音乐之声教学实录

音乐之声教学实录《音乐之声》取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事。今日，语文网小编跟大家共享音乐之声教学实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过音乐之声教学实录情景再现，老师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，特别有好处，一起来看看吧!音乐之声教学实录由查字典语文网小编整理，仅供参考：师：Severaldaysbefore,WehaveseenanAmericanfamousfilm.Whatisit?(前几天，我们共同观看了美国一部闻名影片。是什么?)生：TheSoundOfMusic《音乐之声》师：Whowillshowusyourmaterials?(谁来将你查到的资料介绍一下?)师：Youplease!生：<1>女主子公(玛利亚)玛利亚是个特性开朗，热忱奔放的姑娘，她爱唱歌、爱跳舞、酷爱大自然的清馨、安静和漂亮景色，由于她的出现使这个家充溢了笑声、快乐和生气.充溢了音乐之声.师：Good!Next!师：Youplease!生：<2>男主子公(冯.特拉普)我为大家介绍的是本片的男主子公冯.特拉普，他的扮演者是克拉斯拖夫.克里默。在服役期间功勋卓著，因妻子的逝世，而心灰意冷，在他的家里没有歌声没有笑声，也不许别人提起他的妻子，他爱孩子，但不了解孩子，总是像指挥水兵一样管理他们，由于玛利亚的出现，激起了上校对生活的酷爱，换回了失去的华蜜，也换回了他对玛利亚的爱情。师：Verygood!Next!师：Youplease!生：〈3〉故事简介NunMariaistothegovernessfortheVonTrappfamily-abroodofsevenchildrenhelmedbycaptainVonTrapp,awidowednavalofficerwhoeducatedhischildrenwithmilitarydiscipline.Mariawinsthechildrenoverwithhernaturalwarmthankindness……(修女玛利亚到上校家担当家庭老师，负责照看他的七个子女，天真开朗的玛利亚博得了七个孩子的好感，把一个原来因军事化管理而异样肃穆的家庭变得充溢朝气，笑声不断……)师：请问这段话是你自己翻译的吗?生：我是在网上通过翻译软件翻译的。师：Good!Youareveryclever!Next!生：影片取材于其次次世界大战前的奥地利。影片全部采纳实景拍摄，奥地利漂亮的自然风光跃然银幕之上，如诗如画获第三十八届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳音响、最佳改编音乐、最佳剪辑、五项。影片清爽有致，细腻感人，雅俗共赏。既有幽默的情趣，又有深厚凝重的感情。导演：罗伯特怀斯主演：朱莉安德鲁斯师：Excellent!(好极了!)师：Thefilmhasmadeadeepimpressiononus.(这部影片给我们留下了深刻的印象。)What'stheparticularityofthisfilm?(这部影片的特殊之处是什么?)生：影片由音乐惯穿始终，是一部音乐片。师：Let'senjoythemtogether!(让我们一起来观赏这几首作品吧!)[《雪绒花》、《哆来咪》、《孤独的牧羊人》同学们可随之一起演唱]师：Let'sactitoutinfreegroups.Eachteamchoosesasong.Thenwewillhaveanactionsingingmatch.(让我们自由的组合，每组选择一首歌曲，最终我们进行“表演唱”竞赛。)Nowlet'schoosetwochairpersons.(现在让我们选出两名主持人。)主：Hello!Everyone!Welcometoourclass!Nowlet'swelcomethesingingjudgeandthequalificationjudge.(现在让我们以热情的掌声欢迎四位评委到来。)Thesingingjudge(表演唱评委)Thequalificationjudge(综合素养评委)Oneofyourgroupsshouldcometothefrontanddrawlots(现在有请各组代表上台选择表演依次)Thefirst《Do-Re-Mi》(首先是《Do-Re-Mi》)Thesecond《Edelwise》(其次是《雪绒花》)Thethird《Longly-goater》(最终《孤独的牧羊人》)Nowthematchisbeginning(竞赛正式起先)请观赏第一个节目，有请《DO-Re-MI》组合!生:表演主：请评委点评:《do-re-mi》这组表演特别优秀，不仅在表演中穿插了自己的想象，表演者的歌声也很好听，但美中不足的是，第一次女主角玛利亚唱歌时，其余孩子的脸上应多一些表情，时而多一些笑声。主：下面进行综合素养考核，请出一名代表，请选题生：选题1.《雪绒花》这首歌曲的英文名如何拼法?(howtospellEdelwise?)2.歌曲描写的是什么?表达了作者怎样的思想感情?(whatdoesthesongdescribe?Whatfeelingsdoesthewriterexpress?)