《2.1 空气》同步练习及答案（四套）

《课题1空气》同步练习一、选择——基础知识运用1．下列有关氮气的用途中，错误的是()A．制氮肥B．直接作燃料C．作灯泡填充气D．作瓜果保护气2．“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体3．用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用()A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷4．下列物质中不会造成空气污染的是()A．可吸入颗粒物B．二氧化碳C．二氧化硫D．二氧化氮5．空气是一种宝贵的资源。下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．稀有气体都不能与其他物质发生化学反应D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物6．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A．二氧化碳，澄清石灰水B．冰水混合物，五氧化二磷C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气7．某市2019年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物8．通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（）A．拉瓦锡B．道尔顿C．门捷列夫D．阿伏伽德罗9．节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A．1%B．19%C．25%D．78%二、解答——知识提高运用10．做测定空气中氧气含量的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数_______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。11．氧气的用途是______________和______________。12．根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______；（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有______；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______；（4）空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有______。13．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是________。写出该反应的文字表达式________________________________。（3）上述方法只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出一种即可）________________________。

课题1空气答案一、选择——基础知识运用1．【答案】B【解析】氮气的化学性质比较稳定，可以作保护气，氮气不具有可燃性。2．【答案】B【解析】绿色植物的光合作用可以吸收大量的二氧化碳。增加森林绿化面积，可增加二氧化碳的吸收量，减少其在空气中的含量。3．【答案】D【解析】铁片在空气中不燃烧，硫粉、木炭燃烧后都生成气体，红磷燃烧后生成固体。4．【答案】B【解析】二氧化碳参与植物的光合作用，可作植物肥料，一般不把它当作空气污染物。5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】B8．【答案】A【解析】A、法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确．B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误．C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误．D、意大利科学家阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误．9．【答案】B【解析】空气中氧气的体积分数为21%，节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，则氧气的体积分数应略小于21%．A、氧气的体积分数应略小于21%，空气中氧气的体积分数不可能低至1%，否则人类没法生存，故选项错误．B、空气中氧气的体积分数可能为19%，故选项正确．C、氧气的体积分数应略小于21%，空气中氧气的体积分数不可能为25%，故选项错误．D、氧气的体积分数应略小于21%，空气中氧气的体积分数不可能为78%，故选项错误．二、解答——知识提高运用10．【答案】偏小11．【答案】供给呼吸支持燃烧【解析】12．【答案】（1）氧气（2）二氧化碳（3）水蒸气（4）氮气13．【答案】（1）10（2）使注射器内的氧气充分与红磷反应磷+氧气五氧化二磷（3）装置漏气等《课题1空气》同步练习一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是()A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体2.为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.二氧化硫3.下列生产过程主要发生物理变化的是()A.沼气生产B.石油蒸馏C.转炉炼钢D.高炉炼铁4.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是()A.氧气B.二氧化硫C.火山灰D.一氧化碳5.山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是()A.氧气B.一氧化碳C.氮气D.二氧化硫6.下列物质的用途，只利用其物理性质的是()A.氧气用于炼钢B.稀硫酸除锈C.液氮作致冷剂D.氮气用于填充灯泡作保护气7.在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的()A.焚烧落叶B.增加绿地面积C.减少用煤作燃料D.汽车改用清洁燃料8.最早通过实验测定出空气组成的科学家是()A.瑞典的舍勒B.英国的汤姆生C.法国的拉瓦锡D.意大利的阿伏加德罗9.下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是()A.碘酒B.蒸馏水C.可乐饮料D.铝合金10.下列做法与某城市“创建国家环境保护模范城市”不相符的是()A.禁止使用含磷洗衣粉B.回收各种废弃塑料C.工业废气、实验室废液未经处理任意排放D.提倡使用清洁能源，如太阳能、天然气等二、填空题11.下列气体说明空气中含有哪些成分？(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间__________。(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软__________。(3)空气是制造氮肥的原料__________。(4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质__________。12.