和社会进步的思考和探索。三、巩固提升1.课堂讨论组织学生们展开课堂讨论，分享对《青山不老》的理解和感悟，促进彼此之间的交流和思想碰撞。2.小组展示让学生们以小组为单位进行展示，展示对《青山不老》的理解和思考，培养他们的表达能力和团队协作精神。3.作业布置布置与《青山不老》相关的作业，如写读后感、撰写评论等，巩固学