高三英语教学年度总结报告5篇

高三英语教学年度总结报告5篇高三英语教学年度总结报告5篇

带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成果。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进展反思和总结。以下为我和大家一起共享高三英语教学年度总结报告材料，欢送你参阅。高三英语教学年度总结报告一

带完一届的高三毕业班，取得了可喜的成果。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高三英语教学工作进展反思和总结。

我今年担当高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。

一、合理制定复习准备并留意准备的落实与完善

要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习准备是不行的。我对《中学英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题谨慎探究，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考察资料和测试角度，明确高考开展的变更趋向，制订切实有效的复习准备，并在教学的过程中不断改善和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。

(一)立足课本，精选练习，稳固强化根底学问。

复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生驾驭课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进展系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，刚好讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正驾驭所学学问，灵敏解题，以不变应万变。

(二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试本事。

听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。

单项填空的特点是：资料覆盖面广，考察范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问：重点突出，强调动词用法的考察;突出语境的作用，利用语境间接考察语言学问的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练特别必要，且应留意刚好讲评，进展归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进展重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题局部给学生练习，让学生熟悉并驾驭高考主要考察的重要句型。

听力：除了每周二午时班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考察的题型，并经过对听力材料的分析，学会预料听力资料，初步选出局部答案和解除干扰项。

完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的本事，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和看法;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析。

书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不一样的学生赐予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1)句型繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言构造3)开宗明义，层次清晰，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面干净、整齐、标准。同时让学生背诵范文，做好语言积累。

阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，必须要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获得所须要的信息，并参照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每一天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并刚好评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高，令我欣慰。

二、适时模拟，查漏补缺

我谨慎分析历年来的高考试卷，在此根底上细心选编几套高质量的适应性试卷进展模拟测试，并在每次模拟考试后进展谨慎讲评，并做好最终的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进展分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的本事和语言领悟本事。并要求学生不断回头看以前自我做过的作业和错题集，削减错误再现率。

三、心理疏导，树立自信

英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面坚持稳定，镇静应对各种题目，最终取得优异成果，享受成功的喜悦。所以，从一进入高三复习就应留意学生心里安康方面的教化，从生活上、学习上关怀学生，多与学生闲聊、沟通，教给学生自我调整放松的方法，指导家长帮考生营造一个简便的家庭环境，尽量帮助学生消退不良的心理因素，留意学生良好学习习惯的造就和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信念。

四、实施分层次教学，留意辅差导优，效果良好

针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成果证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的奉献，学生根本上都把真把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近110分，全班仅有三个90分以下，其中陈雅彬140分，是集美区理科英语第一名。这成果跟其他兄弟学校比起来可能逊色点，但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。

细致回想，今日的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好团体备课，同心同德，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我期望这次的反思，能为今后成功开展工作供应借鉴，力争使我校的英语教学质量在下一届的高考中再创辉煌。高三英语教学年度总结报告二

本学年，我照旧担当高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，进取参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自我，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，谨慎备课、听课、刚好反思，使教学工作得以有准备，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学年教学工作总结如下：

首先，我分析了我校学生实际情景。高一学生普遍英语底子差，根底薄，所以针对这个实际情景，确定接受坚持夯实根底，狠抓双基，改善学法，激发爱好，提高本事的指导思想。以此提高学生的学习爱好，不断提高学习成果。

再次，我做到谨慎备课。作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课很难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部资料进展熟悉，参考很多相关资料，谨慎钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备学生，依据学生的实际情景(即学情)接受适合易于他们理解的教学手段，不断造就学生的学习英语的爱好。谨慎写好教案，对每一节课都做到有备而来，课后刚好对授课做出反思，总结其中缺乏。并遵照单元资料整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓舞，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念

授课之后，做到精讲精练。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。

谨慎批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。谨慎刚好地批改听写。并针对学生的听写情景，谨慎透彻地进展讲评，依据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。

单词一向是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合本事的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了很多的单词拼法的习题供学生练习，干脆把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。

以上就是本人这学期的工作总结，期望能发扬优点，克制其中的缺乏之处，总结经验教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教年级的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。高三英语教学年度总结报告三

本学期我担当高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自我，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、谨慎备课，留意反思。

凡事预那么立，不预那么废。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和进取性，我常说：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

二、增加上课技能，提高教学质量，

使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得简洁，学得简便，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分探究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

三、不断充电学习，

在教学上，有疑必问。工作虽然已经十多年了，但作为一个中学老师须要学习的东西实在太多了。在教学上，要求自我有疑必问。在各个单元的学习上都进取与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自我的缺乏。此外，还自觉主动地阅读一些英语教化理论书籍，不断优化学问体系。经过谨慎虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研本事上有了必需的提高。

四、狠抓课堂，优化作业。

要想向教学要质量，课堂管理不行小觑。课堂纪律的好与坏，干脆影响到教学效果的优与差。为了坚持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力气抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的提高。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，接受谈心教化，实施刚好补上、下不为例原那么。

在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促根底，促进后进生转变学习看法，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有准备，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体开展之外，我还对局部学生进展爱好的造就外，对于优秀的学生，造就他们自学的本事，并且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自我找阅读的材料，从而提高阅读本事。教化是一个慢的艺术，教学之路漫漫，我还要更加进取、努力地前进。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，所以应当予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从期中考试能够看出两个班的平均水平相当，1班学生平常学习比拟急躁，但根底稍好，2班学生学习努力，但缺腿生面相对较大，结果两班成果相当。所以在期末考后的时间里，我把力气主要集中在1班的差生思想教化上和2班的缺腿生辅导上，另外，还发觉学生的综合本事不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简便学，简洁驾驭。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习。

以上就是我在本学期的教学工作总结。期望在将来的日子里，取得更好成果。高三英语教学年度总结报告四

本人在英语教学中，工作扎实，谨慎备课，谨慎上好每一堂英语课。现做如下几点总结。

一、留意高一年与初中的连接过渡

经过一个学期的沟通，能够经过摸底了解学生大致水平，刚好给学生弥补初中的缺漏学问。可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应中学英语教学，具体做法是：造就学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答下列问题;依据高考要求，从高一年起先就须要造就学生的阅读本事，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、中学英语教学要始终贯彻交际性原那么，强化学生主体意识

多鼓舞，少指责。异样是要针对那些根底较差的学生。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。

三、造就学生的自学本事

仅有经过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并造就学生的自学本事，才能使学生的学xxx取性和主动性得以发挥。具体包括：造就学生的预习本事、各种方法驾驭英语根本学问的本事、学生自我整理所学学问的本事。另外，自学本事的提高还得益于很多的独立的阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的爱好

在教学中造就学生的学习爱好，增加教学效果，才能幸免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课能够结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还能够经过开拓其次课堂，如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的须要，适当和学生一齐参与活动、体育运动。课后还能够布置学生听英语播送、看英语新闻，然后再到学校进展沟通。

总之，我们在平常的教学中要依据学生的实际谨慎备课。最重要是提高学生的爱好。高三英语教学年度总结报告五

一、面对全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定基矗。

1、创设各种情