(1)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_________气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢_________而变质。(2)茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将仪器装入包装袋，抽出袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口，真空充气包装能使食品保持原来的色香味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。提出问题：充入食品包装袋中的气体是什么？猜想与验证：可能是氮气，实验初步验证的方法及现象：___________________________。充入的气体还可能是：①_________；②_________。铜丝13.利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。铜丝(1)实验现象，红色物质逐渐变成。(2)反应的文字表达式为。(3)停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了。(4)实验结论。三、简答题14.1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。请指出拉瓦锡对空气组成认识的不足之处。答案：1.C2.B3.B4.A5.D6.C7.A8.C9.B10.C11.(1)氧气(2)水蒸气(3)氮气(4)二氧化碳加热12.(1)氧氧化(2)将燃着的木条伸入该气体中，火焰熄灭，将该气体通入澄清的石灰水，石灰水不变浑浊①二氧化碳②氮气和二氧化碳加热13.(1)黑色(2)铜+氧气——→氧化铜(3)约1/5(4)空气中氧气的体积分数大约为1/514.空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质《课题1空气》同步练习（第一、二板块你应尽力完成，第三板块则由你决定取舍）第一板块本课题你学到多少基础知识？不妨检测一下。（约18min）1.（023；20s）大气污染造成哪些危害（）①损害人体健康②影响农作物生长③破坏生态平衡④加速臭氧层破洞⑤使全球变暖⑥形成酸雨A.①③ B.①③⑤⑥ C.①②③ D.①②③④⑤⑥2.（023；5s）下列哪种行为目的不在于保护大气（）A.加强大气质量监测 B.使用清洁能源C.积极植树造林 D.回收废旧手机电池3.（022；5s）右图是一台复印机，它利用了下面哪种物质的性质（）A.氧气 B.二氧化碳C.稀有气体 D.氮气4.（018；30s）200多年前，法国化学家用定量的方法研究了空气的成分，得出空气由和组成的结论。但这个结论还不是很正确，因为这两种气体的体积只占空气总体积的和，这两个数据总和还达不到100%，说明空气还含有其他少量气体，如空气中还含有等。5.（028；10s）红磷是一种色固体，五氧化二磷是一种色、于水的体。6.*（041；30s）下面提供一些物质，请判断是纯净物还是混合物，并用直线连起来纯净物混合物矿泉水铁面包五氧化二磷海水可口可乐红墨水氧气氖气自来水7.（023；20s）绿色化学又称环境友好化学，他给化学家提出一项新的挑战，其核心就是要8.（018；20s）根据下列的现象，说明空气中存在哪些物质并写出物质的名称（1）打开冰箱，立即有水雾出现，说明空气中含有；（2）老鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；（3）石灰水长期放置于空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有；9.（020、028、023、006；6min）右下图是测定空气中氧气含量的实验装置（钟罩中的水面上的体积已经分为5等份，并标有刻度a、b、c、d），请根据实验回答问题：（1）该实验中红磷要足量的原因是？答：。（2）可观察到的实验现象是什么？答：。涉及化学反应的文字表达式是。（3）燃烧后钟罩内剩余的气体主要是，请结合实验推测该气体的性质。物理性质：；化学性质：。（4）该实验中产生的白烟会污染环境，根据对实验的观察，请问实验刚结束就马上把钟罩拿出水槽并撤去胶塞，这样做行吗？答：。10.（060；7min）回顾在绪言记忆的元素符号，再请参考75页的表4-3，写出下面元素的符号，并记住。元素名称氢氦氟铁氮氖元素符号11．（071；30s）化学式就是一种表示纯净物的化学符号，请写出下面物质的化学式：物质名称氮气氧气二氧化碳红磷五氧化二磷化学式第二板块（约5min）12.（028；10s）A.硫磺B.蜡烛C.红磷D.铁丝13.（023；5s）目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目不包括（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.可吸入颗粒物14.（006；5s）下列性质中，属于描述五氧化二磷的化学性质的是（）A.白色B.固体C.能跟水反应D.能溶于水15.（019；15s）如图分别是地球和火星的大气组成（体积分数）示意图。下列说法正确是（）A.地球和火星的大气中氧气体积分数相同B.地球和火星的大气中都含有氮气C.地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同D.地球和火星的大气组成完全相同16.（018；1min）成年人每吸8L氧气，大约需要吸入空气的升数为，氮气的升数为。17.（018、026；40s）某同学为了研究动物的呼吸作用，用右图进行实验。实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后，用燃着的木条放到瓶中，木条熄灭，说明动物呼吸时，消耗气体，产生气体。最后瓶中剩下的气体主要成分是。板块（约15min）（020、189；15min）第一板块1.D；2.D；3.C4.拉瓦锡；氮气、氧气；78%、21%；稀有气体、二氧化碳、水蒸气5.暗红；白，易溶，固6.纯净物混合物矿泉水铁面包五氧化二磷海水可口可乐氧气红墨水氖气自来水7.利用化学原理，从源头消除污染8.（1）水蒸气；（2）氧气；（3）二氧化碳9.（1）确保钟罩中的氧气完全被消耗；（2）钟罩中产生大量白烟，水位上升包“a”刻度处，磷+氧气eq\o(\s\up9(点燃),→,\s\do9())五氧化二磷（3）氮气；物理性质：无色气体，不溶于水；化学性质：不支持燃烧10.11.物质名称氮气氧气二氧化碳红磷五氧化二磷化学式N2O2CO2PP2O5元素名称氢氦氟铁氮氖元素符号HHeFFeNNe（给你的建议：把这六个符号分三组，再把这三组整合记忆。建议念出字母声音，有很强的节奏感，更容易记忆）第二板块12.C13.B14.C15.B16.40升；32升17.氧气；二氧化碳；氮气板块《第二单元课题1空气》同步练习作业1.早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现：每次都有约1／5的空气不知去向。当时化学家把这1／5的空气称为“有用空气”，这种有用空气指（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.电工师傅使用的“验电笔“中常充入一种气体，此气体通电时会发光，它是（）A.氧气B.氮气C.氖气D.空气3.下列医药试剂属于纯净物的是（）A.碘酒B.眼药水C.葡萄糖注射液D.蒸馏水4.小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如下图所示。他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然