模唱《雪绒花》生：做答主：请评委点评：评：其次个问回答的特别精确问题就出在第一道题，正确的拼法是Edelwise.主：进行模唱考核，请听音乐生：模唱主：请评委点评：评：整体上不错，只惋惜在第七小节中少唱了两个音，但声音很嘹亮。主：Pleasgivemarks(请评委亮分)主：Thesingingmarks(演唱得分)9.7分主：Thequalificationmarks(综合素养得分)0.89分主：第一组最终得分10.59分主：掌声激励主：有请《雪绒花》组合!生：表演主：请评委点评：评：《雪绒花》这组哪!优点许多，比如动作美丽，生动形象，队形改变多样，但不足的是男主角的扮演者眼中应流露出对祖国的深深酷爱之情，后面的伴舞者表情应丰富一些，不要太过于呆板!有待改进!主：下面进行综合素养考核，请出一名代表，请选题生：选题1.影片获奥斯卡几项奖，分别为哪几项?(HowmanyOscarprizesdidthefilmgot?Whatareday?)2.歌曲的原作者及由谁改编(Whoisthewriterofthesong?Andwhoadaptit?)模唱《孤独的牧羊人》主：请评委点评:评：这位选手的综合素养特别好，回答的完全正确。主：进行模唱考核，请听音乐主：请评委点评:评：这首曲子从整体看还是不错的。音色很准。但是，美中不足的是在十三小节中多了一个“5”，希望以后再接再励。主：Pleasgivemarks(请评委亮分)主：Thesingingmarks(演唱得分)9.6分主：Thequalificationmarks(综合素养得分)0.98分主：其次组最终得分10.58分主：掌声激励主：有请《孤独的牧羊人》组合!生：表演主：请评委点评：评：《longly-goater》总体来说表演的特别不错，而且动作特别幽默，演员协作的也很不错，是一个优秀的团体。但唯一的缺点就是演唱者声音不大，时间很短!希望下次改进。主：下面进行综合素养考核，请出一名代表，请选题生：选题你对《音乐之声》这部影片进行影评。你有何感悟?(pleasesaysomethingabout“thesoundofmusic”.Whatcanyoulearnfromit?)模唱：《do-re-mi》主：请评委点评：评：这道题答的不是很好，影片胜利之处有两点，一是影中有许多好听的歌曲，二是影片由始至终贯穿了一个字----爱，一种宏大的爱。主：进行模唱考核，请听音乐生：模唱主：请评委点评：评：还不错，唱的很好。但是第7、8与15、16小节时值不够，希望以后努力。主：Pleasgivemarks(请评委亮分)主：Thesingingmarks(演唱得分)0.98分主：Thequalificationmarks(综合素养得分)0.89分主：第三组最终得分10.69分主：掌声激励。请评委最终核分，在评委核分之余，我想请问同学们，通过这节课的学习，你们有何收获吗?生：通过这节课的学习我深深的感受到集体的力气是宏大的。生：通过这节课的学习我学会了如何伴奏，同时也能够为歌曲加一些简洁的舞蹈动作。生：通过这节课的学习我不仅学会了几首英文歌曲，英语的听力及语言表达实力也有了肯定的提高。生：通过对影片的观赏及本节课的学习我深深的体会到一个字“爱”，就象那首歌中唱到“只要人人都献出一点爱，世界将变成奇妙的人间”。主：Nowreportthetotalmarks.(最终公布获奖状况)Thethirdone(第三名《雪绒花》组合)请评委为代表颁奖Thesecondone(其次名《Do-Re-Mi》组合)请评委为代表颁奖主：Thechampion(第一名《孤独的牧羊人》组合)请评委为代表颁奖主：Let'sgivethemabighand.(掌声激励!)师：Dearstudents,Iknowyoualllovemusic,andmaybesomeofyouhavethetalentstobeamusicianinthefuture.Iwishthatyouwillneverquitmusic,nomatterwhenandwhere.Therewillbealotofunimaginabledifficultiesinourlives,solongasyouhavemusic,yoursoulswillneverfeellonelyandsunlightwillshineovereverypastofyourlives.敬爱的同学们，我知道你们都是喜爱音乐的孩子，而且有可能成为音乐的天才。希望你们任何时候都不要丢下音乐。人生道路上将会有许多不可思议的事情，只要有音乐在，你的灵魂就恒久不会孤独，生活将恒久充溢阳光。让我们在这奇妙的音乐中结束我们今日的学习。(放do-re-mi)点评：本节课通过音乐、舞蹈与影视等姊妹艺术的综合，大大提高了学生的表演潜能及创建性，特殊是依据教学内容有机地同英语结合尤为突出。通过对英语歌曲的学唱，使学生感受到不同的音乐风格，更深化的了解外国风土人情、语言文化，也培育了学生英语的听说读写实力。据统计，本节课共用到英语词汇241个，语句60个，其中98个生词，学生能理解的语句51个。通过这些数字可以看出，学生在音乐课堂中学到了英语课本上学不到的学问。本节课注意培育学生爱好，调动学生主动性，敏捷的运用激发学生爱好的有效方法，生动而富有情趣的教学语言，好玩味的教学内容，激发学生创新实力和求知欲。如表演竞赛、综合素养考