初三年级班主任工作计划

初三年级班主任工作计划初三年级班主任工作安排1

一、指导思想：

在仔细学习李校长的求真务实和我校的德育工作安排之后，依据初三（7）班的详细状况，我将在本学年的班主任工作中努力去营造一个温馨的班级，让这些所谓的学困生在这个集体中找到自我。

二、详细工作和措施：

（一）、学会正确关爱，营造温馨班级。

1、把握班级状况。

基本状况：我班底子薄，大家都不情愿接这个班的班主任，全班共有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、作业常常不完成，有三个同学上学期因打架现在还背有学校的处分。有部分学生曾有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的实力较差，不完正家庭的学生有5人，占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

2、用情感感化他们，激发学生学习的欲望。

在班级管理中，今后我将努力将自己与人为善的爱心倾注给他们，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我将设法细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取全部同学参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。现在14个学生在班中全部有自己的职责，充分调动了学生们的主动性。由于学生的整体素养较差，即便给了他工作，还须要班主任时刻提示他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的

价值和尊严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都休戚相关。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中能够找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。因为在这种班级中培育学生的责随意识特别重要。这些学生重点不是文化教化，而是教会其如何做人。

（二）在班级管理中做到严、细、恒和做好表率。

1、严：

制订特别细致的班规，让学生相识到，我是比较严格的。正式开学后，利用第一个班会课，在班会上具体讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。凡是第一个违反了班规的，我就严格地根据班规的`详细条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。用来杀一儆百。肯定让学生知道班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。之后，在找被处理的学生谈心，让他们心中明白：严才是真爱。

2、细：

在今后工作中我做工作肯定要细，切不行主观武断、粗暴，对我班学生更要勤于家访，主动了解状况，勾通学校与家长的联系。细心视察学生的一言一行，细心洞察学生每一次出现的错误，细心规劝。让他们心中明白：老师对他们的爱。

3、恒：

对于这个班我的工作肯定要持之以恒。不能抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

4、我要做好学生的表率，真正做到为人师表。

今后凡是要求学生做到的，我自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。因为，老师的身教作用尤其重要。要求学生做到的不迟到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二非常钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，我必到班，和学生共同吃饭，有的学生不爱吃学校的饭，每天把我的饭与学生交换。每天放学督促学生打扫卫生，让学生知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本就不会存在有偷工减料、偷懒等机会。

三、主动协调好我班各课任老师的工作，主动主动协作各科老师的教学活动。

由于我班的特别状况，制定了家庭练习本，把每天的学生状况向家长刚好反馈，刚好和家长沟通；建立各科的作业统计表，刚好发觉学生不交作业的行为，刚好订正，即使在联系本上反馈。争取做到事事有依据，不让学生钻空子。同时发觉学生的进步及优点刚好在联系本表扬和激励，增加学生的自信念。

四、每月工作支配。

9月份：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、庆祝老师节

4、开好学校要求的主题班会。

10月份：

支配期中考试的复习工作。

11月份：

1、搞好期中考试的总结、沟通学习阅历。

2、依据期中考试的状况召开一次主体班会。

12月份：

1、搞好班级建设，迎接上级督导。

2、仔细学习，养成良好的学习习惯。

3、协作学校搞好中外文化沟通活动。

俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我将努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的基础上严格要求。尽量不给学校的领导添麻烦。让学生平稳地完成初三的学业。

初三年级班主任工作安排2

指导思想和总体目标:

为了让初三的学生有一个良好的学习氛围，给同学们创建更好的的学习环境，为了让学生真正体会到初三这一年面对中考的重要性，班级以“奋勉冲刺，挑战自我”为口号，明确目标，落实行动.结合学校年度工作的总要求，坚持“培育优生，提高水平;抓中间，整体前进，限制差生，保证平衡”的教学思路，坚持“求真务实，仔细负责，追求高效”的工作作风，贯彻团结协作，相互切磋学习的精神，主动协作科任老师的教学工作，加强家校联系沟通，细化落实班级的管理，迎接初三的严峻考验，争取在20xx年的中考中获得满足的成果.

班级现状:

初三(1)班是我今年新接的班级，这个班共有52名学生，男生29人，女生23人，本地生26人，外地生26人.由于新接班，要面对许多须要处理的问题，在前任班主任的帮助下，在与各个科任老师的沟通下，我们班级基本进入了轨道，从班级基本量化的制定，从学生行为习惯的培育，从班级的班风学风的培育起先都有了相应的进展.

