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文档简介

初中教师的师德工作计划(通用12篇)初中老师的师德工作安排1

为了全面加强师德师风建设,提高老师的整体素养,建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍,依据我校的详细实际,制定我校师德工作安排。

一、指导思想

以《中华人民共和国老师法》以及《中小学老师职业道德规范》为依据,树立以人为本的师德建设理念,提高老师实施素养教化的实力、促进教化改革和发展。

二、工作目标

在广阔老师中形成“敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体老师严格遵守老师职业道德规范,建立老师信用承诺制度。广阔老师要切实做到:

(一)在政治上要拥护党的基本路途,遵守国家的法律法规,不得有违反四项基本原则和国家法律法规的言行。

(二)在工作上要全面贯彻国家的教化方针,不断提高教学质量;仔细备课,细心设计教案,指导学生全面系统精确地驾驭所学学问,在教化教学中,对学生做出客观、全面和公正的评价,不单纯以学习成果评价学生,努力驾驭现代教化方法和教学手段,提高教书育人的实力和水平,严格限制考试次数和作业量,不准请学生代批作业,不得用作业惩处学生,不得体罚和变相体罚、谩骂和卑视学生;严格遵守学校各项管理制度,严禁上课迟到、早退、拖堂,不得随意调课,要亲密与学生家长的联系,常常家访,不指责、训斥学生家长。

(三)在纪律上要严于律己,廉洁从教;不得向学生推销任何商品,不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物,不得独立名目乱收费、乱罚款;不向学生家长索要财物,不利用职务谋取私利。

(四)在社会上要模范遵守社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌;不参加赌博和迷信活动,不酗酒,言行不违反社会公德;要关切集体,敬重同事;不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。

(五)在生活上以师表风范严格要求自己,仪表朴实、整齐、端庄和高雅,不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校;工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。

三、主要措施

(一)加强领导、细心组织。加强领导和管理,建立健全师德教化的工作机制,把师德教化纳入重要议程,将师德教化与加强老师队伍建设统一部署,统一规划,做到制度落实,组织落实,内容落实。结合自身实际,制定相应的贯彻实施安排,切实把师德建设纳入老师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评比工作中。努力形成统一领导,分工负责,协调一样,齐抓共管的工作格局。

(二)广泛宣扬,营造氛围。师德建设重在宣扬,贵在坚持,开学后学校要利用校报、板报、橱窗等宣扬阵地大张旗鼓地

开展宣扬教化活动。在师德建设活动中,擅长发觉和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣扬工作。

(三)开展活动、增加效果,开展形式多样、丰富多彩的`活动,是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动,烘托环境,营造气氛。学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动,努力提高活动的针对性、实效性,达到寓教于乐的效果。

(四)深化学习,树立典型。广阔老师要接着深化学习《教化法》《老师法》,进一步树立依法治教的法制意识,深化学习《公民道德建设实施纲要》《中小学老师职业道德规范》,进一步树立以德治教的道德意识。仔细组织学习全国十佳师德标兵先进事迹,充分利用好身边的重大典型,在学校、在社会形成自强不息、诚恳守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。

总之,学校将仔细探究新时期老师职业道德建设的特征和对策,主动激励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议,力争通过开展师德建设活动,使老师成为全社会各行业职业道德建设的表率,使我校老师职业道德在主动向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。

初中老师的师德工作安排2

一、指导思想:

人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。面对21世纪,我将以塑造老师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关切孩子成长为目标,在不断充溢、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教化事业贡献自己的力气。

二、详细措施:

1、深化学习学校《师德工作安排》,明确目标,加强责任感和使命感。

2、不断充溢和完善自我。关切国家大事和时事,不断学习专业学问和相关学科领域的学问,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型老师。

3、为学生创设温馨的学习环境,创建良好班风。作为一名初中思想品德老师,我将从学生的道德素养抓起,让思品课真正起到导行的作用。

4、以诚相待,做到关切、爱惜每一个学生。我会努力用真情教化学生,用真爱感动学生,在帮助和教化学生的过程中,我将以“学生为本”,到处让学生感受到老师的“真诚”,让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵,学会做人,学会求知,学会劳动,学会做事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责,做学生可以信任、值得敬重、言行一样的老师。

5、协调家长的协作,与家长协力共同教化好每一个孩子。家长是孩子的`第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。因此,我将利用问卷调查等形式和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。

6、读好书,今年要精读《给老师的建议》、《老师人文素养》和《胜利教化》等书籍,提高自己的理论水平和业务相识。

7、关切国家大事,增加自己的业务水平。与时俱进。

以上便是自己在这学期的师德安排,在工作中,要仔细落实,争取早日成为一个学校满足,家长和学生都欢迎的老师。

初中老师的师德工作安排3

一、指导思想

围绕德育处工作安排,爱国主义教化、中华传统美德教化、行为习惯养成教化、生命志向教化和心理健康教化等为主要内容,以丰富多彩的活动为载体,对学生进行教化。接着推动“让学生喜爱上我的课”和“让老师喜爱上我们班的课”两个喜爱活动,并结合“5+1”习惯教化,开展各项德育活动,进一步培育学生各方面的实力。狠抓常规管理,突出个人特色,努力提高德育工作效率,以实现人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展的育人目标。

