幼儿识字课游戏教案幼小衔接识字课教案

幼儿识字课游戏教案幼小衔接识字课教案____识字课游戏教案的相关资料，希望对你有帮助!教案【活动目标】舌音：山(shan)、水(shui)。2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字__。【活动准备】【活动过程】宝。开始游戏吧!被猫听到也会捉，你们开心吗?(开心)今天，阳)咦!太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢?(幼儿自由猜想)慢慢地变了，变成什么样子了?太阳又要慢慢地变了，看好，现在它子了?如果要告诉别人一些事情，就会用画画的形式，时间长了，他们就发明了像“日”这样的象形字。而现在的人呢，越来越聪明，把字写得感知、了解文字__。三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据图画和象形字的提示，认读师：小朋友的小椅子下面都有一本书，上面还有许多这样从图行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。幼儿每人一张小报纸，一支铅笔，鼓励幼儿在报纸上寻找今天组成“河水、喝水、开水、自来水、水滴”等等。对积极大胆参与组方法：幼儿分成两大组，准备两块小黑板，请两位家长朋友配凡是回答正确地一方，其家长就可以在黑板上画上一颗红星;如若回答不出来，就不得红星。最后，评出红星多的一方为胜利者，大家鼓行描画汉字的练习。教师、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手...玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第6、游戏名称：海底探宝(适用班级：中、大班)游戏准备：字卡、椅子、小奖品教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说幼儿手执一张字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是“**”即词语教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分(队名是学生们自己取的)，每组学生轮流认一个字，每认对一个字，。【情况分析】在以往的识字教学中，幼儿通常都会注意到生字中出现与学过察力，和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢，例如：有些偏“木”为偏旁，而且都与“木”有关。在教孩子认识字的同时，又让字的兴趣。【活动内容】【活动目标】【活动准备】树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字;自制小珍珠【活动过程】师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这什么树爱梳麻花辨儿(柳树)什么树爱挂亮宝石(桃树)什么树爱摇小红旗(枫树)什么树爱举小宝塔(松树)教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出“木字”，教师手教师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以“木”打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后“潜水”捞珍珠。儿歌：我是小。1.