德育教育教案共四篇VIP

德育教育教案共四篇－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－德育教育教案共四篇德育教育《文化礼仪》教案德育教育《争做文明小学生》教案德育教育《我爱祖国》教案小学德育教案养成教育、文化礼仪一、教学目标 (一)知识目标1.理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系。2.知道《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容。3.了解基本文化礼仪，如握手、坐姿、站姿。 (二)能力目标培养学生明辨是非的能力。 (三)情感态度和价值观目标1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识。2.培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度。3.培养学生树立孝敬父母首先要了解父母的意识。二、教学重点、难点 (一)教学重点1.了解《中学生日常行为规范》的五大方面。2.学习基本的文化礼仪。 (二)教学难点1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表、仪态的意识，在日常生活中表现良好精神风貌。2.培养学生尊敬师长、孝敬父母的意识，并落实到行动。三、教法与学法 (一)教法：讲授法、情景教学法 (二)学法：合作探究法教学过程 (一)导入教师活动：教师提出3个问题，引起学生兴趣和思考，引入问题三：你们作为中学生，知道约束中学生行为的规则有那些吗？学生活动：学生思考、回答教师提问，并数一数自己身上有几种颜色。 (二)教授新课环节一：了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者关系教师活动：教师让学生小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》，启发学生自己体会《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系学生活动：自己阅读《中小学生守则》和环节二：学习《中学生日常行为规范》第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并进行小比拼看那班同学动作规范。1.选取规范中与学生生活很贴近的3条重点举例讲解。如：升旗时要脱帽、行注目礼。2.讲授“注重礼仪”一部分时，引申讲解穿衣的“三色原则”。3.讲授仪态时，重点说明坐姿要求。1.开展行为自测，每当将是讲解一条行为规范时，学生都在纸条上写下“是”“否”，“是”表示范的要求。3.选出2名本班代表，代表本班比拼站姿、坐姿。环节三：学习《中学生日常行为规范》第二大方面，并掌握握手要求。教师活动：教师选取《规范》8条中的4条，重点讲解，引导学生体会与同学、老师相处的礼貌。组织学生写出你想对老师说的话“老师，我想对你说……”逐一提出问题：你喜欢的老师，他/她的那一点是你喜欢的？你不喜欢老师的哪些做法？你对实习老师的印象？你发现的我这位老师的优点缺点？等待学生在纸片上写出。环节四：学习《中学生日常行为规范》第三、四、五大方面，小测试“你对父母知多少”教师活动：选取四名同学到黑板上写下答案，朗读测试题学生活动：选出的四名同学到黑板上写答案，其他同学在座位上将答案写在纸条上。教师活动：进行活动小结。同学们对自己的生日、属相、出生年份都能很快的写出，可是对于父母的生日、属相则写得很慢、甚至写不出来，这说明了一个什么问题呢。要知道，我们讲孝敬父母，最基本的要多了解父母，多与父母沟通交流。 (三)课堂小结1.总结日常行为规范的五大方面。2.总结坐姿、站姿、握手的规范要求。 (四)课堂练习1.请几位同学用行动表现所学的标准握手、坐姿。2.教师以填空题形式提出几个问题，学生集体回答。争做文明小学生教学目的:通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学教学重点:《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。活动难点:引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。教学准备:课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。教学过程:一、谈话导入，激发兴趣。师:同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗?二、开展竞赛，加深理解。1、行为规范有哪四大部分?3、在学校，同学们应该怎样相处?5、在升降旗仪式上，应该怎么做?三、借用故事，升华情感。4、师总结:个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。省互查。1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?2、家庭中会出现哪些不文明的现象?3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(三项内容逐个进行交流汇报，步骤:4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生五、活动结束，希望寄语。师:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是:最后，望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天!我爱祖国1.了解祖国是一个历史文化悠久的,美丽的国家。2.培养学生的爱国之情。教学准备:京八达岭长城,西藏布达拉宫,广西桂林山水教学课时：一课时一、出示桂林山水,黄山等地的风景图片,通过讲述引导学生感受祖国山水的美。提问:(1)你们看见这些图片时有什么的感受?(它们都很美)(2)你们知道图片上的风景在什么地方?叫什么名称?(桂林山水,黄山……)二、引导学生说出我国其它地区的风景名胜,让学生知道祖国非常美丽。三、出示故宫、兵马俑、长城、布达拉宫等名胜的图片,向学生介绍这些著名建筑。四、引导学生谈论当地或其它地方著名的古建筑,如状元第、狮山等,让学生知道祖国不仅美丽(山美,水美).而且人民勤劳聪明,有许多伟大的创造,为世界作出了巨大的贡献.六、绘画国旗,涂上相应的颜色。祖国很大，由千千万万个小家构成。作为一名一年级的小学生，我们热爱祖的人聚在一起，就能使我们的祖国更加繁荣富强！感恩教育---老师，我们爱您！1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。教学课时：一课时一、激趣导入出示谜语：秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。打一节日名称(谜底：教师节)：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。三、体会教师工作的辛苦的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要祝老师节日。四、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静这就是著名的“程门立雪”的故事。五、讨论：什么是老师最称心的礼物(小朋友讨论，发表意见)小朋友们说的好，老师最称 (1)上课习惯训练预备铃响了，我们该怎么做？好，老师现在就看看你们