高中英语语法总结

中学英语语法总结要成为英语高手就必需比别人走更多的路，做更多的事。今日在这给大家整理了中学英语语法（总结），接下来随着一起来看看吧!

中学英语语法总结

一、不定冠词

不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。

A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。

auniversityinAsia

1.表示同类中的任何一个

Acathasninelives.

2.表示泛指的某人、某物

IknowaJohnLennon，butnotthefamousone.

3.表示数量的

Hehasadaughter.

4.表示单位数量的每一

Iearn10dollarsanhour.

5.表示相同的

Thetwobirdsareofacolor.

6.用于集体名词前

Hegrowsupinalargefamily.

7.在某种状况下可用于抽象名词和物质名词前

Chinahasalonghistory.

二、定冠词的用法

1.表示特定的人或物

2.表示地球、宇宙中独一无二的事物

主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。Thesun，themoon，theearth

3.表示地点、方向、时间、方式等atthecorner在拐角处

1)在表示季节的名词前常不用冠词。Inspring在春天

2)详细某年的某个季节，需用冠词。Inthesummeroftheyear20xx

3)用于序数词或形容词的最高级前thefirstthesecond

4)用于形容词前使其名词化therichthepoor

5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家TheSmiths

6)用于乐器名词前Playthepiano

7)用于by+the+计量单位名词Bythepound

1.用于复数名词前

复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Studentsshouldobeytheschoolrules.学生应当遵守校规。复数名词若需特指，则要加定冠词。Thestudentsaretoolazy.这些学生太懒。

2.用于不行数名词前

不行数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Breadismadefromflour.面包是用面粉做的。

Woodisapoorconductorofsound.木头是声音的不良导体。不行数名词若需特指，则要加定冠词。

Hesawedthewoodintothreepieces.他把木头锯成三块。

3.用于专出名词前

在通常状况下，专出名词前要用零冠词。如：

MrSmithisourEnglishteachesusEnglish.史密斯先生教我们英语。在特别状况下，若专出名词须要特指，也可加定冠词。如：TheSmithyou‘relookingfornolongerliveshere.

4.用于抽象化的可数名词前

有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。Jimhasgonetobed.吉姆已上床睡觉了。

ShegoestochurcheverySunday.她每周星期天都去做礼拜。

这类主要涉及bed，church，class，college，school，university，work，hospital，prison，market，sea，town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：―住院‖在英国英语中通常说成inhospital，而在美国英语中则通常说成inthehospital;类似的还有gotouniversity(英)上高校/gototheuniversity(美)上高校;attable(英)在吃饭/atthetable(美)在吃饭。

5.用于职务及头衔前

当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。如：WilsonbecamePresidentoftheU.S.A.威尔逊当了美国总统。Hewillbemadecaptainofthefootballteam.他将被选为（足球）队队长。

6.在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。

Weareallinterestedinphysics.我们大家都对物理感爱好。

7.用于某些固定结构中

gotosea去当水手athome在家atnight在晚上atleast至少

atmost至多atfirst首先atlast最终inbed在床上

onfoot步行facetoface面对面

其次章代词

高考中对代词的考查主要集中在人称代词(主要是其中的it)、关系代词、指示代词和不定代词上。

一、it的用法1.作人称代词

JohnlikesplayingPingpong./Healwaysdoesitintheafternoon.(指代上下文提到的事物);/Itstimewewenthome./Howfarisitfromheretoyourhome?/Itisgettingwarmerandwarmer./Itsveryquietatthemoment.(可指时间、天气、环境等)2.引导词

A.作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。

Itsimportantforustolearnasecondlanguage./Itsnousetalkingtohim./Itsknowntoallthattheearthgoesroundthesun.

