八年级英语教师工作总结【5篇】

第第页八年级英语教师工作总结【5篇】

1.八班级英语老师工作总结

八班级的语法知识点增多，难度也有所提高，对同学的口语表达技能和阅读技能都有新的要求，这就对老师的要求有了新的提高。

一、老师在教学的过程中首先要把握重、难点。

我认为这是教学中对老师最重要的要求。假如无法很好的把握重难点，那么会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致同学也无法分清重、难点。同学在学习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重中之重。老师为了更好的把握重难点就要仔细的研读教材，认真讨论教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探究。

二、其次语法讲解肯定要清晰，透彻。

在讲解重点语法的过程中，老师要多举例子，并且要同学造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。

三、应加强同学的对话强度，鼓舞不开口说英语的同学开口。

有些同学是对自己不自信，是由于曾经对话的过程中，涌现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当同学涌现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再订正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓舞。

四、在教学过程中应以同学为主体。

整个课堂是同学在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的最末一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，同学用英语进行争论，熬炼他们用英文思索的技能，运用所学语言的技能。课文3a部分教材给出了一篇文章然后同学进行阅读，并且每篇文章后面都有假设干个问题，在这一部分肯定要让同学在默读的前提下独立完成回答下列问题，熬炼他们的应试技能。

五、八班级英语教学单词仍旧是基础。

我个人认为应当打好同学的单词基础，在讲授的过程中可以让同学们记它们的同义词及反义词，并且让同学们自己造句子。

六、培育同学们的课文背诵技能。

严格要求同学要背诵下来课文，这样可以培育他们的英语语感。

七、当堂巩固，着重反馈

教学时要到处考虑如何发挥同学的`主体作用，要以同学的参加程度和教学评价的得失作为课堂教学胜利与否的尺度，所以，在同学经过一段学习活动后，进行归纳分析，以鼓舞表扬为主，满腔热忱援助同学，实时处理反馈信息，当堂巩固，假如时间许可的话，还可引导同学对一些易出错的地方，如人称改变，谓语动词的形式改变、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让同学真正地学有所得。

八、留意培育自学技能

授人以鱼，不如授人以渔教是为了同学的学，是要让同学拥有学习的技能。因此，我重视对同学的课外学习的指导，援助他们养成良好学习习惯和自学技能。

⑴早读课，坚持听新教材的课文录音，加强听力训练，让同学仿照地地道的英美人语音、语调。

⑵指导同学订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，发动家长援助督促实施。

⑶扩高校生课外英语的摄入量，鼓舞他们多读一些英语小故事。

⑷强调作业的独立完成，培育同学克服困难的意志。援助同学认识到，做作业事实上是新旧知识的运用过程，肯定要养成自觉独立完成作业的习惯。

⑸培育同学仔细听课，初步运用英语思维和理解。

⑹从音、形、义几方面培育观测力和记忆力，打好语音基础。

⑺用联想对比，归纳演绎等记单词和语法知识。

英语作为一门外语,其重要性已慢慢为同学们所认同。那么,如何援助同学真正地掌控这一重要学科,更好地做好英语教学工作,作为一名教育工,我们需要付出更多的辛苦,努力成为一名真正合格的英语老师。

2.八班级英语老师工作总结

一学期的时间转瞬即逝，本学期，我担负八〔3〕、八〔4〕两班的教学，在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。经过七班级一学年的学习，大部分同学基本上会说简约的对话，看懂简约的英文读物，但部分同学基础很差，单词基本不会；他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

1、确立与新课程相适应的教育观念

同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观测、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和掌控任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观测、分析、思索，从而明白任何一个道理和掌控任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。

2、努力建立融洽的师生关系

相对来说，中学生比学校生独立性强，自尊心也渐渐加强，渴望得到尊敬。师生之间只有相互尊敬，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我需要树立正确的同学观，正确认识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、尊敬同学，耐烦细致地指导同学，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，谆谆教导和激发同学学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伙伴，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

3、严谨治学，保持良好的教态

老师的教风径直影响同学的学风，所以我时刻提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，接受知识也快。反之，同学就不喜爱，甚至厌烦。特别是正处于青春期的中学生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使同学他们感到老师对他们的信任，这样同学就增加了志气，就能大胆地回答下列问题。

