2024年度小班课件一双小小手课件

小班课件一双小小手课件12024/3/23目录课程介绍与目标小手功能认知小手卫生保健小手创意绘画小手手工制作小手游戏互动课程总结与延伸22024/3/23课程介绍与目标0132024/3/23小班儿童正处于身心发展的关键时期，通过本课程的学习，有助于促进他们手眼协调能力、精细动作能力和认知能力的发展。适应儿童身心发展本课程以儿童喜爱的游戏、故事等形式为载体，激发他们对学习的兴趣和积极性，为今后的学习打下基础。激发学习兴趣课程背景及意义42024/3/2301知识目标让儿童了解手的基本构造和功能，认识手指的名称和作用。02能力目标培养儿童的手眼协调能力、精细动作能力和观察力。03情感目标培养儿童爱护双手、讲究卫生的良好习惯，增强自我意识和自信心。教学目标与要求52024/3/23导入部分通过谜语、故事等形式引入课程主题，激发儿童的学习兴趣。知识讲解部分利用图片、动画等多媒体手段展示手的构造和功能，引导儿童观察自己的双手，了解手指的名称和作用。实践操作部分设计一系列有趣的手部游戏和手工制作活动，让儿童在动手实践中锻炼手眼协调能力和精细动作能力。总结回顾部分通过问答、讨论等形式回顾课程内容，加深儿童对手的认识和理解。同时，引导儿童思考如何在日常生活中保护自己的双手。课件内容及结构62024/3/23小手功能认知0272024/3/23010203包括掌心、掌背，是手的主要部分，连接着手指和手腕。手掌大拇指、食指、中指、无名指和小指，每根手指都有三个关节，可以灵活弯曲和伸直。手指连接手掌和前臂的部分，可以使手进行旋转和弯曲动作。手腕手的构造与功能82024/3/23小指最细小的一根手指，常用于协助其他手指完成一些精细动作。无名指位于中指旁边，通常与中指一起完成一些动作。中指位于食指旁边，是最长的一根手指，常用于戴戒指。大拇指最粗壮的一根手指，通常与其他手指配合完成捏、握等动作。食指位于大拇指旁边，用于指示方向、指点物品等。手指名称及作用92024/3/23通过抓握不同形状、大小的物品，锻炼手部肌肉和手指的灵活性。抓握训练将双手的食指或拇指相对，进行对指运动，提高手指的协调性和灵活性。对指训练进行一些简单的手部操，如握拳、伸展手指等，促进手部血液循环和肌肉放松。手部操通过搭积木、穿珠子等活动，锻炼手眼协调能力，提高手部精细动作能力。手眼协调训练手部动作协调性训练102024/3/23小手卫生保健03112024/3/23用水将手浸湿。湿手用干净的水擦干双手，或者使用干净的毛巾、纸巾等擦干。干手双手涂上肥皂，并搓出泡沫。涂肥皂认真搓洗双手至少20秒，注意清洗指间、指甲缝等易藏污纳垢的地方。搓洗双手用清水将双手彻底冲洗干净。冲洗0201030405洗手方法与步骤122024/3/23保持手部清洁可以有效预防疾病的传播，如感冒、肠胃炎等。避免疾病传播维护个人形象促进健康清洁的双手给人留下良好的印象，也是个人卫生习惯的重要体现。保持手部清洁可以减少皮肤感染、过敏等问题，有利于维护皮肤健康。030201保持手部清洁重要性132024/3/2301020304养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共设施、动物等之后。勤洗手避免长时间将手浸泡在水中，保持手部干燥有助于预防真菌感染等问题。保持手部干燥在干燥的季节或环境下，使用护手霜可以保持手部皮肤湿润，预防干裂、脱皮等问题。使用护手霜避免长时间过度使用手部，如长时间敲击键盘、使用鼠标等，适当进行手部放松和休息。避免过度使用手部预防常见手部疾病142024/3/23小手创意绘画04152024/3/23选择适合幼儿手掌握持的蜡笔，教授正确的握笔姿势和涂色方法。蜡笔引导幼儿使用水彩笔进行涂鸦和绘画，学习如何控制笔触和色彩。水彩笔介绍手指画颜料，让幼儿尝试用手指蘸取颜料进行绘画，感受色彩的混合与变化。手指画颜料绘画工具选择与使用162024/3/23

