文言断句教学导案

2言断句教案张黎相无鸡鸭也好每日三餐青菜不能少 (一)借助名词(或代词)、介宾短语断句。文言文中，名词(或代词)常作主语、宾语。主语前与宾语后一般要断开。例题分析:张胜闻之，恐前语(yǔ)发，以状语(yù)武。武曰：“事如此，此必及我。诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也 (二)借助动词,特别是表说话的动词断句。省略，关键是抓住动词，以动3••小试身手上(刘邦)尝从容与信(韩信)言诸将能各有差上问曰如我能将几何信曰之所以为陛下禽也 (三)借助虚词位置断句。句首——夫其惟盖凡窃请敬……—也矣耳乎哉焉耶欤……例题分析:1.嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;瓦缝参差，多于周身之帛.•2.无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？•得无异乎？••4.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。•5.是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下•子曰十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也夫以孔子之圣犹须好学今人不可不勉乎 (四)借助句式断句，状语后置，判断句，被动句等。这些句式可以作为我们断句的切入点。还有一些固定结构，如“……例题分析:蜩与学鸠笑之曰我决起而飞枪榆枋而止，时则不至而控於地而已矣奚之九万里而南为 (五)借助修辞断句“顶真”是文言文中常见的形式，句子前后相承，按顶真句式来考虑雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。•时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，4闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮(虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮(kuì)也而山不加增何苦而不”河曲智叟亡以应一、借助名词(或代词)、介宾短语断句。二、借助动词,特别是表说话的动词断句。题回放与拓展练习夫妇如初报其鬻身救夫之义也此事厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪律绳之2、下列文句中，断句正确的一项是()A.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归B.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归C.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归D.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归，不下矣，吾与俱投于海耳。”众大惊，争前挽先生，先下列文句中，断句正确的一项是(3分)()5A.何敢/然吾意决矣/吾以一柩/故累尔众人/不投之海无以对生者/然吾不与B.何敢然/吾意决矣/吾以一柩/故累尔众人/不投之海无以对生者/然吾不与C.何敢/然吾意决矣/吾以一柩故/累尔众人/不投之海无以对生者/然吾不与D.何敢然/吾意决矣/吾以一柩故/累尔众人/不投之海无以对生者/然吾不与文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是(3分)()A.子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我B.子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我C.子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我D.子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我(选自《宋史·张咏传》，有删节)6文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是(3分)()A.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/B.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/C.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/D.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/发闻中心岂不常惧?恐惧既多，亦有因而致死。大丈言。下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.若徇私/贪浊非止/坏公法损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧B.若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧C.若徇私/贪浊非止坏公法/损百姓纵事/未发闻/中心岂不常惧D.若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓纵事/未发闻中心/岂不常惧法，诏云翼鞫之，狱具，廷奏明其功罪以诛赏之，则天下知所劝惩矣。自下列文句中，断句正确的一项是(3分)()A.承立所坐/皆细事不足问/向大兵掠平凉以西数州/皆破/承立坐拥强兵/瞻望不进/鄜延完颜合达以孤城当兵/冲屡立战绩7B.承立所坐皆细事/不足问/向大兵掠平凉以西/数州皆破/承立坐拥强兵/瞻望不进/鄜延完颜合达以孤城当兵冲/屡立战绩C.承立所坐皆细事/不足问/向大兵掠平凉以西数州/皆破/承立坐拥强兵瞻望/不进/鄜延完颜合达以孤城当兵冲/屡立战绩D.承立所坐皆细/事不足问/向大兵掠平凉/以西数州皆破/承立坐拥强兵/瞻望不进/鄜延完颜合达以孤城当兵冲/屡立战绩二、主观解答题组(27分)7.用斜线(/)给下面的文言文断句。(5分)异华拾而掷去又尝同席读分坐曰子非吾友也8.用斜线(/)给下面的文言文断句。(4分)因而误书举烛非书意也也举贤而任之燕相白王王大说国以治治则治矣9.用斜线(/)给下面的文言文断句。(4分)者被主人所认盗者亦称己牛二家辞理等吾得之矣乃令解牛任其所去牛径伏多如此类时人号曰神面短文画横线的部分断句。(3分)_则_脉_理_皆_邪_弓_虽_劲_而_发_矢_不_直_。朕始寤向者辨之未精也。朕面短文画横线的部分断句。(5分)8美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美焉往而不美。”(取材于《韩非子·说林上》)12.用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限断6处)(3分)后辞句慕古而尚仁义者苟为之不已资以学明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄之13.请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)籍之作，大义粲然著矣。议者咸称二事详若固之序事赡而不秽详而有体使读之C之间，亦：“何敢然!吾意决矣。吾以一柩故，累尔众人，不投之海无以对生者。然吾不与同投于海，又何以对死者?吾意决矣。”A，关键是“时”和“咏”，“时”如和前面连接，就解释为“……的时候”，与后面相连，就理解为“当时”或“这时”，根据上下95.选B“若……非……”是假设复句，因此，各分句之间宜停顿;“坏公BA“坐”为动词，宾7.管宁华歆共园中锄菜/见地有片金/管挥锄与瓦石不异/华拾而掷去/又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看/管宁割席分坐曰/子非吾友也8.郢人有遗燕相国书者/夜书/火不明/因谓持烛者曰/举烛/因而误书举烛/非书意也/燕相国受书而说之/曰/举烛者尚明也/举贤而任之/燕相白王/王大说/国以治/治则治矣/非书意也/近世学者多似此类9.宋顾宪之元徽中为建康令/时有盗牛者/被主人所认/盗者亦称己牛/二家辞理等/前后令莫能决/宪之至/覆其状/谓二家曰/无为多言/吾得之矣/乃令解牛/任其所去/牛径还本主宅/盗者始伏其辜/发奸擿伏多如此类/时人号曰神10.太宗谓太子少师萧瑀曰/朕少好弓矢/得良弓十数/自谓无以加/近以示弓工/乃曰//皆非良材/朕问其故/工曰/木心不直/则脉理皆邪/弓虽劲//而发矢不直。[双斜线(//)处，可断可不断]11