二、工作措施

(一)努力构建和谐班级

进一步根据学校要求完善“全员育人导师制”和“学情会商制”。以德育处工作安排为契机,依据学生心理特征和身体特征,培育学生的班集体意识,团队协作精神,以及增加竞争意识,形成你追我赶的良好学习氛围。同时不能放松学生习惯的培育,只有良好的学习习惯,才能有较好的自我约束力,从而构成和谐的班集体。

1、每月记录一个德育教化案例,每周一个班会课主题。

2、接着根据学校要求每周评班级之星,每月评六中之星。

3、做好班级量化管理制度,接着完善学生考核制度等各项机制。

4、接着加强“5+1”习惯的养成教化,规范学生的自习、上课、作业、文明礼貌、劳动卫生和休息习惯行为。

5、关注学生的情感、思维习惯教化和责随意识教化。

6、接着开展“两个喜爱”活动。

(二)加强班干部团队建设

1、以学生管学生为重点,打造强硬的'班干部团队。建立健全的班级规范制度;加强对班干部的培训和管理,充分发挥班干部主要渠道的作用。

2、对各个班干部以及课代表、宿舍进步行专题培训,提升大家管理业务素养和实力。

3、激励班干部做好各种状况的记录,并刚好反馈给班主任。要求每位班干部写一份工作安排,每周要进行一次小结,全面提高班干部团队的管理水平。

(三)平安工作常抓不懈

结合学校支配,协作体卫艺平安处开展平安逃命演练,并定期对学生进行平安教化培训,让平安警钟长鸣于心中,进一步提高全班学生的平安意识。

本学期本班德育工作协作德育处完成各项德育目标,力求把德育工作做活做精,为各项发展做好有力的保障,创建出自己的特色,实现我们共同的目标!

初中老师的师德工作安排4

一、指导思想

依据市教化局“师德师风建设深化提高年”有关文件精神,我校以“规范老师执教行为,强化提升师德修炼”为重点,开展师德师风建设工作,目的在于切实树立学校的良好形象。深化岗位练兵,提高师德师能水平,促进师资队伍专业发展。以科学发展观为统领,以提高老师队伍整体素养为核心,以人民群众满足不满足为标准,进一步转变工作作风,坚持以法执教,以法治校,着力优化教化发展环境,树立教化新风,创建文明行业,提高服务质量,依据这样的指导思想,我校开展“爱岗敬业,转改观念,找寻差距,强师德练师能”的活动,切实加强师德师能建设,提高老师的思想相识,增加岗位练兵的责任感,把师德师能建设引向深化。

二、正视问题

当前在我校师德师能建设中,还存在一些问题:有一部分老师对树立行业新风,相识不够到位,存在着混沌、麻痹思想,尽管学校组织相关的学习,但实效不大,仅仅只把他作为一种学习形式,没有真正落实到实际工作中去;在对待学生的看法上,缺乏全面思想和关爱学生的实力,老师不是担当教书育人的角色,而是担当“教化警察”的任务,教化过程中简单忽视确定成果,而一味发觉缺点,教化方式上重指责指责轻表扬激励;体罚或变相体罚学生的现象还没有杜绝,极个别的不规范现象仍有发生,尤其在对待学困生上,缺乏耐性、真心、诚意和爱心;在处理学校与家庭关系上,没能充分调动家庭社会参加教化,没有形成教化合力,使学校教化有时孤掌难鸣,家庭教化没能很好发挥作用;对师德师风建设的持续发展、高位发展缺乏足够相识,缺少破与立的志气,存在自我满意、得过且过、相识模糊等现象。为此,我们要正视问题,理清思路,依据实际,切实解决存在问题,制订好20xx年工作安排。

三、工作目标

今年的师德师风建设深化提高年活动,以加强校长自身建设为重点,通过规范管理和校长的示范引领,使广阔老师能自觉履行教书育人的神圣职责;以健全、创新师德建设工作为基础,进一步完善长效机制,做到师德师风建设常抓常新;以加强检测查为手段,进一步加大教化惩处力度,规范老师从教行为;以弘扬主旋律为动力,做到学先进树身边典型,形成学先进、争先进的新局面。总体达到全校老师贯彻执行党和国家的教化方针政策、教化法规、师德师风有关要求的实力进一步增加;校长和老师自觉遵纪遵守法律、政治思想素养进一步提升;学校师德师风建设各项制度进一步完善,育人环境进一步优化;保证学校科学和谐发展,人民群众对学校、老师的满足度进一步增加。保证学校教化健康和谐发展。