B.作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。

Wefeelitourdutytohelpothers./Hemadeitclearthathewouldleavethecity.C.强调结构：Itis(was)+被强调部分+that(或who)…

留意：在强调结构中，如被强调部分为时间状语或地点状语，其后的连接词也绝不能为when或where，而应用that。在复习中，确定要留意句式的不同。ItwasinShanghaithatIboughttheguitar.(that引起强调句)ItwasShanghaiwhereIboughttheguitar.(where引起定从)

Itwastwelveoclockwhenwearrivedthere.(when引起时间状语从句)Itwasattwelveoclockthatwearrivedthere.(that引起强调句)

3.it，one，that的区分：作为代词，这三个词的对比运用是高考的（热点）之一。—Whydontwetakealittlebreak?—Didntwejusthave__________?A.itB.thatC.oneD.this

TheParkersboughtanewhousebut_________willneedalotofworkbeforetheycanmovein.A.theyB.itC.oneD.which

one用以指代同类事物中的任一，that特指性强，指代可数与不行数词，而it指代上文提过的同一事物。

二、关系代词

who，whose，whom，which，that，as

1)which可以引导非限定性定语从句，代表前面整个（句子）的内容，并且在从句中做主语2)that的用法1)不用that的状况

a)在引导非限定性定语从句时。b)介词后不能用。

Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.

2)只能用that作为定语从句的关系代词的状况a)在therebe句型中，只用that，不用which。

b)在不定代词，如：anything，nothing，theone，all，much，few，any，little等作先行词时，只用that，不用which。

c)先行词有theonly，thevery修饰时，只用that。d)先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.e)先行词既有人，又有物时。

举例：

Allthatisneededisasupplyofoil.所需的只是供油问题。

Finally，thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.那贼最终把偷的全部东西交给了警察。

3)as的用法

AS作关系代词，用来引导定语从句：限制性定语从句和限非制性定语从句一、AS引导限制性定语从句

AS引导限制性定语从句时，通常和such，thesame，as(so)等连用，构成such...as/suchas，thesame...as/thesameas，as(so)...as等结构，在从句中可作主语，宾语和表语。

1.such...as/suchas意为―...的那种...，像那样的‖，such...as/suchas引导限制性定语从句时，既可指人，也可指物。such用于名词之前时，具有形容词性质;such单独运用(即后面不接名词)时，具有代词性质。

Don‘ttrustsuchmenaspraiseyoutoyourface.(as作主语)不要信任那种当面吹捧你的人。

Youshouldreadonlysuchbooksasyoucanunderstandwithoutmuchdifficulty.(as作宾语)你应当只读那些你读起来不太难懂的书。

Associatewithsuchaswillimproveyourmanners.(as作主语)要和能改善你的言行的那种人结交。

2.thesame...as/thesameas意为―与...同样的‖，和such一样，thesame既有形容词作用，又有代词性质。

Wehavearrivedatthesameconclusionastheyhave.(as作宾语)我们已得出和他们同样的结论。

比较：thesame...as和thesame...that不同，前者是―同那一个相像‖，后者是―正是那一个‖。如：

ThisisthesamewatchasIlost.这同我丢的那块表一样。

ThisisthesamewatchthatIlost?这正是我丢的那块表。

3.as(so)...as意为―和...一样‖，后接由many，much等修饰的名词或由形容词修饰的单数名词，留意其语序为as(so)+adj.+a+n+as，如：It‘saspleasantafilmasIhaveeverseen.这是一部和我以往看的同样好的电影。

Asmanysoldiersasmarchedwerekilled.许多游行的战士都被杀了。

留意：such...as与such...that，so...as与so...that的区分：that是连词，引出结果状语从句，在从句部分不作成分;as是关系代词，引出定语从句，在从句中可作主语，宾语和表语。比较：Heissuchaniceboythateveryonelikeshim.Heissuchaniceboyaseveryonelikes.

Itissodifficultaproblemthatnobodycanworkitout.Itissodifficultaproblemasnobodycanworkout.

