高考地理人口部分透析

高考地理人口部分透析本专题可分为四个部分：第一部分是人口增长模式；其次部分是不同人口增长模式的主要特点及地区分布；第三部分环境承载力与人口合理容量；第四部分是人口迁移的影响因素及人口迁移与对地理环境的影响。高考重点：1．从命题内容上看，人口数量的改变、人口素养与环境的关系，人口再生产的类型以及人口问题是考查的重点。2．考核形式：以选择题为主要题型，多以坐标图、柱状图、区域图、构成图或表格、曲线折线等方式呈现信息。3．实力考查：侧重考查涉及人口迁移、人口合理容量、人口问题等影响因素或现象的读图实力、分析实力和逻辑推理实力。命题趋势：本部分内容今后以人口与地理环境的相关图表为背景，以热点或重点区域重大环境问题来考查学生的学问迁移实力、阅读图表的实力。其中人口数量、人口结构以及人口问题可能为热点。热点区域的人口容量及影响因素应重点关注。测试要点一：不同社会发展阶段人口增长的主要特点1．原始低增长阶段：高凹凸（原始型）；2．加速增长阶段：凹凸高（传统型）；3．增长减缓阶段：人口增长模式：凹凸高（传统型）；4．低速增长阶段：低低低（现代型）。测试要点二：不同地区人口增长的主要特点1．发展中国家：发展中国家大多面临人口诞生率高、自然增长快，以及0~14岁的儿童比重过大等问题。2．发达国家：发达国家普遍面临的人口问题是人口增长缓慢和人口老龄化。测试要点三：环境承载力与环境人口合理容量1．环境承载力：指环境能持续供给的人口数量。环境承载力的大小一般用环境人口容量表示。2．环境人口容量：在可预见到的时期内利用本地资源及其他资源、学问、技术等条件，在保证符合其社会文化准则的物质生活水平条件下，一个国家或地区所能供给的人口数量。3．环境人口容量的影响因素：资源丰富程度，科技水平，经济发达程度，人口受教化水平及消费水同等。资源越丰富，科技水平越高，经济更加达，人口受教化水平越高，环境人口容量越大；消费水平越高，环境人口容量越小。学问迁移：一、人口问题：指人口发展与社会经济发展不相适应，与环境和资源不相协调，是人口与自然、人口与社会冲突激化而产生的影响人口生存和发展的各种问题的总称。主要问题是人口快速增长的问题、人口城市化问题、人口老龄化问题。1．粮食供应不足。许多发展中国家，特殊是非洲一些国家，粮食增长速度赶不上人口增长速度。人口平均粮食消费水平不仅低下，而且呈下降趋势。粮食问题已成为不少发展中国家面临的一个共同难题。2．就业问题严峻。发展中国家人口年龄结构偏低，劳动力供应人口基数大，增长快，与有限的就业需求之间形成了尖锐的冲突。3．人民生活贫困化。突出表现为人均国民生产总值水平低下，与发达国家之间的差距愈拉愈大，在农村有大量赤贫农夫，在城市有大量贫困人口。4．阻碍人力资源的形成。当今发达国家有95％的妇女能够进入中等学校，享有教化和培训以及医疗保健的机会。但是在不少发展中国家，妇女入学率低，就业无保障，难以获得医疗卫生服务。5．产生长久的环境压力。人口快速增长，以及人类不合理的行为，对环境造成严峻损害，包括森林面积不断削减，水土流失范围越来越大，水资源严峻短缺，生物多样性受到破坏，环境污染的范围在扩大、程度在加深等。二、人口年龄结构金字塔图人口年龄结构金字塔图，又叫人口百岁图，是用几何形式来描述人口年龄结构状况的一种图式，它具有说明人口年龄结构现状、分析由人口年龄结构特征所反映的人口再生产类型，以及将来人口发展趋势的作用。1．图形剖析：图形将总人口按性别分成两栏，再按肯定的年龄段分组，图中的纵轴表示各年龄段，横轴分别表示男、女人口占总人口的百分比。图的塔基底座越宽，顶端越尖，表明年轻人口占总人口的比重越大，反映人口高诞生率、高增长率的特征；塔身越接近下窄上宽的形态，表明年轻人口占总人口的比重越小，反映人口低诞生率、低死亡率、低增长率的特征。2．三种人口金字塔的模型：人口金字塔基本上可分三种类型，即：（1）年轻型——年轻人比重大，塔形下宽上尖（如左图）；（2）成年型——除极老