四、工作重点

根据市局文件精神,深化提高年确定五方面的工作重点。

1.抓平衡,从局部提高走向大面积提高。

2.抓校长,从老师提高走向校长提高。

3.抓深度,从一般提高走向全面提高。

4.抓机制,从约束性提高走向自觉提高。

5.抓实效,从思想提高走向行为提高。

五、活动载体

(一)进一步深化师德师风建设示范学校创建活动。在去年开展师德师风建设示范学校创建工作的基础上,根据“比照标杆,主动整改”的.原则,查漏补缺、不断完善,关注细微环节、提升服务,以点带面、整体提高,进一步深化师德师风建设示范学校创建工作,争取在群体创优和个体素养上有新的提升,达到慈溪市师德师风示范学校标准要求。

(二)进一步深化校内廉政文化建设。党十七届六中全会提出要努力建设社会主义文化强国,学校教化作为文化传承的重要载体和文化创新的重要源泉,理应成为社会主义主流文化的传承者、先进文化的创新者。在全面推动校内文化建设工作中,要重点突出校内廉政文化建设,坚持以人为本、分类指导,稳步推动廉政文化进校内工作。以反腐倡廉、改进作风为主线抓好学校领导干部廉政文化建设,以师德承诺、廉洁从教为核心推动老师群体廉政文化建设,把诚信遵守法律、崇廉敬廉教化有机纳入到未成年人思想道德教化,通过廉政文化进校内示范点创建活动推动校内文化建设。

(三)开展“讲师德、正行风、树形象”读书活动。以“八个一”(制订一个读书活动方案、建立一套老师读书档案、开拓一个读书活动专栏、开展一次读书心得沟通、组织一次读书征文活动、实行一次读书演讲竞赛、树立一批读书活动先进教职工、进行一次读书活动总结会)为载体,创新读书形式、搭建读书平台。建立制度,出台措施,重点解决老师没有时间读书、静不下心来读书的问题,激励引导老师带着问题去阅读,通过阅读解决问题。

(四)开展“学习师德楷模、增加职业操守”师德专项教化活动。进一步加强老师队伍建设,不断提升师德师风建设水平,促使每一位老师树立崇高的职业志向,牢记自己的神圣职责,切实增加做好教化工作的责任感和使命感,保证我校教化事业科学和谐发展,办好人民满足的教化。

(五)开展评比活动,树立身边典型。评比“三育人先进”、“三爱老师”、“优秀班主任”、“读书之星”、“书香老师”,通过评比充分挖掘模范践行师德规范,教化教学业绩显著,德艺双馨的老师,树立身边学习的榜样。

(六)开展师德师风建设专项评议活动。结合学期和学年度考核,开展家长、学生、社会各界人士对校长、老师和学校的评议工作。校长及老师在开展自查和综合评议的基础上,针对查出的问题进行仔细整改。对评议中反映状况较严峻的问题进行调查核实,对查实存在违规违纪行为的老师进行肃穆处理。

初中老师的师德工作安排5

一、指导思想:

以培育有健全人格的合格公民为重要目标,大力加强思想道德和法制纪律教化,主动推动德育现代化工程建设,围绕上级工作部署和学校工作安排,以德治为基础,以法制为

保障,加强和改进学校思想政治工作和德育工作,以培育“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标,强化学生的公民道德意识,“五爱教化”、法制教化、平安教化,特殊是行为规范的养成性教化,仔细探究新形势下的思想政治教化的新路子;加强班级年级的管理,努力提高全校学生的思想道德素养,使我校德育工作不断迈上新台阶。

二、工作总目标:

1.加强道德和文明习惯的养成教化,通过评比“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”,“优秀团员”等活动,以点带面,接着推动中学生行为规范建设,使广阔同学明确道德规范,培育道德行为,增加道德修养,学会道德评价。

2.加强法制纪律平安教化,各项教化活动做到制度化、阵地化、社会化,确保在校学生平安无重大事故和违法犯罪。

3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4.完成校内文化环境布置,增加育人氛围。

5.在各项德育活动中争先创优,争取优秀成果。

三、主要措施

(一)加强思想道德教化,严格德育常规管理,全面提高青少年学生的思想道德素养和促进良好的卫生习惯。

1.仔细扎实地搞好

文明行为习惯的养成教化,使广阔同学人人明确道德规范,各班制订出文明公约,要求做到:平常不说脏话,不打架骂人,不欺侮弱小学生,不迟到早退,不旷课逃学,不乱抛果壳纸屑,男生不留长发,女生不化妆不戴首饰,不吸烟喝酒,不抄作业考试不作弊,不看不听非法出版物和音像制品,远离网吧。在同学之间开展指责与自我指责,比照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。依据存在的问题制订整改看法。提出详细措施,对一般性问题学校组织集中整顿,同时,树立文明行为示范学生、示范班等榜样,起示范带头作用。

2、加强监督检查评比机制,平常由团委、学生会组织文明监督岗,进行值勤,政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的'检查,评比“卫生红旗班”。