这个班级的管理从总体来看，可以说是一半高兴一半忧.高兴在于:这个班级是一个潜质比较大的班级，初一的时候有着很好的基础，由于学生的自觉性以及青春期的叛逆影响，初二整个阶段都在走下坡路，不过好在有比较好的基础，中层的学生上升的空间很大，所以还是比较好管理的，只要中层的学生在严格的管理下，在自觉的学习状态下就会有大的提高.这也给各个老师以信念.忧在:尖子生不是很突出，特殊精彩的学生没有，差生的面积比较大，差生不仅是成果差，品德也差，可以说是老师眼中最头痛的“双差生”.尖子生和差生可以说是最难培育和限制的所以，目前还处在中间段，上升空间是有的，但是要到达年级前列，也是要各位老师挖空心事的

目前班级的确是比接班时有了很大的进步，学生基本上都进入了初三的学习状态，也能在班级规范的约束下更好的要求自己，班风和学风等有了一些转变，各自明白这关键的一年应如何度过.

但是班级还是存在一些问题，比如班干部队伍没有完全培育起来，负责的同学响应力不够，魄力不够，有魄力的同学，自觉性有比较差，所以，班干部这方面不能起到很好的作用，致使班级的凝合力和集体的团结精神不是很明显，以后还是要留意，在这方面培育学生的主子翁意识和集体意识.学习方面，主要是学生的懒散心情，从开学到现在的视察，这个班的学生是很懒散的，不擅长思索，不勤动笔，不愿动脑随时可见，这也是我们每个科任老师特殊须要关注的问题，假如我们的学生可以克服这些问题，能够认准自己的奋斗目标，那么，光明的前途，就指日可待了.

时间支配:

针对班级的实际，根据年级组的要求，主要是根据月考的`时间支配对学生进行培育;主要是有针对性的对各个层面的学生的调查和跟踪.

1、上学期其次次月考:要在上次月考的基础上，总体进步一名，600分的人数要争取在6人以上，350分的分数要在2个以下.

2、第三次月考，保证在上次月考的成果基础上总体提升，关键是500分和550分中层的同学要在年级的排名上持续上升.

3、期末考试，要总体达到我们班级的目标老师培育的目标人数要落实，有潜力的学生是否达到了目标?每个科任老师进行反馈和提出新的安排目标.

4、下学期主要是促进学生的均衡发展，做好升学的指导和学生心理素养的培育.在稳定成果的基础上，要留意对学生的个别指导，尤其是心理波动比较大的学生，各科任老师都应刚好跟踪和关切.并使每一次的模拟考试和正式考试都训练有素，让学生发挥出自己更好的水平.

问题与措施:

1、亲密关注学生的思想和学习状态

学生进入初三之后，尤其是到了下学期，繁重的学习压力让他们的思想有很大的波动，再加上各种中考的后续工作让许多同学也难以进入正常的学习状态，所以我们应刚好的关注学生的状态，做好思想工作和心理的疏导工作.每次月考下来，必定有许多学生，尤其是中上层的学生，对自己的期望值比较高，但却因为发挥失常而成果不志向，我们肯定要留意教化的方法，不仅做好学生的工作，还应当和家长沟通，提示家长教化孩子的方式，随时关注学生们的思想动态和心理起伏.

2、抓好班风和学风建设，抓好常规教学工作.

初三这一年的主要任务就是中考，在中考中考出志向的成果是我们每位学生、老师、家长共同的期望.当然，成果是硬道理，抓好学习成果是我们这一学年的首要任务，在前面抓好班风的基础上，用班风带动良好的学风的形成.所以，首先要随时都应提示学生定好自己的努力方向和学习目标，有目标才有前进的动力，启发并督促学生形成良好的学习主动性和自觉性.再者，要留意班级发展的总体平衡，抓两头，促中间.这个班是头低、肚子大、尾巴翘，所以要多花时间，多激励好学生给班级起带头作用，通过他们的举动来影响学生，让他们感受到惊慌的学习氛围.中层的学生，科任努力调动他们的主动性，让他们努力挤进好学生的行列;对短暂落后的学生不放弃，监督他们往前赶，可以对中层的学生起一个督促作用，在班级真正形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围.

3、有针对性的对应考科目进行训练.

