婴幼儿0-3行为与社会环境

第四章婴幼儿（0-3）行为与社会环境教学目标1、了解：婴幼儿的行为问题与障碍。2、理解：家庭环境对婴幼儿行为的影响。3、掌握：婴幼儿不良行为的调适与矫正。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第1页。第一节婴幼儿的行为问题与障碍一、拒食婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第2页。二、吸吮手指或咬手指甲婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第3页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第4页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第5页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第6页。三、心理自闭症婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第7页。心理自闭症的表现

对外界刺激缺乏积极反应。不断重复某些无意义动作。表情冷漠，回避与人接触。视线游离不定，注意力难于集中。有时会出现攻击他人的行为。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第8页。四、惯用左手或一眼视物婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第9页。第二节社会环境对婴幼儿行为的影响一、生理发展与婴幼儿行为1、身体发展1个月：躺着抬起下巴。7个月：独立坐做起来。10个月：独立爬行。14个月：独立站立。15个月：独立行走。20个月：开始跑，但不稳定。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第10页。2、大脑发育新生儿脑的大小约是成人的四分之一，出生后人脑继续生长，主要表现在大脑皮层的生长，在6月龄时，将达到最终体积的一半，在2岁时为成人的四分之三，4岁时脑的大小与成人十分接近。大脑的发育为感知与语言的发展奠定了基础。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第11页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第12页。二、心理发展与婴幼儿行为1、感知发展与探究行为■新生儿已具有视听协调能力，能分辨语言刺激与其他声音刺激。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第13页。

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4－5月:可以有意识地完成手眼协调的动作

3－4岁:会说完全符合语法的完整句子。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第14页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第15页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第16页。■在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，0－2岁称为感知运动阶段，这一阶段婴儿靠感觉与动作认识周围的世界。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第17页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第18页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第19页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第20页。2、情绪发展与依恋行为

婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第21页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第22页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第23页。3、语言发展与交往行为0—1岁，语言准备阶段。能够对语音进行反应。1—1.5岁，语言理解阶段。能够对语意进行反应。1.5—3岁，语言表达阶段。能够与成人进行简单的交流。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第24页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第25页。

两岁婴儿青春期少年1、反抗父母的命令1、反抗父母的命令2、对同伴既害怕又好奇。2、对同伴既害怕又好奇。3、需要不断得到父母的关注（比如，父母“默默地守在身边”）3、需要不断得到父母的关注（比如，父母“默默地守在身边”）4、控制的问题：（1）大小便训练（2）18个月的孩子要紧牙关不吃东西4、控制的问题：（1）宵禁（2）14岁的越轨少年拒绝与父母交谈5、不愿与他人分享玩具5、不愿与他人分享男朋友、女朋友（对爱情的占有）6、试图主导游戏6、在同伴中试图占有主导地位7、把物体放进嘴里，从纽扣到病菌7、把物体放进嘴里，从酒精到毒品

4、自我意识与独立行为

婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第26页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第27页。三、家庭环境与婴幼儿行为婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第28页。家庭对个体社会化的影响1、家庭帮助儿童获得知识、态度、习惯及其他人格特质，以利日后的社会适应。2、家庭将社会整个文化或次级文化灌输给儿童，并发展儿童的人格。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第29页。正常家庭：“和睦温暖、重感情、守信用，孕育健全人格”。异常家庭：“家庭破裂、冷酷无情、唯利是图，导致人格异常”婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第30页。家庭的结构特点：子女的人格特征；父母的教养方式：子女的人格特征；家庭的社会地位：子女的教育与职业抱负。家庭的情感关系：子女的品格、道德与行为习惯。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第31页。1、家庭结构、亲子关系与婴幼儿行为（1）溺爱或母爱剥夺：任性或孤僻（2）亲子关系过分紧密或不足：依赖或冷漠（3）亲子分离或父母离异：胆怯、有攻击性行为（4）儿童遭受虐待或忽视：自卑、忧郁、孤僻。（5）父母和谐、亲子和谐：健康、快乐婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第32页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第33页。2、家庭教养方式与婴幼儿行为■忽视孩子负面情绪的教养方式■反对孩子负面情绪的教养方式■放任孩子负面情绪的教养方式■辅导孩子消除负面情绪的教养方式婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第34页。1、忽视型教养：孤独与自卑

由于自己的要求没有得到重视，孩子会感到自己的感觉、感受是不对的、不适当的、没有根据的；因此，会使孩子在调整自己的情绪方面感到困难。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第35页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第36页。2、反对型教养：胆怯与反抗该教养方式的影响：同样会使孩子感到自己的感觉、感受是不对的、不适当的、没有根据的；因此，会使孩子在调整自己的情绪方面感到困难。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第37页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第38页。3、放任式教养：任性与自负该教养方式的影响：使孩子不会学习去调整自己的情绪；因此对于友谊、亲近、以及与其他小朋友的相处都会产生困难。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第39页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第40页。4、辅导式教养：坚定与随和该教养方式的影响：使孩子学会相信自己的感觉、能够学会调整自己的情绪和解决问题；逐渐拥有崇高的自尊、良好的学习能力和与其他人融洽相处的能力。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第41页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第42页。第三节婴幼儿的社会适应性发展及其调适一、社会化的基本过程1、单纯社会化反应（0-6个月）2、社会性感情联结（7个月-2岁）3、社会伙伴关系建立（2-3岁）婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第43页。二、社会适应性的发展1、信赖与不信赖生理需求与心理安全感得到满足就对父母产生信赖感，否则就缺失信赖感。

婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第44页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第45页。2、亲子依恋与亲子隔阂

婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第46页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第47页。3、独立自主与羞怯怀疑学会独立穿衣吃饭就感受独立自主，反之，就对自己的能力感到羞怯怀疑。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第48页。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第49页。三、婴幼儿不良行为的调适婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第50页。（一）拒食的调适

1、拒食原因

是心理原因而非生理原因。（1）吸引注意（2）食物恐惧2、调试方法（1）关注婴幼儿的心理需要。（2）帮助婴幼儿克服心理恐惧。改变食物形状；改变引导方法。婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第51页。（二）吸吮手指的调适

1、吸吮原因弗洛伊德的人格发展理论（1）0-1岁——口唇期（2）1-3岁——肛门期2、调试方法（1）用异物涂抹手指；（引起畏惧）（2）采用正强化方式：（赠送糖果）（3）采用负强化方式：（关闭电视）婴幼儿0-3行为与社会环境全文共56页，当前为第52页。（三）自闭症的调适1、自闭原因（1）小脑发育迟缓（2）社会照顾不周（3）缺乏同龄伙伴2、调试方法（1）与婴幼儿亲密接触（2）为其提供同龄玩伴（3）