3、加大法制教化力度,预防和杜绝学生违法犯罪。

常常与镇综治办、派出所、法制副校长联系,聘请有关人员进行法制教化报告,组织观看爱国主义题材影片。

4、坚持正面引导,杜绝体罚、变相体罚,塑造学生健全人格,有体罚现象实行考核评优一票推翻制。

(二)、以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点,坚持搞好“阵地育人工程”。

1、围绕学校的工作重点,定期办好宣扬栏。

2、、接着坚持升降国旗制度,搞好升旗仪式,坚持开展好“国旗班”活动。

3、定期检查各班的文化建设,发挥文化建设的育人功能,并协作其他处室做好学校的文化建设

(三)、以“创建十无文明班级,培育合格学生”为重点的课堂主渠道的“课堂育人工程”。

1、按安排、按要求仔细备好班会课。

2、要按时上好班会,其他课不得占用。

3、要不定期的检查班会状况

4、本学校期主题班会的主要内容:

对学生进行思想道德教化。

行为规范教化、传统礼仪教化、法制教化、平安卫生教化。

(四)、开展“爱校卫生月”活动,推动“环境育人工程”。

1、要仔细抓好学生个人、班级、年级的卫生管理,要做到“净化、美化”。

2、学校对年级、年级对班级,班级对学生要层层落实卫生责任制。

3、要组织好卫生检查组织,并主动开展工作。

4、要定期不定期的检查个人、班级、年级卫生,并把检查状况进行通报,检查状况记入班级年级卫生积分中。要定期组织评比卫生先进个、班级、年级活动。

(五)、搞好“结合教化”,达到全方位育人。

1、要求各班定期召开家长会(每学年一次)。

2、争取社会力气,对学生进行法制、社会实践、科技教化。

3、学样校组织召开九年级家长会。

(六)“以爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主的丰富多彩的“活动育人工程”。

仔细组织学生开展综合社会实践活动,进行革命传统教化、艰苦朴实教化、平安教化、志向与前途教化。坚持搞好各种精神文明年级、班级的评比活动。对各种活动育人状况,要仔细进行总结评比,搞好校内美化工作,用好宣扬橱窗加大宣扬力度,搞好班级文化建设,营造育人环境。

(七)关注弱势群体,仔细进行特困生状况调查,接着开展好“身边的希望工程”和扶贫帮困活动,让更多特困生享受到祖国、学校的暖和,激发起他们的爱党爱国和努力学习的热忱。

四、主要工作支配

二月份

1、开学典礼,表彰先进为主题升国旗仪式(全校)。

2、专题教化系列:平安教化。传统礼仪教化、“十无”文明班创建活动启动仪式

3、培训卫检查小干部员及学生干部。

4、开展“禁毒”宣扬教化活动。

三月份

1、开展“学雷锋、树新风”活动为主题升国旗仪式(全校)。

2、结合学雷锋月,各班出版“学雷锋、树新风”宣扬专栏。

3、召开初三级学生家长会。

4、专题教化系列:文明礼仪教化(一)。

5、对优秀学生进行团学问学习培训。

四月份

1、组织入团主动分子学习团的学问

2、筹备纪念“五·四”活动、

3、出版庆祝“五·一”、纪念“五·四”宣扬专栏。

4、期中考试动员及考风考纪教化。

5、专题教化系列:平安教化讲座。

6、初二级主题班会:做生活的强者——如何对待自卑和压抑心理。

五月份

1、庆“五·一”、“五·四”活动为主题升国旗仪式(全校)。

2、团委、各班开展纪念“五·四”活动。全校师生歌咏竞赛。

3、汲取新团员、实行新团员入团宣誓仪式。评比优秀团员活动。

4、期中班主任工作会。

5、做好期中考试总结表彰工作。

6、期中班风检查。

六月份

1、做“四有”新人为主题升国旗仪式(全校)。

2、专题教化系列:法制教化专题讲座——《预防未成年人犯罪法》。

3、专题教化系列:卫生健康教化讲座。

4、做好毕业班学生中考动员及组织工作。

5、期终复习考试动员及考纪考风教化。

6、组织检查学生早读迟到状况、学生仪容仪表,并提出整改看法。

初中老师的师德工作安排6

为了建设师德高尚、业务精湛的老师队伍,为了全面提高教化教学质量,依据国家、省、市教化局党委关于加强师德师风建设的要求,结合我校的实际,特拟订杨木中心学校师德师风建设工作安排,希全体教职工仔细贯彻执行。

一、指导思想

实行好《国家中长期教化规划纲要》精神,以老师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以创优争先为统领,以“敬业爱生、教书育人”为核心,进一步深化师德建设,提高师德素养,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教化相适应的高素养老师队伍。接着深化开展“争先创优”活动,在教职工中接着开展以“塑党性,铸师魂,创建人民满足学校”为主题的教化活动。在活动中创新,提高老师队伍的职业道德水平,促进教化又好又快发展。