除了每个月学生要应对月考之外，学生在下学期要应对体育中考，英语中考口语考，是非常关键的，老师们应当针对每个阶段的考试指导学生更好的应考，并有条理、有针对性的进行训练，不仅要让学生以更良好的心理对待，还有训练学生的应试技巧.合理的支配时间，有安排的进行训练.

4、主动协作科任老师开展有效教学工作.

每个科任老师的协作是非常关键的，尤其是组合班老师的刚好反馈和对问题的反思看法.加强与科任老师的沟通，可以刚好驾驭每门课的状况，便利班主任刚好实行相应的措施，刚好对班级的管理和对学生的个别教化，即使抓好班级各科的学习，这样才能是班级的总成果有一个全面的提升.

5、加强与家长的沟通联系.

常与家长联系，取得家长的支持和协作.应时刻保持与家长的联系沟通，一方面对他们了解孩子在家的学习状况和一起探讨孩子的教化问题;另一方面取得家长的理解和支持，协作和信任.现在的老师与家长的联系方式多种多样，我们要用好校讯通，刚好向家长反映孩子在学校的状况，每次考完试，要刚好家访和电访，只有做好和家长的协作，只有把学校教化和家庭教化更好的结合起来，才能使孩子的教化收到更好的效果.

初三年级班主任工作安排3

“新学期，新起点，新希望”、初三的其次个学期是初中教学的最终一个教学阶段也是一个最重要的教学阶段，面临的教学任务会更加繁重、本届初三现有学生626人，要使我们年级尽可能在中考中考出好成果，实现宝塔中学初三毕业班教学成果的新突破，就须要年级的全体老师在教学工作中同心协力，克服困难，全心投入、为此特制定本年级的教学工作安排如下、

一、指导思想：

以学校的工作思路为指导，在教研室、教育处的支持和帮助下，以改进课堂教学为抓手，仔细探究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教化教学工作，努力找寻课堂教学的突破口，促进有效教学，引领学生主动学习，关注对学生的学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断上升、

1、坚持六个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学支配到位、培优辅差到位）、

2、仔细学习《中考纲要》，把握课程标准，开展二次备课（即在集体备课基础上的依据各班详细状况的个人备课），落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，主动推行异步分层教学，实行因材施教、

3、针对本届学生状况，提出了五个抓：抓前80名，促尖保尖，保优秀率；抓前200名，保考取中学率；抓差补差，保及格率，平均分；抓思想教化，保稳定良好的心态；抓学习方法指导，保提高学习效率的教学策略、

二、教学工作：

1、工作中要求每位老师全身心扑在工作上，化压力为动力，树立中考意识、目标意识和质量意识，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教化教学工作中来，尽责尽心，仔细做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩、弘扬奉献精神，围绕课堂质量、复习效率，扎扎实实、脚踏实地的做好初三各项教化教学工作，确保初三教学严而有序，教学质量稳步提高，力争在20xx年中考中实现新的辉煌、

2、加强集体备课：坚持集体备课制度，根据学校要求做到定时间、定地点、定主备人，保留好复备的材料和痕迹、另外各学科还要做到“三统一”，统一要求、统一进度、统一考查、没进入过初三教学的老师要先听课后上课，并做到多听老老师的课，多请教、多问、多琢磨，多做中考题、另外各备课组长要做好本学科的教学支配，肯定要有安排，有侧重的支配好个阶段的教学内容，把握好方向，并多与备课组老师充分沟通，发挥集体的才智，打好团体战、

3、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益、提出合理可行、有效的中考复习模式和方法、加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量、

4、发扬团队精神、各备课组仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，探讨考纲，探讨教材教法、学生学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学、复习安排，把教学工作落到实处、

5、加强中考探讨、各备课组仔细探讨中考命题的特点和规律，针对不断改变的中考，加强考试的动态探讨，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习探讨，以此指导复习，抓好专题复习探讨，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问

6、刚好分析改进、①重视月考和两次模考，在每次考试结束后，各备课组刚好进行质量分析，刚好诊断，刚好反思，找出教与学中存在的.问题，提出改正措施，刚好解决考试中出现的问题，使下阶段复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效、各班主任刚好做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，找寻对策，确定学科偏差学生，②班主任和各备课组都要依据自己驾驭的学生状况，列出偏科学生的名单，通过各位老师的协作，制定出对学生针个人的成果提高安排，做到人人有安排、生生有落实③抓好培优工作，使之成为工作中重中之重、年级与班级必需有培育目标，培育安排，将培优工作落实到人

