第19课《一棵小桃树》课件+2023-2024学年统编版语文七年级下册

一棵小桃树——贾平凹

一枚小小的桃核,被埋在了贫瘠的角落里,它会萌芽生长,开花结果吗?一个出生在偏僻农村的男孩,他能走出大山开启自己想要的新生活吧?今天我们走进贾平凹的一篇托物言志的散文《一棵小桃树》,看看小桃树身上承载着作者怎样的人生理想。写作背景

本文写于1976年,为期十年的“文化大革命”终于结束,在这十年间,无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思,开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下,托物言志,以“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年一代。学习目标了解一棵小桃树的成长过程以及作者情感变化的过程。学习托物言志的写法,体会作者抒发的情感。培养学生坚强不屈、勇于和困难做斗争的品质。作者简介

贾平凹,生于1952年,原名贾平娃,当代作家。代表作有《商州》《泘躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。其中，《秦腔》获得第一届红楼梦奖首奖和第七届茅盾文学奖。字词积累伫立(zhù)

马嵬坡(wéi）孱头(càn)

猥琐(wěi)忏悔(chàn）

矜持(jīn)懊丧(àosàng)一摞(luò)矜持：庄重,严肃,拘谨,拘来。恍然：形容忽然醒悟。孱头：软弱无能的人。祸不单行：不幸的事接连发生。文学常识

双线结构是指记叙类文章中同时存在和发展的两条线索。常见的双线结构包括并行式、寓言式、包容式。其中包容式是最常见的双线结构,故事的发展以一条线索为明…另一条隐藏在其中为暗线。初读课文思考小桃树在成长的过程中经历了怎样的生命历程。画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句,并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。第10段中的“可说“可怜的小桃树”,作者认为小桃树怜”表现在哪几个方面?请结合全文简要概括。天生不足遭受风吹雨打被人嫌弃没蝴蝶蜜蜂来传播花粉。1.描写形态的:“纤纤的生灵”“年纪太小”“瘦瘦的,黄黄的”“太白小红宋了,太淡了”“单薄”表现了它的弱小。描写动作、神态的:“哆嗦”“弯了头,紧抱着身子”“努力撑着”“挣扎”“摇着”“抖着”表现它面对逆境顽强搏斗的精神。2.3.①写小桃树长得很委屈,样子很

猥琐,花儿单薄等来表现它的可

怜;

②写小桃树被人鄙视,孤独寂寞

来表现它的可怜;

③写小桃树遭受风雨等的摧残

来表现它的可怜。精读课文第14段中说“我心里稍稍有些安慰了。啊,小桃树啊!我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢”,作者产生安慰之情、感激之情的根本原因是什么?

作者步入社会后不太顺利,内心抑都如“我渐渐地大了,脾性也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了”，但在文章结尾却写道“我还叫你是我的梦的精灵,对吗”由此可见，是在风雨摧残中还依然保留着一个欲绽的花苞的小桃树让作者看到了希望和光明，给了他创造美好的未来的信心和勇气。因此根本原因是来自小桃树的顽强。“我”为什么那么关心、爱护小桃树?小桃树象征着“我”的幸福和希望,小桃树的坎坷经历又和“我”的经历相似，所以“我”关心、爱护小桃树。作者写“奶奶让我们含桃核”以及“奶奶护着桃树’是为了表达自己怎样的思想感情?

根据“含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢”可知这是奶奶对“我们”的祝愿,也催发了“我”对人生幸福、理想的追求。“奶奶护着小桃树”实则是对“我”梦想的呵护。文中写“奶奶让我们含桃核”以及“奶奶护着桃树”表达了“我”对奶奶的感激和怀念之情。本文在叙述中有几条线索?本文有两条线索。小桃树的经历是作为明线贯串全文的，还有一条暗线，即作者本人的经历。明线，小桃树的经历:桃核儿埋在角落里---萌芽(嫩绿)--瘦，黄，没人理会--长到二尺来高--有院墙高了(被猪拱,讨人嫌,被遗忘,奶奶照顾)----开花(弱小,遭大雨,花零落,挣扎)--高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。

暗线,“我”的经历:“我”出生在偏僻落后的山村，从小有梦想--离家出山，进城读书,感到自己渺小，但想于一番事业-长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了,遭受种种磨难--像小桃树一样“我”心里“到底还有一朵花呢”,对理想、对幸福的追求更加坚定了。

明线、暗线交织,使小桃树和“我”建立了联张--小桃树就是另一个“我”,托物言志显得自然、感人。作者是如何通过小桃树的经历来表达自己的感慨的?

通过明写小桃树的经历来暗写“我”的经历，小桃树开花时,遭受风雨摧残,而“我”满怀要轰轰烈烈地干一番事业的愿望,却经受人生挫折，两者十分相似。可见，作者借小桃树的成长经历，含蓄地表现了自己所受的磨难，抒发了要不惧磨难,不懈追求,坚守希望,坚定信念,梦想才能开花、结果的感慨。表达技巧托物言志，抒写理想

这是一篇状物抒情、托物言志的散文。通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程,赞颂了与命运抗争的顽强精神,并借小桃树抒写自已的情志、理想，面对生活的困苦和磨难,要顽强地斗争、不懈地追求。本文主旨

本文描写了一棵在逆境中诞生、成长的小桃树,历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强地同命运