二、目标要求

以实行《中小学老师职业道德规范》、《教化部关于建立健全中小学师德建长效机制的看法》和《中小学老师违反职业道德行为处理方法》为中心,以爱岗敬业,、教书育人为核心,以规范老师从业行为为重点,弘扬高尚师德,强化师德教化,力行师德规范,着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进,素养一流的老师团队。

三、活动内容及详细措施

(一)加强领导,强化师德建设观念落实师德师风建设目标责任制度。

1、学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书,把师德师风建设责任落实到每一位老师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2、学校建立了师风建设网络,由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络,并设立师德师风问题举报箱,公开监督电话。

3、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设看法一次,依据收集的看法和建议,制订整改措施,并限期整改到位。

4、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想相识,增加抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。

5、做到师德教化常常化、制度化。集体学习与个人学习相结合,每学期保证支配集中学习不少于八次主要学习《教化部关于建立健全中小学师德建长效机制的看法》、《中小学老师违反职业道德行为处理方法》和《国家中长期教化规划纲要》。

6、注意师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热忱高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的老师要适时赐予表扬激励;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的老师,常常过问、指导、提示,使他们快速成长起来。

(二)加强学习,提高职业道德素养。

1、仔细组织广阔党员、干部、教职工深化学习贯彻党的路途方针政策。深刻领悟党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求,坚固树立科学发展的理念,着力形成科学发展的共识,共谋学校的发展。

2、仔细组织学习《中小学老师职业道德规范》、《教化部关于建立健全中小学师德建长效机制的看法》和《中小学老师违反职业道德行为处理方法》,全面精确理解学习的的基本内容。学习《教化法》、《老师法》等法律法规和文件;仔细学习鸡西市中小学老师师德考评细则。深化学习全国教化工作会议精神;结合学习内容,每学期每位老师要撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体老师强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外,还要主动参与进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高实力,以适应素养教化发展的须要。

4、依法执教是根本的老师职业道德,老师要做到以法制教,全面贯彻国家教化方针,自觉遵守老师法等法律法规,不做违反党和国家方针政策的事。

5、每个老师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是老师的道德规范,人民老师必需酷爱自己的教化事业,做到酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人、仔细备课上课,仔细批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。

6、做到酷爱学生。酷爱学生是老师道德的'重要规范,师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系,关切爱惜学生、敬重学生的人格同等、公正对待学生、爱护学生合法权益,促进学生全面健康发展。

7、严谨治学是老师必需具备的道德规范,老师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究改进教化教学方法,提高教化,教学和科研水平。

8、为人师表是老师必备的主要道德规范,老师个人做到模范遵守社会公德,衣着整齐得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,留意自省、自纠

9、仔细开展“读教化名篇,学习先进理念”活动。以教研室为单位,于3月20日之前报所选择书目,交学校备查,老师必有所学笔记。

10、结合支部创先争优活动,在老师中仔细开展好“岗位争先”活动,强化师德教化培育,要树立师德典型,大力宣扬校内先进,通过身边的人和事,教化感动和影响身边的人,大力弘扬正气,让师德优秀的老师扬眉吐气,是全体老师学有榜样,赶有目标,大力培育我校重师德和强师德的深厚氛围。评比20xx年老师师德市级先进个人,评比学校优秀党员,召开师德总结表彰大会。

11、开展问卷调查,依据老师的工作对老师进行问卷调查,通过调查写出学生的反馈看法。以学生评价作为透视自己的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的看法的角度动身,依据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不肯定许多,也不要给学生施加心理压力,可以简洁的从教化方面提一些问题,比如说你认为老师喜爱你吗?你认为我是一个什么样的老师?你胆怯 老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不情愿上课,作业量行不行等状况进行提问。再依据学生的回答,反思自己的工作,刚好调整自己的教化教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。

12、针对老师的实际状况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对老师进行评价。写好反馈看法。

四、学习纪律

1、实行校长负责制。

2、考核小组公正、公开、公允地作好考核工作。

3、教育处仔细做好师德档案建设工作。

4、老师按要求准时参与学校统一支配的活动,撰写不少于3000字的学习笔记。

5、仔细学习我校师德师风建设制度,自觉遵守并主动接受社会监督。

初中老师的师德工作安排7

新学年、新起点、新希望。本学期德育工作接着以市教化局德育工作会议精神为指导,坚持从学校和学生的实际动身,坚固树立德育首位意识,深化开展行为规范教化、品德教化、法制教化、心理健康教化。以提高学生思想道德素养为根本点,以健全德育工作管理体制,提高德育队伍管理实力为保证,通过扎实的德育教化活动,形成良好的育人环境,培育学生具有剧烈的社会责任感,不断促进学生全面发展。

一、抓实德育队伍建设

德育工作者的观念和水平确定了教化管理的层次和效果,因此,加强德育工作者队伍建设,不断与时俱进,更新观念,提高责随意识,管理水平和施教实力,是德育工作的首要任务。

1、有效组织班主任工作例会。充分利用每周一班主任例会,在做好工作布置的同时,组织每月一次班主任培训或研讨,每学期一次班主任阅历沟通会,加强班主任阅历的总结与沟通,相互蹉商,共同探讨,培育班主任的创新意识,责随意识,服务意识,提高班主任管理水平。组织班主任参与昆山市第四届班主任论坛。