7、高度重视培优工作，加大培优力度，对前60名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前101名学生，也要加大力度，确保尖子生培育上有所突破、我们知道，教化局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据、目前，我们要狠抓优秀率，同时加强单人平均分提高的工作、

8、定期召开学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生提高学习效率、利用各班班会或年级会议的机会，本年级中的一些优秀学生代表作学法阅历沟通，帮助学生提高学习效率，实行多种方法来激励学生，帮助他们树立信念、

9、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，找寻对策，重视提优补差工作，分层次有针对性地进行辅导、对优等生可适当增加题目难度，通过强化训练，使他们更具竞争力，；对学困生多些耐性，重点解决他们的思想问题，在基础题上下功夫、

10、仔细抓好试验操作、体育训练，力争试验操作体育中考成果达到较高水平、我们初三年级要求各班主任协作理化生体育老师仔细参与训练活动，到中考体育前夕，我们各班应利用一切可利用时间让学生加强训练强度，以确保考试顺当通过、

三、德育工作：

1、加强思想教化、对初三学生开展志向、信念教化活动，以“拼搏创建奇迹，胜利来自努力”“一分耕耘，一分收获”“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，最终冲刺、帮助学生分析自己的学习现状，制定目标，以主动良好的心态对待中考前的每一次考试、

2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以主动良好的心态对待中考前的每一次考试

3、重视常规管理、做好仪容仪表的规范，落实好室内外卫生工作，刚好订正不良的行为习惯，有序开展各项常规考核工作、

4、加强家校合作、离中考只剩四个月了，学生能否调整好心态，全力发挥，离不开家长的协作、这时候班主任更应加强家校的联系，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法，共同帮助学生稳定学习心情，端正学习看法，提高学习成果，在中考中发挥出最佳水平、开好家长会，刚好反馈学校的信息，最大限度去赢得家长的支持、协作、

5、关注后进生、在情感教化上多下功夫，对后进生做到爱心细心加耐性，擅长挖掘他们的闪光点、对待后进生不卑视，有效地保证后进生提高、对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高、在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有肯定的策略、如，各学科依据实际状况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升、

6、做好学生的心理疏导工作、初三学生学业负担重，心理压力大，学习成果一旦有波动，心情极不稳定、班主任要加强与学生的沟通，把握每个学生的思想、学习动态，有的放矢地开展工作、发觉学生心理存在问题刚好对症下药，疏导解压，稳定其心情，帮助解决，平常注意培育学生良好的心理素养、

7、加强班主任队伍建设、

第一，多组织班主任加强学习沟通，不断提高班主任的思想相识和业务水平、

其次，要求班主任做到“身体力行”，做好学生的榜样带头作用、

第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤视察、勤提示、勤指导、勤深化学生、勤思索、

第四，要求班主任要常常深化到学生中去，和学生多沟通多沟通，将学生中存在的一些问题歼灭在萌芽状态、

第五，强化班主任工作，班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心多指导、

我们信任，在学校的正确领导、关切、支持下，只要全年级老师同心同德，发扬拼搏精神，以新的创建，教好每个学生，抓好每个班级，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，肯定能全面完成学校交给我们的任务！