二、AS引导非限制性定语从句

AS引导非限制性定语从句时，通常指的不是主句中的某一个名词(先行词)，而是指整个主句表达的内容，对主句所作的陈述进行附加说明，意为―这...，如...或正如...‖。这种从句可位于主句之前，之中或之后。

Asweallknow，TaiwanbelongstoChina.Taiwan，asweallknow，belongstoChina.TaiwanbelongstoChina，asweallknow.留意下面的习惯用法：

asiswelldiscussed正如已探讨过的

asisoftensaid正如通常所说asisoftenthecase通常就是这样ashasbeenpointed正如所指出的那样ashasbeensaidbefore如上所述asoftenhappens犹如经常所发生的那样asmightbeexpected正如所料asiswellknowntoall众所周知

在多数状况下，从句中的谓语助动词可以省略asexplainedbefore如前面所说明的asmentionedabove如前面所提到的asshowninthefigure如图所示asseenfromthetable从表中可以看出asalreadydiscussed正如已探讨过的三、不定代词

一).some与any的用法

1.some用于确定句以及表示建议或期盼得到确定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：

Ihavesomequestionsabouttheassignment.(希望得到确定答复)。

2.any用于否定句和疑问句时，表示一些。用于确定句时，只和单数名词或不行数名词连用，表示任何。如：

Themedicineisonsaleeverywhere.Youcangetitatanychemist?s.二).each与every的用法

1.each强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如：

Therearetreesandflowersateachsideoftheroad.

2.every强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说everyofthem，要说everyoneofthem.

Everystudentinourclassworkshard.三.noone与none的用法

1.noone意为没有人，只能指人，不能指物，不行与介词of连用，谓语动词用单数形式，回答who引导的问句。如：Whoisintheclassroom?Noone.

2.none既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不;谓语动词既可用单数也可用复数;常与of连用，通常指三者以上的人或物中没有一个，回答howmuch和howmany引导的问句。如：

Theywerealltired，butnoneofthemwouldstoptohavearest.四.other，another，others，anyother，theother的用法

1.other表示泛指，意为另外的、（其它）的。常与复数名词或不行数名词连用。假如其前有the，this，some，any，each，every，no，one以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。如：Ihavenootherplacetogo.

2.another常用于指三者或三者以上中的另外一个，泛指单数。可单独运用，也可后接名词。假如其后接复数名词，则表示又、再、还。如：Thiscapistoosmallforme.Showmeanother(one)。Weneedanotherthreeassistantsinourshop.

3.others：它是other的复数形式，表示泛指，意为别的人或物，但不指全部。特指时在其前加定冠词;前面可加任何限定词以及数量词。如：Hehasmoreconcernforothersthanforhimself.

4.anyother表示一个之外的其他任何一个，而不是两个之中的另一个。如：ChinaislargerthananyothercountryinAsia.

5.theother：表示两者中的另外一个。可单独运用，也可接单数名词。如：Noagreementwasreachedinthediscussionasneithersidewouldgivewaytotheother.

五.all与both的用法均表示都，但all表示三者以上的人或物，both则表示两个人或物。二者都表示确定意义，假如与not连用时，则表示部分否定。

六.neither与either的用法都可用于表示两个人或物。neither表否定意义，意为(两者中的每一个)都不;而either表确定意义，意为(两者中的每一个)都。都可单独运用，也可同介词of连用。如：Bothteamswereinhardtraining;neitherwillingtolosethegame.Doyouwantteaorcoffee?Either.Ireallydontmind.

somebody和someone的区分

这两个字都是有人、某人的意思，一般可以通用，例如：Someone/Somebodymusthavetoldhim.确定有人告知了他。Somebody比someone较常用于口语。

someone用法

音标：bai英[s?mw?n]美[s?mw?n]

释义：pron.有人，某人

（短语）

teasesomeone开某人玩笑

ComplimentingSomeone赞扬时；称誉时

ContradictingSomeone反对他人时；批驳别人时

someonepron某人；有人；或人；出名气的人

SomeonePainting有人正在画画

例句

1、Someonerippedoffmywallet.

有人偷了我的钱夹子。

2、Someonecameoutwithamostusefulsuggestion.

有人提出了一个特别有益的建议。

3、Hearingsomeonecomein,hehidhimselfbehindthecurtain.

听见有人进来了，他一闪身藏在了窗帘的后面。

4、Someonestoleapaintingfromthemuseum.

有人从博物馆盗走了一幅画。

5、Doyouhearsomeoneholler?

你听到有人在喊叫吗?

2somebody用法

音标：英[s?mb?d?]美[s?mb?di]

释义：

n.大人物；重