2、支配青年班主任参与各级各类的培训。特殊是新上岗班主任的业务培训和骨干班主任培训,留意培育年轻班主任,对有优秀潜质的年轻老师要高标准严要求,使其尽快脱颖而出。

3、“青蓝”结对。本学期年轻班主任比较多,为提高班主任的素养和管理水平,本学期新老班主任结对,给新班主任配指导老师,通过老老师的传、帮、带,不断提高新班主任业务管理实力,有效的开展工作。徐晓枫为朱双琦指导老师,朱秀芳为朱玲指导老师,赵雪琴为魏雪指导老师。

二、丰富德育活动,构筑文明校内

1、做好开学入学教化工作。

一是组织学生收看开学第一课。

二是实行初一新生入学教化,仔细学习落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《xx中学“十要”“十不”规范》,强化学生的纪律观念和队列训练,在做好新生入学常规教化的同时对学生进行初中学习方法的指导与教化,切实做好小学初中的连接教化,使新生能尽快适应初中生活。

2、针对节日、纪念日开展相关活动

一是开展纪念抗战成功70周年纪念活动。细心策划活动方案,组织学生观看《东京审判》等相关题材的电影,举办抗日斗争成功70周年图片展、“图说家乡抗战史”等活动,深切缅怀抗日斗争中的革命先烈。

二是传统节日活动。如“中秋节”“老师节”、“国庆节”、元旦等节日,开展爱国主义、传统文化等教化,如“我们的节日”,“爱国报国,圆梦中国”等教化实践活动,在学生中深化开展志向信念、爱国主义、革命传统、改革开放等主题教化,增进未成年人的民族情感和爱国情怀。让优秀的传统文化渗透到学校的教化活动中。

3、开展“美德学生”评比活动

为了使“学雷锋”活动常态化,把雷锋的.精神内涵融合在日常的学习生活中,引导学生做一个有道德的人,学校今年接着开展第五届“美德学生”评比活动。通过班级、年级、学校层层推选,最终评出校级美德学生,并把他们的事迹加以展示,供全校学生学习,使学生能从自己身边同学的身上感受到榜样的力气,从而促进自身道德素养的提高。

5、开展法制宣扬教化活动

一是制定好法制宣扬月活动方案。依据局11月法制宣扬主题月活动方案,细心组织各项法宣教化活动。

二是以评促教,推动工作。主动参与昆山市法治故事征集评比活动、普法“明星”评比、法制宣扬主题月活动宣扬报道稿评比等活动。做好法宣教化各项评比工作,通过评比,推动我校法宣教化工作再上新台阶。

6、落实感恩教化

从感恩父母入手,弘扬中华民族传统美德,以班级为主体,举办“感恩教化”主题班队会,组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动,每个学生在家庭中选择一个岗位进行体验,帮爸爸妈妈做一件事,说一句心里话,送爸爸妈妈一件礼物等。

三、推动心理健康教化工作

在市未成年人健康成长指导中心、教化局向日葵心理健康教化中心指导下,充分发挥学校心理询问室功能。本学期将进一步重视心理询问室的建设,定时开放,刚好发觉、解决学生的困惑,对学生进行心理帮助。要正常开展以下7项活动:个别询问、团体辅导、讲座、心理活动课、黑板报宣扬、学科内渗透教化、心理测查等。主动开展“五个一”活动,即一次心理讲座、一次心理班会(心理课、团体辅导)、一次手抄报、一次影视观赏、一次集体询问(个别询问)这五个一常规活动任务。本学期结合“10月10日世界心理健康日”为契机,开展简洁的心理活动。有安排针对不同类学生如:单亲家庭、暴力学生、自卑学生开展心理教化。促进学生心理健康水平不断提高。

四、加强“三位一体”合力建设

一是拓展家长学校的功能。依据学校实际状况,开办家长学校,针对不同年级段的家长,培训不同的内容,提出不同的要求。告知学校对学生三年初中学习生活中须要家长协作的内容,传授家庭教化学问,做到家校共育孩子,确保孩子顺当成长,以优秀的成果,完成学业。编制《新生入学手册》、《家长手册》,便于学生、家长及早知道须要协作学校做些什么。

二是建立健全家委会。依据市教化局《关于建立中小学幼儿园家长委员会的实施指导看法》精神,建立好其次届学校家长委员会,努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教化体系,让家长充分参加学校管理。

三是发挥家庭教化功能。充分利用苏州网上家长学校昆山分校的资源,主动组织开展有关活动,促进学校教化与家庭教化的沟通。组织开展好家风好家训进校内活动,邀请家长代表到校宣讲好家风好家训,以家风家训涵养学生品性。