四、主要工作支配

二、三月份主要工作

1、各学科备课组制定教学和总复习安排、

2、召开初三老师会议布置本学期教学工作、

3、组织中考报名工作

4、百日誓师大会，年级、班级营造惊慌气氛、

5、主动打算体育中考，做好学生体育训练安排、

6、为迎接中考做好理化生操作试验安排、

四月份主要工作

1、备课组教研活动，各学科必需起先第一轮复习、

2、各学科结束新课，各备课组制定第一轮复习内容、

3、对学生进行复习动员和复习方法指导讲座、

4、召开初三老师会议进行复习工作沟通、

5、各学科依据测试状况，制定其次轮复习安排，并组织好专题复习、

6、各备课组研讨其次轮复习、

7、召开学生座谈会，对学生惊慌心理进行疏导教化、

8、组织好体育中考工作、

五月份主要工作

1、其次轮专题复习工作起先，打算第三轮综合复习安排和资料、

2、中考理化试验操作考试工作支配、

3、召开初三老师会议对复习状况进行分析，实行针对性的措施、

4、学生座谈会、

5、组织一摸底测试及质量分析、

6、其次轮复习工作结束，第三轮综合模拟复习起先、

六月份主要工作

1、中考前练兵、

2、考前家长会、

3、考前学生心理梳导，对学生进行考前指导、

4、打算和组织学生参与中考考试、

初三年级班主任工作安排4

本学期我做初三(3)班的班主任，这是一个次重点班，女生28人，男生23人，分班时前101名有15人，200名以后的有12人，其中张雨是插班生，第一次月考只有语文及格，得了61分，其它四科都没及格，英语只有39分，年级排名375，从成果上来看，本班女生较多，后劲不足，要想使本班学习进步，在中考中取得优异成果，支配如下：

一、抓班风建设，形成主动向上的优秀班集体。

依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班风。

(2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景。

(3)让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的`机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

二、指导培育班干部

班级干部是班主任的左右手。要仔细选拔班干部，同时要细心培育班干部。

第一，帮助班干部树立威信;

其次，激励班干部大胆工作，指引他们工作方法;

第三，严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、支配班级活动

依据学校德育工作支配，活动要加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。

初三年级班主任工作安排5

新学期，新的气象!作为九年级班主任，倍感责任重大。九年级下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教化管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现依据九年级下学期教化教学工作的特点，特制定如下工作安排：

一、树志向、定目标

通过开展主题班会，强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习看法，把“要我学”转变为“我要学”。而九年级下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习看法，明确努力的方向，实现自己的志向。

二、鼓信念、抓恒心

九年级下学期最终的近四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多视察，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，依据同学的状况，做好每个同学的'思想工作，帮助他们鼓起学习的志气。在完全的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，刚好进行思想的调整。其次，升学的七个学科在结束初中的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习安排，对原来学习过的学问进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项打算工作，协作体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分。

三、齐进步、共提高

在九年级下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使学生明白偏学科危害升学的道理。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任老师亲密协作，刚好驾驭学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

对摸底考中出现的问题刚好分析缘由，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成果不志向、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等现象刚好订正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底线。

四、重细微环节、强管理

纪律是胜利的保证，在九年级的下学期里，班级的各项管理还需从细微环节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。

针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序”的班风：快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

向上：提倡主动向上的人生看法，宣扬不依靠父母、自己创建自己的将来的思想。提倡酷爱学习、关注人生与社会的精神。

仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

有序：有纪律观念，有安排观念，有常常的反思观念。

五、常联系、齐奋进

我们知道数学中“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。

要使这个三角形具有稳定性，就须要常常与家长保持联系，针对学生出现的问题刚好通报，共商对策，使学生惊慌、稳定的度过九年级下学期。这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们志向的目的。

总之，使同学们欢乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用观赏的眼光看同学们前行的漂亮风景吧!

初三年级班主任工作安排6

众所周知，九年级，是初中三年中最最关键的一年，我们的教化教学目标也就更明确更全面。在这一学期里，我要为培育有志向、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生而全力以赴，更为了学生能够考上志向的中学，为了不辜负学生家长的热切期望，我会在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据xx二班的详细状况及毕业年级的.特别性，制定本学期的工作安排。

班级目标：

1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面争做年级第一

工作重点：

1、加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。

4、开好班会，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电。

班级口号：

我信我行，我拼我赢!

详细措施：

1、新学期民主重选新班委。

2、接着“表扬”和“违纪”记录。

3、接着对手竞赛。

4、接着写“xx夜话”。

5、接着按学号轮，实行值日班长全面负责制，并仔细写好“班级成长故事”。

6、接着班级语文课前五分钟展示活动。

7、接着人人管理班级制，即每人至少是班级一方面的管理员。人人为班级服务，班级为人人服务。

8、接着留意加强对后进生的教化工作。

9、接着常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。

10、接着加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。

我想只要我以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，信任我肯定能将班级工作做得更好，也信任学生中考的成功和将来的辉煌，就在我的无限酷爱中。

预祝xx二班的孩子们个个展翅高翔!也预祝我这个xx班主工作顺当!

