《习作-续写故事导学案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_续写故事》导学案第一课时一、引言《习作：续写故事》是一种训练学生想象力和写作能力的有效方式。通过延续原有故事情节，学生可以在有限的空间内展现他们的创作才华，同时也锻炼了他们的逻辑思维和表达能力。本次导学案旨在引导学生如何进行续写故事的训练，提高他们的写作水平和想象力。二、学习目标1.了解什么是续写故事，学习续写故事的基本要求和技巧；2.培养学生的想象力和创作能力，提高写作水平；3.锻炼学生的逻辑思维和表达能力。三、学习内容1.续写故事的定义和分类；2.续写故事的基本要求；3.续写故事的技巧和方法；4.练习：续写一则短篇故事。四、学习步骤1.导入：通过讨论和分析几则经典的续写故事，让学生了解什么是续写故事，激发他们对写作的兴趣。2.讲解：介绍续写故事的基本要求和技巧，如严格遵循原故事的情节、人物性格和风格，保持连贯性和逻辑性等。3.示范：教师示范续写一个小故事，让学生领会如何延续原有情节，塑造自己的故事世界。4.练习：让学生分组或个人续写一则故事，并相互交流讨论，提出意见和建议，不断完善自己的作品。5.展示：学生展示自己的续写作品，教师给予评价和指导，帮助他们提高写作水平和思维能力。五、总结通过本次学习，学生对续写故事有了更深入的了解，提高了自己的写作水平和创作能力。续写故事不仅可以锻炼学生的想象力和表达能力，还可以培养他们的逻辑思维和合作能力。希望学生在以后的写作中能够运用这些技巧，创作出更优秀的作品。六、作业1.续写一则短篇故事，要求符合续写故事的基本要求和技巧；2.写一篇心得体会，总结学习续写故事的经验和收获。七、扩展1.可以尝试不同类型的续写故事，如科幻、悬疑、爱情等，拓展学生的写作领域；2.可以组织学生创作一本续写故事集，展示他们的创作成果。通过本次学习，相信学生们会在续写故事的训练中不断进步，提高自己的写作水平和想象力，为以后的写作之路打下坚实的基础。愿每个学生都能在这个充满创意和激情的学习过程中茁壮成长！第二课时导学目标：1.帮助学生培养自己的想象力和创造力，学会通过续写故事来丰富故事情节。2.锻炼学生的写作能力，提高他们的表达能力和文字组织能力。3.培养学生的逻辑思维能力，让他们能够合理地延续原故事的情节。导学步骤：一、导入教师可以先给学生背景介绍《习作：续写故事》这个活动的意义和重要性，引导学生了解续写故事的目的和方法。二、观看示范教师可以选择一段经典故事，如《小王子》等，展示给学生，并在故事的高潮部分停下，鼓励学生继续故事的情节，让他们体会续写的乐趣和挑战。三、介绍任务1.让学生自行选择一个他们喜爱的故事，或者教师提供一个故事的开头让学生续写。2.要求学生延续原故事的情节，在续写的过程中注意情节的连贯性和逻辑性。3.续写的内容不限，可以添加新的人物、事件或情节，但要保持原故事的基本框架不变。4.鼓励学生借助想象力，让故事更加生动有趣，让读者产生共鸣和情感。四、展示作品让学生互相交换作品，进行互相点评和讨论，帮助他们改进自己的作品，提高写作水平。五、总结反思1.教师可以让学生分享他们续写故事的体会和收获，鼓励他们坚持练习，提高写作能力。2.引导学生反思自己在续写过程中遇到的问题和困难，帮助他们找到解决方法，提高写作技巧。六、课后作业要求学生继续续写自己喜欢的故事，并在下节课上展示作品