四是借助社区教化力气。充分利用寒暑假、节假日和课余时间,动员学生进入社区校外辅导站,参加各项活动,引导学生对经济社会发展、自然人文景观、现代文明建设成果等场所以及爱国主义教化场所进行全新的体验、感悟和实践,不断提升道德文明素养和社会实践实力。

初中老师的师德工作安排8

新的学年起先了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的才智潜能,现制定本学年德育工作安排如下。

一、指导思想

遵循学校本学年德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐发展”的办学理念指导下,级部工作围绕以中学生日常行为规范的教化为基础,以养成教化为重点,以学校丰富多彩的思想教化活动为载体,以老师爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教化为有效途径,充分发挥家长的协助教化作用,实行学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教化,班级管理与学生自我教化相结合的德育教化和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养。在初二这一特别而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而用心学业,这就是年级德育工作中的重中之重。

二、德育工作

贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。每位学生养成良好的行为规范是特别重要的,尊师守纪,时刻留意自己的仪表仪容,为以后的初中学习生活作充分的打算,并从德、智、体、美等方面培育学生全面发展。主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。后进生的教化和管理历来是工作的难点,却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面,首先做到以正确的看法对待她们,深化调查摸底,搞清她们所以成为差生的缘由,做到因材施教,对她们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做她们的知心挚友,最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导,帮助她们消退或减轻种种心理担忧,让她们相识到自己的价值。同时,还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使她们品尝到胜利的快乐和喜悦。培育学生的良好道德品质,协作学校团委和学工处的.工作,主动开展有益于学生身心健康发展的活动。主动响应学校的德育活动,根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教化工作。

三、本学期详细目标:

1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝合挖掘班级各方力气,提高班级整体水平。

3、加强学风建设,培育学习爱好,明确学习重要性,注意学法指导,提高学习效率。

4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。

四、详细措施

(一)接着抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐性的谈话,直到行之有效。

(2)多多了解关切学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

(3)利用空余时间进行家访,刚好与家长沟通状况,统一思想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性,激励他们再上一个台阶。

(二)常规工作:

(1)落实学生德育量化考核制度,主动开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气。

(2)适当调整班干部组织,每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务,培育工作实力。

(3)加强对学生的心理健康教化,优化学生的心理状态。

(4)激励学生主动参与志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增加他们的社会责任心和为人民服务意识。

初中老师的师德工作安排9

一、基本状况分析

以学校工作安排为指导,仔细实行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神,针对我校实际状况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际状况相结合,探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线,以强化行为规范养成教化为重点,不断增加德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参加的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教化,提高学生自我管理实力。

2、开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教化。

3、坚持以养成教化为基础,以文明礼貌教化为核心,以爱心教化为特色,坚持不懈抓好学生行为习惯养成教化。

4、进一步深化班集体建设工作,打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。

5、深化团队活动,从活动中培育和提高学生的素养,不断提高学生综合素养,打出学校德育品牌。

6、加强学校德育常规工作的管理,调动校内各条线的育人主动性。

三、工作内容

(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。

1、加强校内德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值周领导的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。

2、加强班主任队伍建设。

树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人,要加强班主任、任课老师之间的联系。本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,激励班主任主动仔细地开展工作。开好每月一次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会,达到相互学习、相互促进的目的。

(二)常规教化常抓不懈

抓好行为规范教化。开学第一个月,各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》。通过对学生集中进行行为规范系列教化,强化训练,培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教化,让学生终身受益,形成一个良好的校风。

(三)抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。

1、以校内礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过实行“校内礼仪风采展示、”“手拉手、一帮一”等一系列的主题教化,加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起,培育学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的'美德。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动,进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教化第一课”制度,并结合国庆节、中秋节、重阳节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。

3、感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人起先,对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化,使学生学会关切、学会做人。

(四)依据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,依据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教化,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要依据学生的特点,合理支配活动,制定按部就班的德育养成程序,以培育学生的竞争及诚信独立的意识。

(五)加强班级建设。

1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况,充分利用每一节班会课,仔细设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。

2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。

3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动,在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会,培育学生的责任感和主子翁意识。

(六)提高学科德育渗透功能。

升入开展学科德育渗透教化活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一,敏捷随机地对学生进行思想教化,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学看法,提高他们识别真善美的实力,逐步形成志向与信念,进而转化为发愤学习,主动向上的内在动力。

(七)抓好“三结合”教化,促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教化的协作,利用校外德育教化基地,进一步形成德育教化的合力。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭状况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在老师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,接着深化开展社区教化,利用一切社会资源对学生进行全方位的素养教化。

(八)加强后进学生的教化与转化

后进学生转化工作做到有安排,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好后进学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作,做到不讲过头话,少指责、多激励,少指责,多帮助。

(九)法制教化紧抓不放,重点做好教化防范工作。

充分利用法制教化报告会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教化,增加法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、遵守法律。

(十)加强心理健康教化,使学生形成健全人格

心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导,老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室,保证心理健康教化活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