线条、色彩和形状表现线条表现教授幼儿绘制直线、曲线和折线等不同类型的线条，培养他们的手眼协调能力和绘画表现力。色彩表现引导幼儿认识基本色彩，学习如何搭配和运用色彩，培养他们的色彩感知和运用能力。形状表现教授幼儿绘制圆形、方形、三角形等常见形状，让他们了解形状的基本特征和表现方法。172024/3/23以“小手创意绘画”为主题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由创作绘画作品。作品主题可以是单幅绘画、连环画或小组合作绘画等形式，展示幼儿们的创意和绘画技巧。作品形式组织幼儿们相互欣赏和评价作品，鼓励他们表达自己的想法和感受，提高他们的审美能力和语言表达能力。作品评价创意绘画作品展示182024/3/23小手手工制作05192024/3/23提供多种颜色的纸张，供孩子们选择和搭配。彩色纸张用于固定和粘贴纸张。胶水或双面胶安全剪刀，适合幼儿使用。剪刀用于绘画和装饰。彩色笔或马克笔手工制作材料准备202024/3/23粘贴技巧指导孩子们将裁剪好的纸张粘贴到背景纸上，注意位置、角度和层次感。可以使用胶水或双面胶进行固定。剪纸技巧教孩子们如何使用剪刀，沿着线条或形状进行裁剪。可以从简单的直线和曲线开始，逐渐尝试复杂的图案和形状。折纸技巧教授基本的折纸方法，如对折、角对角折、边对边折等。通过折纸可以制作出各种立体造型和趣味作品。剪纸、粘贴和折纸技巧212024/3/23完成一件手工作品确定主题根据孩子们的兴趣和喜好，选择一个有趣的主题，如动物、植物、交通工具等。设计造型引导孩子们发挥想象力，设计出独特的造型和图案。可以鼓励孩子们互相交流和合作，共同创作出更加丰富多样的作品。制作过程在老师的指导下，孩子们使用准备好的材料进行制作。注意安全和卫生，鼓励孩子们独立完成作品，培养他们的动手能力和创造力。作品展示将完成的作品进行展示，让孩子们互相欣赏和评价。可以邀请家长或其他班级的老师来参观，增加孩子们的成就感和自信心。222024/3/23小手游戏互动06232024/3/23游戏目标通过手指游戏锻炼幼儿手指灵活度，提高手眼协调能力。游戏规则教师示范并引导幼儿模仿手指动作，如伸指、屈指、捏指等，配合儿歌或音乐进行互动。注意事项保持游戏氛围轻松愉快，鼓励幼儿积极参与。手指游戏规则介绍242024/3/23游戏目标通过亲子游戏提高幼儿抓握能力，增进亲子感情。游戏规则家长与幼儿面对面坐好，家长将双手摊开，幼儿将双手放在家长手心上。家长轻轻握紧幼儿的手，然后逐渐松开，让幼儿感受抓握的过程。家长可以逐渐增加难度，如改变抓握的速度、力度等。注意事项家长要耐心引导幼儿，注意抓握的力度和时间，避免过度用力或时间过长导致幼儿不适。亲子游戏：抓握能力训练252024/3/23游戏目标通过同伴游戏培养幼儿的协作能力和团队意识。游戏规则将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。每组选出一名队长，其他幼儿为队员。队员需要按照队长的指令做出相应的手指动作，如队长说“伸出食指”，则队员需要迅速伸出食指。完成动作后，队长可以给予队员鼓励和表扬。注意事项分组时要考虑幼儿的年龄和性格特点，确保游戏能够顺利进行。在游戏过程中，教师要及时给予指导和帮助，引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见。同时，要鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的团队精神和协作意识。同伴游戏：协作能力培养262024/3/23课程总结与延伸07272024/3/23通过游戏和互动活动，让孩子们认识到自己的双手，并了解手的基本构造和功能。引导孩子们观察、比较和描述不同手势和手指动作，培养他们的观察力和表达能力。通过手工制作、绘画等活动，锻炼孩子们的手部精细动作能力，提高他们的手眼协调能力。回顾本次课程重点内容282024/3/2301在日常生活中，鼓励孩子多动手，参与一些力所能及的家务活动，如整理玩具、洗手绢等。02提供丰富的手工材料和绘画工具，让孩子自由发挥创造力，创作出自己的作品。03定期与孩子进行亲子互动游戏，如手指操、手指谣等，增进亲子关系的同时锻炼孩子的手部能力。家长参与孩子成长过程建议292024/3/23

鼓励孩子在生活中多动手鼓励孩子在游戏