4、积极制造语言情景。

八班级英语这本教材着重对同学综合语言技能的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、积极向上的学习氛围。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使同学主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发同学的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言技能，在听与说中激发同学的热忱和爱好。

5、自我提高与教科研。

本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念，常常阅读《中学英语老师报》、《中学校外语》，自觉参与各项学习与培训，收到了较好的效果，使自己的业务水平有所提高。

总之，本人在过去的一学期中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将继续努力，力争佳绩。

3.八班级英语老师工作总结

半学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关怀援助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，实时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：

一、取得成果

今年，我继续任教八班级(1)和(2)班的英语。经过半学年的学习，大部分同学基本上能进行简约的交际，在英语学习中有话可说，有话想说，有话能说。课堂上能够充分参加，积极与同学和老师沟通，能用英语表达思想。

二、存在不足

部分同学基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些同学要学好英语很不简单。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

三、改进措施

1、努力建立融洽的师生关系。相对来说，中学生比学校生独立性强，自尊心也渐渐加强，渴望得到尊敬。师生之间只有相互尊敬，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我需要树立正确的同学观，正确认识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、尊敬同学，耐烦细致地指导同学，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，谆谆教导和激发同学学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伙伴，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

2、严谨治学，保持良好的教态。老师的教风径直影响同学的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有径直的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使同学他们感到老师对他们的信任，这样同学就增加了志气，就能大胆地回答下列问题。

3、积极制造语言情景。八班级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，着重对同学综合语言技能的培育和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得简单而有趣。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使同学主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我在以后的课堂中，应当想方设法创设语言情景以激发同学的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言技能，在听与说中激发同学的热忱和爱好。

4、仔细上课，表达以人为本。《英语课程标准》提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的技能，老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简约的描述，培育同学的语感。

为此，在以后的工作中，我在实际的课堂教学中应当做到以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌控新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌控其义，让他们积极主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，应当不厌其烦，耐烦教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的技能。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，为了尊敬同学的个体差异，营造宽松的学习情境、只要同学对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成果就会不断提高。

4、在今后的教学中，着重个别辅导，在面对全体同学的基础上培优补差。不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。

无论以后怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。

4.八班级英语老师工作总结

本学期我担负八班级(3)班英语教学工作，在教学中仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，转变教学方法，在继续推动我校自主创新的探究式课堂教学模式——“一主多辅，多维互动式”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路新设想结合起来，仔细备课、上课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观测课堂，开展有效课堂活动，现将详细做法总结如下：

一、课前做好预备。

古人云：凡事，预那么立，不预，那么废。英语教学中，课前预备尤其重要。在上一节课之前，先要将要上的内容过一遍，结合教案，把整个教学的思路理一理，让自己心里有个谱，同时，预备好上课要用的教具，如录音机，磁带的进度等等，这些小环节有时候会影响整个课堂的进程。另一方面，也要备同学，我们八班级的英语老师给同学们预备了学案，在上课之前就发给了同学，让同学对整个单元的知识点有了一个初步的认识和预备，另外，我的一个详细的做法就是，每节英语课提前2分钟进入教室，提示同学做好预备，将书本和要用的书籍等上课物品预备好，不打乱仗，然后将本单元的单词齐读一遍。当同学读完的时候，也就上课了。

二、仔细上好课。

上课是整个教学过程中的主体部分，也是最重要的一个部分，同学的大部分知识都来源于此环节。在上课的时候，我有效组织了课堂，突出了重点，努力突破难点，并当堂反馈，一个单词，一个句子，教完了就叫同学练，不会，就多练，多读，应当掌控的内容，绝对不能让同学蒙混过关，同时，我也尽量让自己的课堂气氛活泼化，幽默化，尽量吸引同学学英语的爱好，将自己的讲解深入浅出，让全部同学都能听懂。

三、课后仔细复习，落实反馈。

复习在某中意义上来说，甚至比上课更重要。在课后，我班实行单词“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我们预备了一个单词“三清”记载本，每天由课代表负责组织策划要清的单词内容，然后和英语学习小组长对每个同学进行监督检查。