(十一)平安教化

通过学生自我教化、自我管理,使学生树立平安意识,教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网,重视学生的交通平安教化,加强防范意识教化,创建平安文明的校内。

在新学期将接着根据安排仔细执行,将德育工作落到实处,主动主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。

初中老师的师德工作安排10

(一)师德建设的发展目标

老师的师德是老师的灵魂和根基。老师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有着很强的感召力。因此,老师不能重业务、轻师德,而应当重视职业道德修养,不断修炼自己。我坚持在教化教学工作中加强师德素养的锤炼,做到有信念、爱心、细心、耐性、潜心,促进教化教学质量明显提高,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业,使自己成为一名政治坚决,思想过硬,学问渊博,品行高尚,勤于育人的高素养的'人民老师。

(二)教学过程的发展目标

作为小学信息技术老师,肯定要重视教学过程,在课堂教学中,必需转变老师的角色,由过去的传授者转变为学生学习的引导者。在新课改实施下,新的课程理念、新的课程评价观,剧烈冲击着现有的老师教化体系,对我来说是机遇,更是挑战,我将主动探究新的教学方式,培育学生的创新实力。通过学习先进的教学理论、听课、评课活动,对教材、教法进行研讨,提高课堂教学质量。主动参与各级各类的课堂教学竞赛,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长、完善。同时虚心向其他老师请教,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破,形成自己独特的完整的教学体系,创出自己的教学特色。

(三)专业发展目标

作为信息技术老师,肯定树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习丰富学问结构,增加理论底蕴。尤其作为信息技术老师,更要注意自己的充电,因为,现在科学技术飞跃发展,新产品,新技术日新月异。必需时时留意充电,才能跟上教学发展的须要。

首先,勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。我要坚持不懈地学,活到老,学到老,树立终身学习的观念;做学习的有心人。

其次,擅长思索,时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创建性地开展工作。

第三,勤于动笔,提高教化科研水平。仔细阅读有关信息技术教学的专业书籍、期刊,尝试进行教学案例的分析。

第四,主动参加区级、市级信息技术的沟通活动,多与同仁进行沟通沟通。

通过这次家长座谈会的召开、校领导带领全校老师学习有关师德、师风方面的通知以及慕校长的师德专题讲座,使我更加明确良好的师德形象是一个老师的必备素养,师德形象是重中之重。接下来的日子我将以最好的师德形象作为努力的方向。

初中老师的师德工作安排11

老师是人类文化的传播者,是培育新一代的园丁。新形势下的教化给老师们提出了更高的要求,作为一名教化工作者,更要适应当前的教化须要,不断地要求自己,提高综合素养,为学生树立心悦诚服的好榜样,一切为了孩子发展,树立良好的老师形象,为了更好地体现在自己的实际工作中,现制定师德师风工作安排:

一、加强思想政治理论的学习,提高师德修养

主动参与本校每周组织的政治思想理论的学习,记好笔记,刚好写好心得体会,在政治上理论上不断提高自己,发挥党员先锋模范作用。重点学习《中小学老师职业道德规范》、《中华人民共和国老师法》,深切领悟其精神实质,切实提高自身修养,提高自己的师德水准,不断完善自己的人格。

二、为人师表,做好学生的表率学

老师既是学问种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是学生健康成长的引路人和光辉典范。“无德无以为师”,真正优秀的`老师,对祖国的爱,对学生的爱,对事业和将来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教化。学识只能满意学生一时的求知欲望,真正打动学生内心的,是老师人格和道德魅力。老师要随时留意塑好自己的形象。以高尚的道德使学生高尚,以渊博的学问使学生聪慧,以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。对于学生来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。加强信念,树立正确的职业观念,职业看法和职业志向。在自己的道德、情操、品德等方面给学生做出榜样,感染学生。

三、严谨治学,投身于教化教学之中

主动进行课堂教学模式的改革,探究,优化课堂教学的过程,注意教学中渗透思想教化,重视对学生实力的培育,不断提高学生综合素养。刚好更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。做到既教书又育人,兢兢业业,勤于奉献,关切酷爱每一个学生,敬重学生,改进工作作风,提高规范自己的日常用语和行为举止,进一步树立良好的老师形象。增加责任心学而不厌,勤于进取,为人师表,严于律己。以饱满的热忱投身于教学工作。

在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,在将来的日子里更上一层楼。踏踏实实,认仔细真做好本职工作,无悔自己的选择,无愧于自己的良心!老师是崇高无上的,它将恒久是我的追求。用自己的实际行动,在这个平凡的工作岗位上,努力奏出自己不同凡响的生命乐章!

初中老师的师德工作安排12

为进一步推动我市师德建设工作再上台阶,营造风清气正的良好教化氛围,以师德建设促进行风建设,塑造一支师德高尚、敬业乐业、学问渊博、爱生奉献的高素养老师队伍,努力办好人民满足教化。结合全党深化开展“党风廉政建设”活动和我市老师队伍建设的实际状况,现就进一步

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