初三年级班主任工作安排7

一、指导思想

全面推动素养教化,一切从学校工作和学生思想实际动身，加强学生思想政治教化的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力使班级各项工作再上一个新台阶。在管理中不放弃任何一个学生，敬重学生人格，发展学生特性，抓紧抓严抓实。

二、详细措施

初三年级面临中考的关键阶段，在主动落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，依据我班的详细状况及毕业年级的特别性，重点着手抓以下几个方面的工作。

1.进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为志向的班集体。

2.培育干部实力。激励小干部大胆工作，指引他们工作方法;严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我针对这个班干部的实力熬炼帮他们搭建了舞台，利用班会课每周请同学轮番主持。经过一段实践取得了很好的效果，尽管是毕业班级我觉得这样的实力培育还是特别必要。

3.抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时亲密协作科任老师的工作，和其他任课老师进行刚好沟通使班级成果稳步上升。协作各位任课老师抓好各门学科。

4.加强对学生心理素养的教化。由于初三年级工作的任务是要培育学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必需加强对学生素养教化，而素养教化的基础是心理素养教化。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想方法提高学生心理素养，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。

5.重视体育熬炼，提高身体素养。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼，协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教化。

6.利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝合力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

7.主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，激励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

8.加强平安教化，教室内应保持宁静，值日生一要保持教室的干净，二要保证平安(包括防火、防盗和用电平安)。

9.加强与家长的亲密联系对学生在学校的一些状况刚好和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教化方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。

10.其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。

三、重点工作

初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

1.学风班风：抓学风建设，强化道德品质教化

对初三学生的行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设宁静整齐的学习环境，促进学习效果的提高。

对初三年级开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，最终冲刺。

2.心理健康：重视学生的心理健康教化，有的'放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教化主要的实施者，一旦发觉学生心理存在问题

就刚好对症下药，标本兼治，任课老师应帮助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3.学法指导：定期召开学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4.培尖补差：关注后进生，我们初三年级的老师要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐性;在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。

5.家校联系：要求班主任和科任老师重视家校联系工作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法，对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习看法、提高学习成果起到了肯定的效果。

总之，我们初三年级毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，仔细完成光荣又艰难的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为邗江中学的进一步发展做出自己的贡献。

初三年级班主任工作安排8

一、指导思想

树立“素养教化、德育为先”的教化思想，坚持从我校的实际动身、从班情动身，遵循学生的身心发展要求，以加强学生思想道德建设为重点、以“四清”体制为主要依据，努力开创德育工作的新局面、

二、加强班风建设

1、支配班级活动

依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动、活动要加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展、活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的`最大效应、班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等，友情中队举办一些联谊活动、

2、营造向上氛围

依据各年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围、

（1）制定班级公约、班风，，创作班歌等、

（2）布置教室环境、如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景、

初三年级班主任工作安排9

一、指导思想

以我校20xx年中考备考安排为指导，全面加强68班20xx年中考备考工作，让学生以正常健康的心态，主动的看法面对中考。

二、努力目标

1、文化分5人达600分，含体育分15人达600分。

2、总平均分：580分。

3、及格人数：52人。

4、及格率：101%

三、详细措施

(一)认清形势，做好班级稳定工作。

1、通过“人生能有几回搏，此时不搏待何时”、“看法确定高度”等主题班会，让学生了解和相识中考考形势和动态，以及中考对人生的影响，强化中考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与主动的中考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的中考的严峻形势，使学生明白——只要有信念，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能胜利。

2、通过班会等活动，加强对学生心理上的辅导和疏导，逐步消退学生对中考的生疏感、恐惊感，让学生感悟中考，以平常心面对中考。

3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对中考、学习阅历沟通会、意志品质教化、如何做时间的主子，如何调整心理等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。

(二)加强对学生的思想教化，亲密协作科任老师搞好培优补差工作

1、每周至少一次与科任老师进行沟通，了解班级状况及存在的问题，共同探讨处理方案。

2、跟踪重点学生和临界学生的成果改变。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是实现重点突破、保及格率和平均分。

3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通沟通。尤其留意发掘他们的“闪光点”，确定其特长或进步(哪怕是一点点进步)，激发自尊心及荣誉感，还要擅长抓住谈话的契机，提高他们的学习主动性、自信念——让学生给自己一个恰如其分的自信。

4、每次月考模拟后依据每位学生详细测试状况和考后思想状况，与任课老师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。

5、虚心听取学生的建议，注意学生对老师教学的反馈。将学生合理的建议反馈给任课老师，力求在教学上更好的`服务学生。

(三)加强与家长的沟通、沟通

每次模拟考后要求学生将成果汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，确定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的主动性调动起来，帮助老师共同教化好学生。