四、开展英语拓展活动，增进同学学习英语的爱好。

不管是区教育局的要求，还是本身英语教学的需要，课本上的知识已经远远不能满意同学的需求，拓展活动的开展势在必行，在本学期，我们班开展了多种多样的英语拓展活动，例如，我们协作音乐老师开展了英语歌曲传唱活动，在这个活动中，我们既学习了像〈雪绒花〉这样喜闻乐见的老歌，也学习了像〈She〉这样的流行歌曲。我们还开展了像英语单词王，英语故事大比拼等这样的活动，在这样的一系列的活动中，同学的英语从听、说、读、写方面得到了极大的拓展和提高，技能得到了熬炼和提升，爱好也变得更加剧烈起来。

五、培优补差工作的开展。

在教学中，我对每一个优生特别关注，不管是平常的上课，还是课后的反馈，我对这些同学的要求都特别严格，每次作业力争做到面批面改，让他们能很快认识到自己的错误并改正，每次测试后，都找他们来分析缘由，改正错误。对待后进生，我也没有放弃，在平常的教学工作中，我对这些同学的要求不高，但是，一些基础知识和需要掌控的重点知识，我那么要求他们需要完成。

六、积极参与英语教研活动。

我们田校长说过，一个不会搞讨论的老师，不是一个好老师，我们要成为一名学习型老师，一名讨论型老师，一名学者。在本学期，我积极参与学校的教研活动，在学期中，我因病请假，在此期间原来已经将我的教研活动错过，但是回来之后，我还是把这个活动补了回来，上了一节公开课。另外，在本学期，我积极参与每次老师的看课活动，在课堂上仔细观测，仔细思索和比较，将自己的别人的做法对比，将本班同学和他们班同学对比，将过去的自己和现在的自己对比，等等，在这个过程中，我清晰的知道，我的英语教学技能也有了长足的进步。

总之，一学期以来，感觉收获还是蛮多的，但是，同时教学中还是存在着不足，同学的英语技能还是需要提高。同学的基础还是不够塌实，在下学期，我将继续狠抓基础，努力拓展，让同学的英语技能更上台阶。

5.八班级英语老师工作总结

转瞬又一个学期即将结束，本学期我担负八(6)班的英语教学工作，教学任务是完成八班级全一册的内容，时间紧任务重，针对这种现状，我和同班级学科的两位任课老师挖空心思，想方设法，力求保质保量的完成了任务。通过一个学期的努力，我取得了不少成果，但在有些方面还存在很多不足。下面我就这一学期的教育教学工作做一下简约的总结。

一、思想方面

仔细学习教育教学理论，听从学校领导的安排，积极参与学校组织的各项活动，仔细完成每一项任务。仔细学习老师的职业道德，喜爱老师这一份职业，为人师表，严格要求自己，努力工作，关怀和爱惜每一位同学们，我把全部精力都用到了教学中，把教育作为我的职业，又作为我的事业。

二、教学方面

在这一学期中，为了做好八班级英语的教学工作，我努力增加同学们学习英语的爱好和积极性，实施课前演讲和分层教学、分层出题等一系列教学活动，在每一次上课之前，我都仔细备课，对上课内容和体系加以设计和安排并制作课件，对于重点知识能够具体的展示在课件上，便于同学们阅览和争论。在上课过程中，我努力做到以同学们为主，发挥同学们自主、合作、探究的技能，着重与同学们沟通，尽可能的采用情景教学法，使同学们在肯定的情境中更好的掌控知识。并且结合英语这门学科的特点，让同学们多读多背多记，加强同学们的听、说、读、写技能。并且我在课堂驾驭技能方面也有了进步，处理各种问题的技能也老练了很多。而对于课后同学们所完成的作业，我都仔细地进行批改;对于同学们提出的疑问，我都耐烦地予以解答。对于课下作业，我基本做到了全批全改，同时指导同学们进行错题总结和改正。但是，在课程的设计、组织、安排方面还需要不断地学习。我要找到一套适合自己的教学方法。我自己认为，经过一个学期的综合学习、探究，同学们们在基础知识和基本技能方面有了很明显的提高。

三、不断学习、继续提高

在学校要求和我们教研组的组织下，我们全部英语老师进行组内听评课活动，在听课中我仔细学习其他老师的优点，并把它们运用到自己的实际