(四)加强班级文化建设，完善班级宣扬建设，强化班级环境育人功能完善班级环境布置和宣扬工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通

过班训等来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围，在潜移默化中对学生进行教化。

(五)加强对H1N1的宣扬及预防工作，让学生正确的了解H1N1，避开使他们产生恐慌心理，让他们明白该传染病是可以预防及治疗的。

(六)加强平安工作的宣扬，让学生在各种场合要留意平安，学会爱护自己，远离危急，确保能平安，顺当的参与中考。

(七)协作学校与年级组做好工作

仔细学习和严格执行学校的各项规章制度，在做好班上工作的同时还要协作好学校和年级组做好相应的工作。

初三年级班主任工作安排10

一、指导思想

以我校20xx年中考备考安排为指导，全面加强xx班20xx年中考备考工作，让学生以正常健康的心态，主动的看法面对中考。

二、努力目标

1、文化分x人达600分，含体育分xx人达600分。

2、总平均分：xx分。

3、及格人数：xx人。

4、及格率：xx%

三、详细措施

(一)认清形势，做好班级稳定工作。

1、通过“人生能有几回搏，此时不搏待何时”、“看法确定高度”等主题班会，让学生了解和相识中考考形势和动态，以及中考对人生的影响，强化中考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与主动的中考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的中考的严峻形势，使学生明白——只要有信念，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能胜利。

2、通过班会等活动，加强对学生心理上的辅导和疏导，逐步消退学生对中考的生疏感、恐惊感，让学生感悟中考，以平常心面对中考。

3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对中考、学习阅历沟通会、意志品质教化、如何做时间的主子，如何调整心理等，希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。

(二)加强对学生的思想教化，亲密协作科任老师搞好培优补差工作。

1、每周至少一次与科任老师进行沟通，了解班级状况及存在的问题，共同探讨处理方案。

2、跟踪重点学生和临界学生的成果改变。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是实现重点突破、保及格率和平均分。

3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通沟通。尤其留意发掘他们的.“闪光点”，确定其特长或进步(哪怕是一点点进步)，激发自尊心及荣誉感，还要擅长抓住谈话的契机，提高他们的学习主动性、自信念——让学生给自己一个恰如其分的自信。

4、每次月考模拟后依据每位学生详细测试状况和考后思想状况，与任课老师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。

5、虚心听取学生的建议，注意学生对老师教学的反馈。将学生合理的建议反馈给任课老师，力求在教学上更好的服务学生。

(三)加强与家长的沟通、沟通。

每次模拟考后要求学生将成果汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，确定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的主动性调动起来，帮助老师共同教化好学生。

(四)加强班级文化建设，完善班级宣扬建设，强化班级环境育人功能完善班级环境布置和宣扬工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过班训等来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围，在潜移默化中对学生进行教化。

(五)加强对H1N1的宣扬及预防工作，让学生正确的了解H1N1，避开使他们产生恐慌心理，让他们明白该传染病是可以预防及治疗的。

(六)加强平安工作的宣扬，让学生在各种场合要留意平安，学会爱护自己，远离危急，确保能平安，顺当的参与中考。

(七)协作学校与年级组做好工作：

仔细学习和严格执行学校的各项规章制度，在做好班上工作的同时还要协作好学校和年级组做好相应的工作。

初三年级班主任工作安排11

今年担当九年级(4)班主任，共58名学生。我依据班级的详细状况做了一个简洁的安排：

一、班级现状分析

这个班的学生大部分成果不好，学习主动性低，甚至大部分厌学，行为习惯差。有些学生可能在智力上存在一些问题，学习效率低，后劲不足。依据班级现状，九年级班级文化建设须要营造一种学、问、思、做的氛围。班级学风就是每个学生都能主动发展，无所事事。教室里的每面墙都会说话，而且是不断更新的。教室前面的黑板上写着“欢乐加油站”，给学生的心理示意是“知道的不如知道的好，知道的不如知道的好”。

二、这学期的班级目标：

(1)目标：

1、加强班级管理，树立良好的班级学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有一个明确的目标安排，并有信念、毅力和动力来实现自己的志向。

3、做好培训和补差工作，做好中职生的提升工作。

(2)工作重点：

1、加强班级管理，关注学生行为规范。

2、设定目标，建立模型，创建良好的学习环境。

3、做好人才培育和差异弥补，加强学生心理疏导。

4、开好班会，刚好解决课堂主要问题，让学生刚好收费。

三、工作要点

(一)学会放手，信任学生，信任班干部

1、结合课堂上存在的问题，让学生探讨班级管理方法，形成书面文本;

2、让班干部主持班会。以激励为主，逐步树立班干部的信念，不断树立班干部的威信;

3、采纳值日班长责任制，值日班长总结当天的班级表现，写出至少一个同学的一两个优点。

(二)以动机为主，通过观赏来增加学生的责任感，进而促进学习的主动性和主动性。

1、刚好发觉和激励学生在日常行为规范方面的进步，并通过不断的确定促进学生形成良好的.习惯。

2、从学习生活的每一个细微环节动身，确定学生的每一点点进步，从而提高学习的主动性。

(1)从作业中发觉学生的进步;

(2)从课堂表现中发觉学生的进步;

(3)从背诵和听写方面发觉学生的进步;

(4)通过家校联系发觉学生的进步;

(5)通过其他科目老师的评价发觉学生的进步;

(6)通过每次考试发觉学生的进步。

(三)引导学生在课堂上确立共同目标，激发学生潜能，营造良好的课堂氛围。

依据学生的实际状况，引导学生在班级共同目标的基础上，制定自己的短期、中期和长期目标。

(四)多沟通，多沟通，了解学生的想法，真正解决学生面临的问题。

1、充分利用业余时间，多接触学生，主动了解学生生活;

2、仔细总结和分析每次考试的结果，找出每个学生的进步和不足，为力所能及的学生供应更有针对性的帮助;

3、主动联系学生家长，以便更好地了解学生的思想动态;

4、学会倾听，同等对待学生，以长辈和挚友的身份与学生沟通。

(五)多一些耐性，多一些爱，多一些毅力

1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定;

2、恒久以热忱对待每一个学生，不轻视、不卑视、不放弃、不放弃

四、详细工作内容和措施

(一)班主任是班级平安工作的第一责任人，对学生、班级教化教学、教室设施设备的平安负责。我会尽力做到以下10个方面：

1、刚好传达学校和上级有关平安的文件精神，常常督促和指导学生共同做好班级平安管理工作，发挥班干部的作用，建立班级平安制度。

2、对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防洪、防震等方面的教化，增加学生平安意识，提高学生自我防护实力，实现定期、刚好、有针对性的平安教化。

3、每天做好本班学生的早读工作，统计学生的出勤状况，刚好了解学生在将来学校的状况;一旦发觉学生身体不适，送医院治疗，联系家长;

4、每天开窗通风打扫教室。刚好定期检查教室内各种设施的平安状况。如有平安隐患，刚好处理或向学校相关部门报告，并提示学生留意。加强班级财产的平安管理，防止盗窃和破坏。督促学生关灯、关门、断电。

5、仔细负责地组织学生参与校内校外各类班级活动，做好活动前的特别教化，对可能发生的事故实行防范措施，确保活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不力等缘由发生平安事故。组织学生参与全校性集会时，必需带领队伍，按规定进入会场。渐渐上下楼梯，留意平安。

6、关爱每一个学生，对已知有特定体质、特定疾病或异样心理状态的学生赐予适当关注

初三年级班主任工作安排12

一、指导思想

接着以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推动课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，建设一支道德高尚，业务精良的老师队伍，确保我校中考成果稳步提高。

二、学情分析

本届我校九年级共有4个教学班，学生184人。教学成果近两年虽有肯定的进步，但与兄弟学校相比有较大差距，尤其是数学、英语、化学三科，成为影响全科合格率的致命学科。大部分学生基础薄弱，学法陈旧，学习热忱不高，学习看法不端正。受地域经济文化影响，留守儿童多，小学基础普遍薄弱，流失率大。

三.奋斗目标

力争中考合格率、优秀率、良好率、平均分达到全县前五名，一高上线人数力争进入全县前8名.

四、基本措施

1、成立中考领导小组：

组长：xx

副组长：xx

组员：九年级各教研组长

职责：中考领导小组成员全部深化到班上，抓好毕业班教学工作的详细实施和检查。常常到班上巡堂或深化教学一线听课，和任课老师进行沟通，帮助解决教学中存在的问题;与班主任进行研讨，抓好学生的思想转化和学法指导工作;参与月考质量分析会，查漏补缺，解决考试中发觉的问题;实行措施，常常与